昨天，市教委公布《重慶市普通高中新課程實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置及實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)(征求意見(jiàn)稿)》和《重慶市普通高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定管理辦法(征求意見(jiàn)稿)》，從9月秋季開(kāi)學(xué)起，我市普通高中起始年級(jí)學(xué)生將進(jìn)入國(guó)家普通高中新課程實(shí)驗(yàn)，屆時(shí)，高校招生考試改革方案也將同步出臺(tái)。新課改方案有哪些亮點(diǎn)和特色，學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)該作好哪些準(zhǔn)備？昨日，本報(bào)就此采訪了市教科院有關(guān)專家。
課程設(shè)置：社區(qū)服務(wù)是必修課
2003年教育部制定并頒布《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》后，高中新課程實(shí)驗(yàn)于2004年啟動(dòng)，目前已在海南、廣東、北京等省市實(shí)行。按照教育部的部署，經(jīng)市政府同意，從今年秋季起，我市普通高中學(xué)校將整體進(jìn)入課程改革。
據(jù)市教科院副院長(zhǎng)李常明介紹，新課改較目前的教育模式大的區(qū)別就是實(shí)施學(xué)分制，課程由必修和選修兩部分構(gòu)成，并通過(guò)學(xué)分描述學(xué)生的課程修習(xí)狀況。要求學(xué)生每一學(xué)年在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域都獲得一定學(xué)分，高中生三年中獲得規(guī)定的144學(xué)分方可畢業(yè)，其中社區(qū)服務(wù)是必修課。
“這意味著，高中學(xué)生們可以像大學(xué)生那樣跨班選課，課堂和教室也將流動(dòng)起來(lái)”。市教育人士分析，老師們上課也會(huì)發(fā)生很大的變化。新課改將以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式，探索現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合模式。
學(xué)校評(píng)價(jià)：家長(zhǎng)社區(qū)參與評(píng)估
新課改的另一大亮點(diǎn)，是要建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。《方案》要求，今后，學(xué)校要根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過(guò)程的評(píng)價(jià)原則，為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，構(gòu)建綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。同時(shí)建立和完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，探索提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)制度。
據(jù)市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，除了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制將大幅改革外，學(xué)校和老師的評(píng)價(jià)機(jī)制也將發(fā)生巨大的變化。今后，學(xué)校辦得好不好也不是學(xué)校自己和教育部門說(shuō)了算。以新課改為契機(jī)，我市將引導(dǎo)社會(huì)各界對(duì)高中教育正確定位和正確評(píng)價(jià)，逐步建立家長(zhǎng)、社區(qū)參與評(píng)估學(xué)校的機(jī)制。
高考變革：今秋公布改革方案
由于實(shí)施新課改后，招生考試模式也將發(fā)生重大變化。來(lái)自市教育考試院的消息表示，全市高校招生考試改革方案將于今年秋季新課改正式啟動(dòng)時(shí)公布。
“一方面，正如大學(xué)生求職時(shí)用人單位要求查看學(xué)生大學(xué)四年學(xué)習(xí)成績(jī)一樣，高中學(xué)生三年期間所修的學(xué)分情況，將成為高考錄取的一個(gè)參考因素?！崩畛Ｃ鞅硎?，不僅如此，新的高考方案將根據(jù)新課改的方案來(lái)制定，比如高考內(nèi)容究竟考哪些科目，如何考查等。
專家解讀
學(xué)分制并不意味著可以提前畢業(yè)
按新課改方案，普通高中學(xué)制為三年。學(xué)生修滿三年并獲得規(guī)定的學(xué)分方可畢業(yè)。在大學(xué)里，學(xué)生如提前修滿學(xué)分可以提前畢業(yè)。是不是意味著一些學(xué)有余力的學(xué)生可以在高一或高二時(shí)就修滿學(xué)分而提前參加高考呢？
