2010年高考結(jié)束后，省教育廳、省教育招生考試院立即組織駐濟(jì)相關(guān)學(xué)科專(zhuān)家對(duì)今年高考各科試題進(jìn)行了分析解讀。6月9日晚，省招考院公布了相關(guān)專(zhuān)家的權(quán)威點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，記者邀請(qǐng)濟(jì)南市高中各科一線教師，對(duì)各個(gè)科目從授課備考等角度進(jìn)行了詳細(xì)點(diǎn)評(píng)。
生物：實(shí)驗(yàn)是重點(diǎn)考查目標(biāo)之一
2010年理科綜合生物試題與往年相比，質(zhì)量穩(wěn)中有升?，F(xiàn)將試題的總體特點(diǎn)淺析如下。
1、緊扣中學(xué)教材，貼近中學(xué)教學(xué)實(shí)際
試題十分重視對(duì)中學(xué)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，包括生物學(xué)的基本觀點(diǎn)、基本概念、基本理論及基本的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。
2、突出主干知識(shí)，重在考查能力
分析統(tǒng)計(jì)今年的生物試卷，絕大多數(shù)考點(diǎn)是Ⅱ級(jí)要求，選修題目少數(shù)幾個(gè)屬Ⅰ級(jí)要求，考點(diǎn)都是支撐學(xué)科知識(shí)體系的主干內(nèi)容。
3、突出實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，可以說(shuō)，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)就沒(méi)有生命科學(xué)，因此實(shí)驗(yàn)考核是高考生物試題的重點(diǎn)考查目標(biāo)之一。
4、關(guān)注生物科技發(fā)展，提高科學(xué)素養(yǎng)
2010年正值摩爾根發(fā)現(xiàn)白眼果蠅和果蠅作為模式生物100周年，27題就是以果蠅的相關(guān)研究作為材料，考查考生遺傳學(xué)基本知識(shí)和基本技能。這有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)研究的濃厚興趣。
5、合理分布考點(diǎn)，恰當(dāng)設(shè)計(jì)難度
今年的試題突出對(duì)主干知識(shí)考查的同時(shí)，還兼顧對(duì)各考點(diǎn)的覆蓋面。另外，還以探究性課題的形式考查了考生的實(shí)驗(yàn)與探究能力。
總之，生物試題知識(shí)密度高，整合性強(qiáng)，充分體現(xiàn)了“能力立意”的特點(diǎn)。
生物：實(shí)驗(yàn)是重點(diǎn)考查目標(biāo)之一
2010年理科綜合生物試題與往年相比，質(zhì)量穩(wěn)中有升?，F(xiàn)將試題的總體特點(diǎn)淺析如下。
1、緊扣中學(xué)教材，貼近中學(xué)教學(xué)實(shí)際
試題十分重視對(duì)中學(xué)生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，包括生物學(xué)的基本觀點(diǎn)、基本概念、基本理論及基本的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。
2、突出主干知識(shí)，重在考查能力
分析統(tǒng)計(jì)今年的生物試卷，絕大多數(shù)考點(diǎn)是Ⅱ級(jí)要求，選修題目少數(shù)幾個(gè)屬Ⅰ級(jí)要求，考點(diǎn)都是支撐學(xué)科知識(shí)體系的主干內(nèi)容。
3、突出實(shí)驗(yàn)探究，培養(yǎng)創(chuàng)新能力
生物學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，可以說(shuō)，沒(méi)有實(shí)驗(yàn)就沒(méi)有生命科學(xué)，因此實(shí)驗(yàn)考核是高考生物試題的重點(diǎn)考查目標(biāo)之一。
4、關(guān)注生物科技發(fā)展，提高科學(xué)素養(yǎng)
2010年正值摩爾根發(fā)現(xiàn)白眼果蠅和果蠅作為模式生物100周年，27題就是以果蠅的相關(guān)研究作為材料，考查考生遺傳學(xué)基本知識(shí)和基本技能。這有利于激發(fā)學(xué)生對(duì)生命科學(xué)研究的濃厚興趣。
5、合理分布考點(diǎn)，恰當(dāng)設(shè)計(jì)難度
今年的試題突出對(duì)主干知識(shí)考查的同時(shí)，還兼顧對(duì)各考點(diǎn)的覆蓋面。另外，還以探究性課題的形式考查了考生的實(shí)驗(yàn)與探究能力。
總之，生物試題知識(shí)密度高，整合性強(qiáng)，充分體現(xiàn)了“能力立意”的特點(diǎn)。