讀萬卷書，行萬里路。學(xué)習(xí)可以為我們平淡的生活增添趣味，即使我們做不到行萬里路，卻可以做到讀萬卷書。下面是為您整理的《初二月考單元輔導(dǎo)知識點》，僅供大家查閱。
1.初二月考單元輔導(dǎo)知識點 篇一
一、功
1.如果一個物體受到力的作用，并在力的方向上發(fā)生了一段位移，我們就說這個力對物體做了功。
2.功的公式：W=Fs。
3.做功的兩個因素：
(1)作用在物體上的力
(2)物體在這個力的方向上移動的距離
4.比較做功的快慢
方法一：
做功相同，比時間。時間越短，做功越快。
方法二：
時間相同，比做功。做功越多，做功越快。
方法三：
做功和時間均不相同，比比值。
做功/時間的值越大，做功越快。
二、摩擦力
1.摩擦力
兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動時在接觸面產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力，叫摩擦力。
2.摩擦力產(chǎn)生的條件
(1)兩物接觸并擠壓。
(2)接觸面粗糙。
(3)將要發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生相對運動。
3.摩擦力的分類
(1)靜摩擦力：將要發(fā)生相對運動時產(chǎn)生的摩擦力叫靜摩擦力。
(2)滑動摩擦力：相對運動屬于滑動，則產(chǎn)生的摩擦力叫滑動摩擦力。
(3)滾動摩擦力：相對運動屬于滾動，則產(chǎn)生的摩擦力叫滾動摩擦力。
4.滑動摩擦力
(1)決定因素：物體間的壓力大小、粗糙程度。
(2)方向：與相對運動方向相反。
2.初二月考單元輔導(dǎo)知識點 篇二
[函數(shù)]
一般地，形如y=kx+b(k、b是常數(shù)，k0)函數(shù)，叫做函數(shù).當(dāng)b=0時，y=kx+b即y=kx，所以正比例函數(shù)是一種特殊的函數(shù)。
[函數(shù)的圖象及性質(zhì)]b函數(shù)y=kx+b的圖象是經(jīng)過(0，b)和(-，0)兩點的一條直線，我們稱它為直k線y=kx+b，它可以看作由直線y=kx平移|b|個單位長度得到.(當(dāng)b>0時，向上平移;當(dāng)b<0時，向下平移)
(1)解析式：y=kx+b(k、b是常數(shù)，k0)b
(2)必 過點：(0，b)和(-，0)k
(3)走向：k>0，圖象經(jīng)過第一、三象限;k<0，圖象經(jīng)過第二、四象限b>0，圖象經(jīng)過第一、二象限;b<0，圖象經(jīng)過第三、四象限k="">0，y隨x的增大而增大;k<0，y隨x增大而減小。
(4)傾斜度：|k|越大，圖象越接近于y軸;|k|越小，圖象越接近于x軸。
(5)圖像的平移：當(dāng)b>0時，將直線y=kx的圖象向上平移b個單位;
當(dāng)b<0時，將直線y=kx的圖象向下平移b個單位。
[直線y=k1x+b1與y=k2x+b2的位置關(guān)系]
(1)兩直線平行：k1=k2且b1b2
(2)兩直線相交：k1k2
(3)兩直線重合：k1=k2且b1=b2
[確定函數(shù)解析式的方法]
(1)根據(jù)已知條件寫出含有待定系數(shù)的函數(shù)解析式;
(2)將x、y的幾對值或圖象上的幾個點的坐標(biāo)代入上述函數(shù)解析式中得到以待定系數(shù)為未知數(shù)的方程;
(3)解方程得出未知系數(shù)的值;
(4)將求出的待定系數(shù)代回所求的函數(shù)解析式中得出結(jié)果。
3.初二月考單元輔導(dǎo)知識點 篇三
第一課：鴉片戰(zhàn)爭
記憶口訣：十九世紀(jì)上半期，英國鴉片牟暴利，鴉片輸入中國后，中國貧弱更加劇。1839年林則徐，虎門銷煙長志氣，銷煙200多萬斤，民族英雄后人記。開放五處商口岸，近代歷史此開端。
一、虎門銷煙(時間：1839年6月)
1.背景：英國率先完成工業(yè)革命，成為世界頭號資本主義強國并且堅船利炮，戰(zhàn)斗力強，不斷對外侵略擴張；而此時的中國是封建專 制的，自已自足的經(jīng)濟占主導(dǎo)地位，軍備落后軍紀(jì)敗壞并閉關(guān)鎖國。
2.原因：為扭轉(zhuǎn)貿(mào)易逆差，打開中國市場大門
