由疑惑到感慨
李宇揚(yáng)
今天我們上到《落花生》一課，我倍感好奇。
花生有什么值得大家關(guān)注呢？花生有什么優(yōu)秀品格呢？作者為什么對(duì)花生如此敬佩呢？一連把課文讀了好幾遍，自己一連串的問題都沒解決。“本文的作者一定不出名”一個(gè)念頭在心里產(chǎn)生。“對(duì)！”一定是，要不這文章這么短，四字詞才兩千，理論這么淺。把語(yǔ)文課本一翻頁(yè)，呀，許地山！這么的大作家，一定是我沒讀出玄機(jī)來吧。埋頭再讀三四遍，仍沒覺出花生品格：花生長(zhǎng)在地里，不如別的植物美麗，是它沒有福氣；長(zhǎng)在地下還難挖掘……沒法子，按照教材做題吧，就當(dāng)花生有這些品格。
帶著疑問回到家，一陣香味迎面撲鼻——花生油?；ㄉ停∥覀兊纳铍x不開的，而原料不就是花生嗎，何止這些，我們家今天和花生較上勁了，上了一盤炸花生，又香又脆。我們家還有些生花生，我拿起來細(xì)細(xì)端詳，它的殼坑坑洼洼的，難看，但人們卻離不開它。不正像許地山所說，花生有默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。我懂花生了，敬仰之情油然而生。一粒小小的花生，竟有如此品格！
今晚的作業(yè)是《配套練習(xí)冊(cè)》落花生一課，我覺得題好簡(jiǎn)單，倍感輕松。
指導(dǎo)教師 崔梅茹
李宇揚(yáng)
今天我們上到《落花生》一課，我倍感好奇。
花生有什么值得大家關(guān)注呢？花生有什么優(yōu)秀品格呢？作者為什么對(duì)花生如此敬佩呢？一連把課文讀了好幾遍，自己一連串的問題都沒解決。“本文的作者一定不出名”一個(gè)念頭在心里產(chǎn)生。“對(duì)！”一定是，要不這文章這么短，四字詞才兩千，理論這么淺。把語(yǔ)文課本一翻頁(yè)，呀，許地山！這么的大作家，一定是我沒讀出玄機(jī)來吧。埋頭再讀三四遍，仍沒覺出花生品格：花生長(zhǎng)在地里，不如別的植物美麗，是它沒有福氣；長(zhǎng)在地下還難挖掘……沒法子，按照教材做題吧，就當(dāng)花生有這些品格。
帶著疑問回到家，一陣香味迎面撲鼻——花生油?；ㄉ停∥覀兊纳铍x不開的，而原料不就是花生嗎，何止這些，我們家今天和花生較上勁了，上了一盤炸花生，又香又脆。我們家還有些生花生，我拿起來細(xì)細(xì)端詳，它的殼坑坑洼洼的，難看，但人們卻離不開它。不正像許地山所說，花生有默默無聞、無私奉獻(xiàn)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。我懂花生了，敬仰之情油然而生。一粒小小的花生，竟有如此品格！
今晚的作業(yè)是《配套練習(xí)冊(cè)》落花生一課，我覺得題好簡(jiǎn)單，倍感輕松。
指導(dǎo)教師 崔梅茹