有關(guān)留學(xué)日本中學(xué)之問題，社會在不斷地進(jìn)步，人也在不斷地向前發(fā)展。很多家長在孩子中學(xué)就選擇出國留學(xué)。下面是關(guān)于留學(xué) 中學(xué)的具體介紹。
免費(fèi)留學(xué)評估表 免費(fèi)移民評估表
留學(xué)日本中學(xué)出國留學(xué)的優(yōu)勢：
（1）在國外的語言環(huán)境下學(xué)習(xí)外語，打下良好的語言基礎(chǔ)；
（２）更多地了解西方文化，拓展知識更新面；
（３）培養(yǎng)自立能力，使孩子更有獨(dú)立性。
其次，留學(xué)日本中學(xué)出國留學(xué)的劣勢：
（１）中學(xué)生年齡還小，可能會不太適應(yīng)國外獨(dú)立生活，這樣對孩子身體和心理的健康發(fā)展不利；
（２）如果孩子的外語水平不過關(guān)，在國外生活將會遇到諸多不便；
（３）孩子原有的親人和朋友圈子沒有了，在外國重新建立是相當(dāng)困難的。
留學(xué)的各種原因
在有意向出國留學(xué)的中學(xué)生中，對于為什么選擇出國留學(xué)，35.2%學(xué)生表示因“對國內(nèi)的本科教育失望，首選國外留學(xué)”；第二大原因是“去他國就業(yè)、定居”，占21.3%；第三大原因是“如果考不上國內(nèi)大學(xué)，沒有辦法”，占16.7%。從這些數(shù)據(jù)看來，很多學(xué)生都意識到了國內(nèi)高等教育的不足，想出國接受優(yōu)質(zhì)的高等教育。
一般而言，中國現(xiàn)有教育偏重于知識的灌輸，較少培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。與國外學(xué)生相比，中國學(xué)生面對新事物、新問題大多有畏縮心理，創(chuàng)新意識較差。從小學(xué)開始，中國學(xué)生就有很重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，到高中更像打仗一樣，而一旦考進(jìn)大學(xué)，基本都能混個畢業(yè)，于是整體松懈。這種嚴(yán)進(jìn)寬出使很多學(xué)生白白浪費(fèi)了人生中最重要的四年大學(xué)時光。
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留學(xué)日本中學(xué)出國留學(xué)的優(yōu)勢：
（1）在國外的語言環(huán)境下學(xué)習(xí)外語，打下良好的語言基礎(chǔ)；
（２）更多地了解西方文化，拓展知識更新面；
（３）培養(yǎng)自立能力，使孩子更有獨(dú)立性。
其次，留學(xué)日本中學(xué)出國留學(xué)的劣勢：
（１）中學(xué)生年齡還小，可能會不太適應(yīng)國外獨(dú)立生活，這樣對孩子身體和心理的健康發(fā)展不利；
（２）如果孩子的外語水平不過關(guān)，在國外生活將會遇到諸多不便；
（３）孩子原有的親人和朋友圈子沒有了，在外國重新建立是相當(dāng)困難的。
留學(xué)的各種原因
在有意向出國留學(xué)的中學(xué)生中，對于為什么選擇出國留學(xué)，35.2%學(xué)生表示因“對國內(nèi)的本科教育失望，首選國外留學(xué)”；第二大原因是“去他國就業(yè)、定居”，占21.3%；第三大原因是“如果考不上國內(nèi)大學(xué)，沒有辦法”，占16.7%。從這些數(shù)據(jù)看來，很多學(xué)生都意識到了國內(nèi)高等教育的不足，想出國接受優(yōu)質(zhì)的高等教育。
一般而言，中國現(xiàn)有教育偏重于知識的灌輸，較少培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力。與國外學(xué)生相比，中國學(xué)生面對新事物、新問題大多有畏縮心理，創(chuàng)新意識較差。從小學(xué)開始，中國學(xué)生就有很重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，到高中更像打仗一樣，而一旦考進(jìn)大學(xué)，基本都能混個畢業(yè)，于是整體松懈。這種嚴(yán)進(jìn)寬出使很多學(xué)生白白浪費(fèi)了人生中最重要的四年大學(xué)時光。