3.過程：林則徐上書道光皇帝，請求禁煙—1839年6月，林則徐下令在虎門海灘將鴉片銷毀
4.意義：表明了中國人民反抗外來侵略的決心和勇氣，振奮了民族精神，維護了民族尊嚴(yán)。
二、鴉片戰(zhàn)爭(時間：1840-1842年)
1.原因：
①直接：虎門銷煙
②根本：打開中國市場大門
③客觀：中國落后
2.性質(zhì)：英國發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭
3.經(jīng)過：1840年6月，英國艦隊侵入廣東海面，封鎖珠江口——英國艦隊攻入長江，直接開到南京城的江面上——1842年8月，中英議和，簽訂《南京條約》。
4.《南京條約》內(nèi)容。
5.《南京條約》危害：是中國近代第一個不平等條約，它嚴(yán)重影響中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整；加重了人民負(fù)擔(dān)和財政困難；便利外國商品傾銷、掠奪原料，中國自然經(jīng)濟解體；破壞中國關(guān)稅主權(quán)，中國開始喪失獨立自主的地位。
6.影響：鴉片戰(zhàn)爭以后，中國開始從封建社會逐步淪為半殖民地半封建社會。鴉片戰(zhàn)爭是中國近代史的開端。(社會性質(zhì)發(fā)生變化)
7.戰(zhàn)敗原因：落后的封建制度無法戰(zhàn)勝先進的資本主義制度
8.啟示：
①落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理，
②積極參加國際競爭，提高綜合實力。
第二課：第二次鴉片戰(zhàn)爭
記憶口訣：1856到60，二次鴉片起戰(zhàn)爭，1860占天津，10月攻入北京城，聯(lián)軍大火燒圓明園,燒殺搶掠無人性。沙俄乘機起歹心，系列條約不平等，割地一百五十多萬，民族災(zāi)難更加深。
金田起義太平軍，1853占南京，奮起抗擊洋槍隊，擊斃華爾快人心。
一、第二次鴉片戰(zhàn)爭(時間：1856-1860年)
1.原因：
①根本原因：進一步打開中國市場大門。
②直接原因：“亞羅號”事件。
2.經(jīng)過：1856年8月，攻陷廣州城——1860年攻陷天津，進逼北京。
3.侵略者：英法聯(lián)軍。
4.罪行：1860年10月英法聯(lián)軍大火燒圓明園。
5.結(jié)果：與英、法分別簽訂《北京條約》和《天津條約》。
6.影響。
二、沙俄趁火打劫的背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭前后
1.侵占土地面積：150多萬平方千米
2.太平天國運動爆發(fā)：洪秀全與1851年在廣西發(fā)動起義，建立太平天國。定都天京，建立起與清王朝相對峙的政權(quán)。
3.太平軍抗擊洋槍隊：
①1860年8月上海青浦大捷；
②1862年，上海太倉之戰(zhàn)；
③在浙江慈溪之戰(zhàn)戰(zhàn)，擊斃洋槍隊頭子華爾。
第三課：邊疆危機與收復(fù)新疆
記憶口訣：阿古柏侵新疆，自立為汗想稱王。陜甘總督左宗棠，主張收復(fù)我新疆，1876率清軍，“先北后南”好方針，“緩進急戰(zhàn)”打敵人，收復(fù)新疆快人心。1884建行省，歷史意義大得很。
1.時間：1865年
2.背景：第二次鴉片戰(zhàn)爭后，列強掀起新一輪侵華浪潮，英俄都想爭奪新疆。
3.表現(xiàn)：1865年，阿古柏侵入新疆，1867年阿古柏建國，自立為汗。沙俄出兵強占伊犁。
4.經(jīng)過：1876年，左宗棠率清軍分三路進疆，僅半年時間就收復(fù)了北疆；1878年，收復(fù)了除“伊犁”以外的新疆全部領(lǐng)土。
5.進軍的策略：先北后南，緩進急戰(zhàn)
6.結(jié)果：收復(fù)了除“伊犁”以外的新疆全部領(lǐng)土。在新疆設(shè)立行省。
7.原因：
①維護國家主權(quán)是正義行為。
②戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)正確。
③軍隊?wèi)?zhàn)斗力強。
④新疆各族人民的大力支持。
8.意義：
①維護國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)。
②打擊了侵略者的氣焰。
