2010年高考已經(jīng)結(jié)束，各省五花八門的作文題幾天來一直是媒體和民眾熱議的話題。英國《每日電訊報(bào)》也對中國高考作文題興趣濃厚，以《中國高考試題：有魚吃還捉老鼠？》為題，就這一現(xiàn)象進(jìn)行了報(bào)道和評論。大意如下：
6月8日對中國青少年而言是個特殊的日子，因?yàn)榧s900萬學(xué)生終于結(jié)束了大學(xué)升學(xué)考試。在中國有一句俗語這樣形容高考：千軍萬馬過獨(dú)木橋。這是對中國高考現(xiàn)狀的生動描述，形象地描繪了高考的壓力和難度。
作為占語文分?jǐn)?shù)40%的作文，一向是考生和教師關(guān)注的焦點(diǎn)之一。往年，以一個字、一個詞為題的作文，常常是考生害怕的形式，因?yàn)椴蝗菀籽杆俚匕盐諆?nèi)含。但2010年中國高考作文題涉及內(nèi)容廣泛，有以一個字、詞為題的作文，比如《早》，也有形式更為復(fù)雜的作文題。
今年全國卷的作文題給出了一幅漫畫：三只貓正坐在餐桌前吃魚，而第四只貓卻跑去捉老鼠。那三只貓便議論：“有魚吃還捉老鼠？”針對漫畫要求考生寫一篇800字的作文。其他省的作文題包括：《仰望星空與腳踏實(shí)地》，取自溫家寶總理的詩句；《我生活的世界》；《找回童年》等。而一些作文題，如《綠色生活》等，體現(xiàn)了中國關(guān)注可持續(xù)發(fā)展、保護(hù)環(huán)境的趨勢。
高考試題的豐富多采，對考生能力的要求，也是對中國社會現(xiàn)實(shí)的真實(shí)反映。隨著中國大力培養(yǎng)技術(shù)人才、提倡技術(shù)創(chuàng)新，中國高等學(xué)校擴(kuò)大了招生比例——已經(jīng)由2002年的150萬增長到現(xiàn)在的600萬。盡管越來越多的學(xué)生有機(jī)會上大學(xué)，但讀大學(xué)并不意味著他們的成功。2009年，中國約有200萬大學(xué)畢業(yè)生找不到工作。即便有幸找到工作，應(yīng)屆生的工資也大不如往年。根據(jù)中國廣東省政府進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查，廣東省應(yīng)屆畢業(yè)生的平均工資只有1699元，甚至比一些工廠工人的月薪還低。
6月8日對中國青少年而言是個特殊的日子，因?yàn)榧s900萬學(xué)生終于結(jié)束了大學(xué)升學(xué)考試。在中國有一句俗語這樣形容高考：千軍萬馬過獨(dú)木橋。這是對中國高考現(xiàn)狀的生動描述，形象地描繪了高考的壓力和難度。
作為占語文分?jǐn)?shù)40%的作文，一向是考生和教師關(guān)注的焦點(diǎn)之一。往年，以一個字、一個詞為題的作文，常常是考生害怕的形式，因?yàn)椴蝗菀籽杆俚匕盐諆?nèi)含。但2010年中國高考作文題涉及內(nèi)容廣泛，有以一個字、詞為題的作文，比如《早》，也有形式更為復(fù)雜的作文題。
今年全國卷的作文題給出了一幅漫畫：三只貓正坐在餐桌前吃魚，而第四只貓卻跑去捉老鼠。那三只貓便議論：“有魚吃還捉老鼠？”針對漫畫要求考生寫一篇800字的作文。其他省的作文題包括：《仰望星空與腳踏實(shí)地》，取自溫家寶總理的詩句；《我生活的世界》；《找回童年》等。而一些作文題，如《綠色生活》等，體現(xiàn)了中國關(guān)注可持續(xù)發(fā)展、保護(hù)環(huán)境的趨勢。
高考試題的豐富多采，對考生能力的要求，也是對中國社會現(xiàn)實(shí)的真實(shí)反映。隨著中國大力培養(yǎng)技術(shù)人才、提倡技術(shù)創(chuàng)新，中國高等學(xué)校擴(kuò)大了招生比例——已經(jīng)由2002年的150萬增長到現(xiàn)在的600萬。盡管越來越多的學(xué)生有機(jī)會上大學(xué)，但讀大學(xué)并不意味著他們的成功。2009年，中國約有200萬大學(xué)畢業(yè)生找不到工作。即便有幸找到工作，應(yīng)屆生的工資也大不如往年。根據(jù)中國廣東省政府進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查，廣東省應(yīng)屆畢業(yè)生的平均工資只有1699元，甚至比一些工廠工人的月薪還低。