“并不是三年總學(xué)分達(dá)到144分就直接畢業(yè)?！笔薪逃茖W(xué)研究院副院長(zhǎng)李常明表示，除了學(xué)分認(rèn)定，學(xué)生同樣還要參加由市教委統(tǒng)一組織的學(xué)業(yè)水平測(cè)試。但是，學(xué)生在某一學(xué)科學(xué)分修滿后，自己可以選擇感興趣的學(xué)科來(lái)選修。不僅如此，對(duì)學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定也有一套嚴(yán)格的程序。李常明舉例，學(xué)生學(xué)習(xí)模塊時(shí)間必須達(dá)到5/6以上；將結(jié)合平時(shí)學(xué)生的參與、課堂表現(xiàn)來(lái)認(rèn)定學(xué)生學(xué)分；模塊結(jié)束時(shí)要進(jìn)行考試(考查)。
“學(xué)科老師初步給定學(xué)分，還要上報(bào)專門的學(xué)科認(rèn)定委員會(huì)，市教委將對(duì)此進(jìn)行監(jiān)督檢查?！崩畛Ｃ髡f(shuō)。
新課程涉及領(lǐng)域
1.語(yǔ)言與文學(xué)
2.數(shù)學(xué)
3.人文與社會(huì)
4.科學(xué)
5.技術(shù)
6.藝術(shù)
7.體育與健康
8.綜合實(shí)踐活動(dòng)
部分學(xué)分考核
1.學(xué)生每學(xué)年必須參加1周的社會(huì)實(shí)踐，獲得2學(xué)分。
2.三年中學(xué)生必須參加不少于10個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù)，獲得2學(xué)分。
3.研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是每個(gè)學(xué)生的必修課程，三年共計(jì)15學(xué)分。
各界反響
學(xué)生對(duì)選修課充滿好奇
家長(zhǎng)擔(dān)心孩子成“試驗(yàn)品”
從今年秋季開(kāi)學(xué)，我市將從高中一年級(jí)逐級(jí)推行高中新課改。由于課改涉及教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)等方方面面的變化，包括學(xué)生、家長(zhǎng)、老師等社會(huì)各界人士對(duì)此有何想法和建議？記者昨日進(jìn)行了走訪。
新課改實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)出爐，引起了不少即將踏入高中的學(xué)生強(qiáng)烈反應(yīng)，其中支持者占多數(shù)?！奥?tīng)說(shuō)有10多門選修課，我們可以像大學(xué)生那樣修學(xué)分畢業(yè)，作業(yè)也會(huì)少很多，那樣上起課來(lái)一定很有趣。”鐵路中學(xué)初三學(xué)生劉濤說(shuō)。求精中學(xué)初三學(xué)生小王也表示，這兩天高中新課改成為同學(xué)談?wù)摰臒衢T話題，其中自主選課讓他們很向往。對(duì)理化感興趣的他，對(duì)于要修滿144個(gè)學(xué)分，自認(rèn)為沒(méi)什么難度。
新課改對(duì)家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，眼光則更多地放在升學(xué)上。楊家坪中學(xué)一名初三家長(zhǎng)表示，她并不擔(dān)心女兒的綜合素質(zhì)，可如果相應(yīng)的高考方案不盡快出臺(tái)，選修課會(huì)不會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)？此外，以往學(xué)生到高一下學(xué)期就得分文理科，新課改后，是否還要分科？即便分了科，學(xué)生仍要學(xué)習(xí)很多其他課程，如果考試壓力還在那里，孩子的精力能否跟得上。
有的家長(zhǎng)在惋惜自己的孩子沒(méi)有趕上實(shí)施新課改的好時(shí)機(jī)，而有的家長(zhǎng)則擔(dān)心自己的孩子成為“試驗(yàn)品”。“畢竟是新東西，很多制度和體系都還在探索階段，怕影響了原本的教學(xué)質(zhì)量?！?BR> 重慶一中校長(zhǎng)魯善坤表示，實(shí)際上，課改并不是新鮮詞，從2001年開(kāi)始，學(xué)校已經(jīng)開(kāi)設(shè)“研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)”等必修課程，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，確定研究課題后形成論文，無(wú)論是實(shí)踐能力還是思維能力都有明顯提升。不過(guò)，魯善坤也擔(dān)心課改與未來(lái)的高考是否配套，他表示，現(xiàn)在很多都是未知數(shù)，心里沒(méi)底。她認(rèn)為，高考肯定會(huì)有變化的，否則是不配套的，希望高考的評(píng)價(jià)體系早一點(diǎn)出臺(tái)，學(xué)校才好有的放矢地開(kāi)設(shè)相關(guān)課程。
重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文老師陳老師認(rèn)為，新課改對(duì)教師提出了更高的要求。教了10多年的教師要打破學(xué)科本位思想，既要有本學(xué)科的基礎(chǔ)，也要有整合綜合性學(xué)科的能力。因此，老師們也將面臨終身學(xué)習(xí)的難題。另外，上課形式也要發(fā)生變化，“講得少一點(diǎn)，留給學(xué)生啟發(fā)和思考的空間應(yīng)該更大?！?BR> 雖然課程設(shè)置得少了，但是老師的工作量不僅沒(méi)有減輕，反而增加了。渝中區(qū)一所重點(diǎn)中學(xué)的蘇老師介紹，根據(jù)新課改的課程設(shè)置要求，學(xué)生的自習(xí)課時(shí)間多了，而主課的時(shí)間變少了。以前語(yǔ)數(shù)外三科每周至少分別有6節(jié)課，而現(xiàn)在是4節(jié)課，物理、化學(xué)和政、史、地的課程也都減少了。蘇老師表示，老師增加的工作量主要是在備課、教研上。