第四課：甲午中日戰(zhàn)爭
記憶口訣：日本稱霸野心狼，甲午中日戰(zhàn)爭響，民族英雄鄧世昌，黃海大戰(zhàn)英名揚，指揮“致遠”撞“吉野”，日軍艦隊遭重創(chuàng)。
清朝政府太無能，《馬關(guān)條約》又簽定，“遼臺澎島”給日本，賠償二億兩白銀，讓日辦廠又通商，半殖民地更加深。
一、甲午中日戰(zhàn)爭(時間：1894-1895年)
1.原因：
①根本：明治維新，日本國力發(fā)展
②客觀：清政府腐 敗
③直接：朝鮮爆發(fā)民眾起義
2.經(jīng)過：1894年7月在朝鮮開戰(zhàn)——1894年9月黃海海戰(zhàn)——1895年初北洋艦隊全軍覆滅
3.重要海戰(zhàn)：
黃海海戰(zhàn)、威海衛(wèi)戰(zhàn)役、遼東戰(zhàn)役
人物：鄧世昌、丁汝昌
4.結(jié)束標(biāo)志：威海衛(wèi)戰(zhàn)役，北洋艦隊全軍覆滅。
5.結(jié)果：1895年李鴻章與日本簽訂《馬關(guān)條約》
6.《馬關(guān)條約》內(nèi)容：
7.戰(zhàn)敗原因：
①主觀：清政府腐 敗無能，妥協(xié)退讓。
②客觀：日本國力強大，蓄謀已久
8.根本原因：落后的封建制度無法戰(zhàn)勝先進的資本主義制度
9.條約危害：
①中國喪失大片領(lǐng)土和更多的主權(quán)，刺激了西方列強瓜分中國的野心。
②加重中國人民負(fù)擔(dān)，增強了日本的軍事力量。
③列強的侵略勢力深入中國內(nèi)地，掠奪富庶的長江流域。
④便于列強經(jīng)濟侵略，嚴(yán)重阻礙了中國民族工業(yè)的發(fā)展。
10.影響：
①中國：使中國喪失了更多的領(lǐng)土和主權(quán)，中國半殖民地程度大大加深，民族危機空前嚴(yán)重。促使中華民族覺醒，救亡圖存運動再掀高 潮。
②日本：促使日本資本主義發(fā)展，國際地位大大提高。
③列強：刺激了列強瓜分中國的野心。
4.初二月考單元輔導(dǎo)知識點 篇四
隱私受保護
1.隱私的含義和內(nèi)容
人生在世，總有一些不愿為人所知、侵?jǐn)_的個人秘密;總有許多與公共利益、群體利益無關(guān)的純個人私事，這些都屬于隱私。具體包括：私人信息，如家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財產(chǎn)狀況等;個人私事，如日常生活、社會交往等;私人領(lǐng)域，如住宅、個人行李、書包等。
2.保護隱私的必要性
當(dāng)今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達，個人隱私被披露的可能性就越大，人們對自身安寧和安全的需要也就越迫切。
3.隱私權(quán)的含義
是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。
4.法律保護隱私的意義
法律保護公民的隱私權(quán)，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。
5.隱私權(quán)的內(nèi)容
隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵?jǐn)_。
公民的住宅屬于公民個人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法有員不得無視法定程序非法搜查。
公民有權(quán)對個人信息保密。如依法不公開自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。
公民有權(quán)對個人通信內(nèi)容保密，對的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。公民有權(quán)自己決定利用自己的個人信息從事有益于社會的活動，如將自己特殊的生活經(jīng)歷寫成自傳，公開自己的信件等。
6.侵犯隱私權(quán)的后果
侵?jǐn)_他人隱私的行為，既是違反 社會道德的行為，也是違法行為。侵犯他人隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。
7.我們應(yīng)該如何尊重他人隱私?
