正如事先所料，今年天津高考的作文題仍是一篇給材料的話題作文，話題為“我生活的世界”。此題仍然延續(xù)了近年來天津高考作文題生活化、通俗化的風格，不在審題上和考生為難，非常貼近考生的生活，使所有考生都能有事可寫、有感可發(fā)、有情可抒。但這個文題也有它的巧妙之處，并非如一望所得的那般輕易，考生如果認為可以不加限制地信手揮灑就錯了。
首先，第一個字“我”就限定了所寫內(nèi)容應是自己的生活，是采用第一人稱行文，寫自己的生活、生活中的自己，不宜長篇累牘廣征博引地列敘他人事例。這樣就有效地防止了宿構，也限制了那些以累積他人事例而湊足文章內(nèi)容的寫法。
其次，今年的文題還暗含著人生哲學的考察，它如前年的《人之常情》、去年《我說九零后》一樣，暗暗地考察了考生的世界觀、人生觀。因為，每個人在看清世界的同時也就看清了自己，每個人的生活世界都是在更大的世界生活之中，沒有脫離世界生活而遺世獨立的個人生活。每個人的生活都不可避免地烙印上了時代的印跡，因此他在談自己的生活時也就流露出了對于世界的態(tài)度；而且每個人也都用自己獨特的目光去觀察著這個世界，因而這個世界也就“染”上他的色彩。所以，這個題目其實也考察了“世界生活中的我和我生活的世界”這個辯證的主題，兩者互為表里，辯證相生。從這個角度說，這個文題也并非簡易。
再者，今年的題目其實還是給考生們留下了很大的發(fā)揮空間。因為生活的世界是個大話題，可以寫生活中的各種經(jīng)歷或感悟，有快樂也可以有悲傷，有和諧也可以有矛盾，有現(xiàn)實也可以有虛擬，有傳統(tǒng)也可以有創(chuàng)新，角度和層次都是極為豐富的，足以天高任鳥飛海闊憑魚躍，一任敏捷才思獨出機杼斐然文采超拔脫俗了。（天津南開中學高級教師 孫 超）
首先，第一個字“我”就限定了所寫內(nèi)容應是自己的生活，是采用第一人稱行文，寫自己的生活、生活中的自己，不宜長篇累牘廣征博引地列敘他人事例。這樣就有效地防止了宿構，也限制了那些以累積他人事例而湊足文章內(nèi)容的寫法。
其次，今年的文題還暗含著人生哲學的考察，它如前年的《人之常情》、去年《我說九零后》一樣，暗暗地考察了考生的世界觀、人生觀。因為，每個人在看清世界的同時也就看清了自己，每個人的生活世界都是在更大的世界生活之中，沒有脫離世界生活而遺世獨立的個人生活。每個人的生活都不可避免地烙印上了時代的印跡，因此他在談自己的生活時也就流露出了對于世界的態(tài)度；而且每個人也都用自己獨特的目光去觀察著這個世界，因而這個世界也就“染”上他的色彩。所以，這個題目其實也考察了“世界生活中的我和我生活的世界”這個辯證的主題，兩者互為表里，辯證相生。從這個角度說，這個文題也并非簡易。
再者，今年的題目其實還是給考生們留下了很大的發(fā)揮空間。因為生活的世界是個大話題，可以寫生活中的各種經(jīng)歷或感悟，有快樂也可以有悲傷，有和諧也可以有矛盾，有現(xiàn)實也可以有虛擬，有傳統(tǒng)也可以有創(chuàng)新，角度和層次都是極為豐富的，足以天高任鳥飛海闊憑魚躍，一任敏捷才思獨出機杼斐然文采超拔脫俗了。（天津南開中學高級教師 孫 超）