本組稿件由記者 秦健 采寫
課程設(shè)置：社區(qū)服務(wù)是必修課
2003年教育部制定并頒布《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》后，高中新課程實(shí)驗(yàn)于2004年啟動(dòng)，目前已在海南、廣東、北京等省市實(shí)行。按照教育部的部署，經(jīng)市政府同意，從今年秋季起，我市普通高中學(xué)校將整體進(jìn)入課程改革。
據(jù)市教科院副院長(zhǎng)李常明介紹，新課改較目前的教育模式大的區(qū)別就是實(shí)施學(xué)分制，課程由必修和選修兩部分構(gòu)成，并通過(guò)學(xué)分描述學(xué)生的課程修習(xí)狀況。要求學(xué)生每一學(xué)年在所有學(xué)習(xí)領(lǐng)域都獲得一定學(xué)分，高中生三年中獲得規(guī)定的144學(xué)分方可畢業(yè)，其中社區(qū)服務(wù)是必修課。
“這意味著，高中學(xué)生們可以像大學(xué)生那樣跨班選課，課堂和教室也將流動(dòng)起來(lái)”。市教育人士分析，老師們上課也會(huì)發(fā)生很大的變化。新課改將以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學(xué)習(xí)方式，探索現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合模式。
學(xué)校評(píng)價(jià)：家長(zhǎng)社區(qū)參與評(píng)估
新課改的另一大亮點(diǎn)，是要建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合的發(fā)展性評(píng)價(jià)體系。《方案》要求，今后，學(xué)校要根據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注重過(guò)程的評(píng)價(jià)原則，為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，構(gòu)建綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)制度。同時(shí)建立和完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試制度，探索提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的評(píng)價(jià)制度。
據(jù)市教委有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，除了對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)機(jī)制將大幅改革外，學(xué)校和老師的評(píng)價(jià)機(jī)制也將發(fā)生巨大的變化。今后，學(xué)校辦得好不好也不是學(xué)校自己和教育部門說(shuō)了算。以新課改為契機(jī)，我市將引導(dǎo)社會(huì)各界對(duì)高中教育正確定位和正確評(píng)價(jià)，逐步建立家長(zhǎng)、社區(qū)參與評(píng)估學(xué)校的機(jī)制。
高考變革：今秋公布改革方案
由于實(shí)施新課改后，招生考試模式也將發(fā)生重大變化。來(lái)自市教育考試院的消息表示，全市高校招生考試改革方案將于今年秋季新課改正式啟動(dòng)時(shí)公布。
“一方面，正如大學(xué)生求職時(shí)用人單位要求查看學(xué)生大學(xué)四年學(xué)習(xí)成績(jī)一樣，高中學(xué)生三年期間所修的學(xué)分情況，將成為高考錄取的一個(gè)參考因素?！崩畛Ｃ鞅硎?，不僅如此，新的高考方案將根據(jù)新課改的方案來(lái)制定，比如高考內(nèi)容究竟考哪些科目，如何考查等。
專家解讀
學(xué)分制并不意味著可以提前畢業(yè)
按新課改方案，普通高中學(xué)制為三年。學(xué)生修滿三年并獲得規(guī)定的學(xué)分方可畢業(yè)。在大學(xué)里，學(xué)生如提前修滿學(xué)分可以提前畢業(yè)。是不是意味著一些學(xué)有余力的學(xué)生可以在高一或高二時(shí)就修滿學(xué)分而提前參加高考呢？
“并不是三年總學(xué)分達(dá)到144分就直接畢業(yè)?！笔薪逃茖W(xué)研究院副院長(zhǎng)李常明表示，除了學(xué)分認(rèn)定，學(xué)生同樣還要參加由市教委統(tǒng)一組織的學(xué)業(yè)水平測(cè)試。但是，學(xué)生在某一學(xué)科學(xué)分修滿后，自己可以選擇感興趣的學(xué)科來(lái)選修。不僅如此，對(duì)學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定也有一套嚴(yán)格的程序。李常明舉例，學(xué)生學(xué)習(xí)模塊時(shí)間必須達(dá)到5/6以上；將結(jié)合平時(shí)學(xué)生的參與、課堂表現(xiàn)來(lái)認(rèn)定學(xué)生學(xué)分；模塊結(jié)束時(shí)要進(jìn)行考試(考查)。