(1)尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。
(2)尊重他人隱私，需要強化責(zé)任與信譽意識。隱私權(quán)兩種忠實的守護------責(zé)任和信譽
8.隱私權(quán)受侵犯時的做法
當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請示司法保護等方式，要求侵權(quán)人停止侵權(quán)、賠禮道歉;若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。
9.侵犯隱私權(quán)的行為表現(xiàn)有哪些?
侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為，既是違反 社會道德的行為，也是違法行為。監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵犯隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。
5.初二月考單元輔導(dǎo)知識點 篇五
第一單元：戰(zhàn)爭記憶
1.記敘文六要素的知識：人物、時間、地點，事件發(fā)生的原因、經(jīng)過和結(jié)果。
2.新聞的特點和結(jié)構(gòu)。
3.掌握小說中刻畫人物形象描寫的方法。
4.揣摩文中重點詞語、語句的含義和用法。
第二單元：愛的旋律
1.了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文的語言特點。
2.掌握典型事例真實、生動、傳神的表現(xiàn)人物的性格，重點研讀買《山海經(jīng)》部分，理解重點句子的含義。
3.學(xué)習(xí)《阿長與山海經(jīng)》一文中欲揚先抑的寫法及抓住人物特點刻畫人物的方法，把握文章中蘊含的思想感情。
2.熟讀課文，掌握每一個生字詞和文學(xué)常識。
說明文知識點：
一、說明的方法
說明事物的方法很多，常見的有下定義、分類別、舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字、畫圖表、引資料等等。
1.下定義，是用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明。下定義能準(zhǔn)確揭示事物的本質(zhì)，是科技說明文常用的方法。
2.分類別，是按照一定標(biāo)準(zhǔn)對事物或事理進行分類，加以說明，使之眉目清楚。
3.舉例子，是利用列舉實例的辦法把比較復(fù)雜的事物或抽象的事理解說得具體明白。
4.作比較，說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。
5.打比方，是利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性。
6.列數(shù)字，有些事物便于從數(shù)量上說明特征，用一些數(shù)字來說明，往往可以使讀者了解得更精確、更具體。
7.畫圖表，用圖表說明事物，往往能夠彌補單用文字表達的缺欠，對有些事物或事理解說得更直接、更具體。
8.引資料，資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作、名家名言、公式定律、典故諺語等。引資料說明，會使說明的內(nèi)容更充實具體
二、說明的順序
在確定了說明的內(nèi)容之后，就要進一步考慮按照什么樣的順序來說明，才能說得條分縷析，中心突出。
客觀事物是多種多樣的，錯綜復(fù)雜的，但又是有規(guī)律可循的，有一定的條理性的。寫說明文的時候，要認(rèn)真研究所寫事物的特點和事物間的相互關(guān)系，研究事物的條理性，在這個基礎(chǔ)上找出一個合理的順序，恰當(dāng)?shù)胤从晨陀^事物的本來面目。
根據(jù)說明對象的特點，說明順序常見的有以下幾種：
1.按照時間先后來安排說明順序。這種順序常用于說明事物的發(fā)展過程。比如介紹一個事件、一項運動、一種制作過程，往往都按這種順序來說明?！度嗣裼⑿塾来共恍嗬飳κ畨K浮雕的說明，顯然是首先考慮到了它所反映的歷史過程，按時間先后一一說明的。
2.按照空間物位關(guān)系來安排說明順序。這種順序常用于對群體事物的說明。如《雄偉的人民大會堂》，就是根據(jù)人民大會堂的特點和一般人參觀它的規(guī)律，按照由遠到近，由外到內(nèi)，由主到次的順序來說明的。
3.按照事物的邏輯關(guān)系來安排說明/頃序。這種順序常用于事理說明文。如《食物從何處來》，先從“——粒種子能長成參天的大樹，一顆魚卵能變成千斤的大魚”這種現(xiàn)象進行分析，歸納出“一切生物都需要食物”的理論，再由這個理論引出“如何獲得食物”的問題，自然過渡到對獲得食物的“兩種不同的途徑和方法”的說明;在說明“兩種不同的途徑和方法”