“學(xué)科老師初步給定學(xué)分，還要上報(bào)專門的學(xué)科認(rèn)定委員會(huì)，市教委將對(duì)此進(jìn)行監(jiān)督檢查?！崩畛Ｃ髡f(shuō)。
新課程涉及領(lǐng)域
1.語(yǔ)言與文學(xué)
2.數(shù)學(xué)
3.人文與社會(huì)
4.科學(xué)
5.技術(shù)
6.藝術(shù)
7.體育與健康
8.綜合實(shí)踐活動(dòng)
部分學(xué)分考核
1.學(xué)生每學(xué)年必須參加1周的社會(huì)實(shí)踐，獲得2學(xué)分。
2.三年中學(xué)生必須參加不少于10個(gè)工作日的社區(qū)服務(wù)，獲得2學(xué)分。
3.研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)是每個(gè)學(xué)生的必修課程，三年共計(jì)15學(xué)分。
各界反響
學(xué)生對(duì)選修課充滿好奇
家長(zhǎng)擔(dān)心孩子成“試驗(yàn)品”
從今年秋季開(kāi)學(xué)，我市將從高中一年級(jí)逐級(jí)推行高中新課改。由于課改涉及教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)理念、教學(xué)方式、教學(xué)評(píng)價(jià)等方方面面的變化，包括學(xué)生、家長(zhǎng)、老師等社會(huì)各界人士對(duì)此有何想法和建議？記者昨日進(jìn)行了走訪。
新課改實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)出爐，引起了不少即將踏入高中的學(xué)生強(qiáng)烈反應(yīng)，其中支持者占多數(shù)?！奥?tīng)說(shuō)有10多門選修課，我們可以像大學(xué)生那樣修學(xué)分畢業(yè)，作業(yè)也會(huì)少很多，那樣上起課來(lái)一定很有趣。”鐵路中學(xué)初三學(xué)生劉濤說(shuō)。求精中學(xué)初三學(xué)生小王也表示，這兩天高中新課改成為同學(xué)談?wù)摰臒衢T話題，其中自主選課讓他們很向往。對(duì)理化感興趣的他，對(duì)于要修滿144個(gè)學(xué)分，自認(rèn)為沒(méi)什么難度。
新課改對(duì)家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，眼光則更多地放在升學(xué)上。楊家坪中學(xué)一名初三家長(zhǎng)表示，她并不擔(dān)心女兒的綜合素質(zhì)，可如果相應(yīng)的高考方案不盡快出臺(tái)，選修課會(huì)不會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)？此外，以往學(xué)生到高一下學(xué)期就得分文理科，新課改后，是否還要分科？即便分了科，學(xué)生仍要學(xué)習(xí)很多其他課程，如果考試壓力還在那里，孩子的精力能否跟得上。
有的家長(zhǎng)在惋惜自己的孩子沒(méi)有趕上實(shí)施新課改的好時(shí)機(jī)，而有的家長(zhǎng)則擔(dān)心自己的孩子成為“試驗(yàn)品”。“畢竟是新東西，很多制度和體系都還在探索階段，怕影響了原本的教學(xué)質(zhì)量?！?BR> 重慶一中校長(zhǎng)魯善坤表示，實(shí)際上，課改并不是新鮮詞，從2001年開(kāi)始，學(xué)校已經(jīng)開(kāi)設(shè)“研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)”等必修課程，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，確定研究課題后形成論文，無(wú)論是實(shí)踐能力還是思維能力都有明顯提升。不過(guò)，魯善坤也擔(dān)心課改與未來(lái)的高考是否配套，他表示，現(xiàn)在很多都是未知數(shù)，心里沒(méi)底。她認(rèn)為，高考肯定會(huì)有變化的，否則是不配套的，希望高考的評(píng)價(jià)體系早一點(diǎn)出臺(tái)，學(xué)校才好有的放矢地開(kāi)設(shè)相關(guān)課程。
重慶外國(guó)語(yǔ)學(xué)校語(yǔ)文老師陳老師認(rèn)為，新課改對(duì)教師提出了更高的要求。教了10多年的教師要打破學(xué)科本位思想，既要有本學(xué)科的基礎(chǔ)，也要有整合綜合性學(xué)科的能力。因此，老師們也將面臨終身學(xué)習(xí)的難題。另外，上課形式也要發(fā)生變化，“講得少一點(diǎn)，留給學(xué)生啟發(fā)和思考的空間應(yīng)該更大?！?BR> 雖然課程設(shè)置得少了，但是老師的工作量不僅沒(méi)有減輕，反而增加了。渝中區(qū)一所重點(diǎn)中學(xué)的蘇老師介紹，根據(jù)新課改的課程設(shè)置要求，學(xué)生的自習(xí)課時(shí)間多了，而主課的時(shí)間變少了。以前語(yǔ)數(shù)外三科每周至少分別有6節(jié)課，而現(xiàn)在是4節(jié)課，物理、化學(xué)和政、史、地的課程也都減少了。蘇老師表示，老師增加的工作量主要是在備課、教研上。
本組稿件由記者 秦健 采寫