——摘自《2010年考博英語一本通》
也許有人會說，我只管考我的試就可以了，聯(lián)系導師有什么意義！其實不然，導師聯(lián)系在整個考試的過程中起到很大的主導作用。因為在整個博士招生的過程中導師的自主權(quán)還是很大的！特別是在考博收費制度改革以后，導師對考生是否錄取具有事實上的決定權(quán)。
1）直接信息來源。
目前很多高校博士開始收費了，你所報考的導師是否有公費的名額、名額有幾個、自費的導師是否可以資助，所有的這些問題，咨詢?nèi)魏稳硕紱]有意義，直接有效的答案就是通過聯(lián)系從導師那里獲得！
2）交流溝通，熟悉對方。
考生一定要注意和導師聯(lián)系，一方面考生需要了解、熟悉導師，如果你對自己的導師一無所知，對研究方向不很清楚，即使你考再高的分沒有用，浪費自己的時間和精力。另一方面，也要讓導師了解你的現(xiàn)有學術(shù)水平和將來的研究興趣?？忌梢詫⒛惆l(fā)表的學術(shù)著作和論文郵給導師，也可以當面請教。
3）破格錄取的主導。
在考博中，考生被導師破格錄取的現(xiàn)象很多，如果考生學術(shù)水平很高，業(yè)務(wù)技能不錯，很適合導師的研究方向，導師也可以適當放寬要求錄取的！換句話說，在很多的考生中也有分數(shù)考的很高，但因為種種原因不能被錄取的情況也是很多的，總之，導師聯(lián)系的意義還是很大，希望廣大的考生要慎重選擇！
4）終錄取決定者。
2007年，很多學校于目前的收費制度進行了改革，由以前的學校、學生買單改變成現(xiàn)在導師買單的狀況，目前實行這項改革的學校很多：上海交通大學 、浙江大學、華東師范大學、等等，可以說這項改革大的受益者應(yīng)該是學生，但另一方面加強了導師選擇學生的主導權(quán)。
既然是導師出錢，那么導師就應(yīng)該有更多的主動權(quán)去選擇自己喜歡的、自己認為優(yōu)秀的學生，畢竟很多的導師對考試都不是很在意，很不在乎那些所謂的高分。導師可以把分數(shù)線定低，以便有更有的主動權(quán)去選擇自己喜歡的學生，而不會受到分數(shù)線的限制。甚至是“導師想招誰就招誰”。
以某學院的復試形式為例進一步說明導師的自主權(quán)：復試總分200分，有三部分組成。其中筆試40分，導師60分，自我介紹及問答100分。
經(jīng)歷過復試的考生都知道，筆試40分的題目是導師結(jié)合自己研究的課題出的題目，可以說，終評判的人也是自己報考的導師，這個可以說是導師說了算；那么導師的60分顯然還是導師說了算了；自我介紹及問答100分，一般是三個導師參與復試的，可是真正唱主角的或者說終作決定的還是導師，其他的導師對于不是他的學生一般不會作出實質(zhì)性的評判，主要還是以自己報考的導師的評判為主。
從以上的分析可見，復試的200終的導師的決定權(quán)就是200分，回過頭看看考試的成績總分是300分，要想在筆試的時候拉開距離一般是很困難的，可是在復試的時候拉開距離卻是非常容易左右。
所以，考生在確定報考某個學校、某個導師的時候，必須加強和導師的溝通和交流，在得到導師的認可和默許的情況下才可以去報考，而不要一味自信自己的實力很強，能得高分！
也許有人會說，我只管考我的試就可以了，聯(lián)系導師有什么意義！其實不然，導師聯(lián)系在整個考試的過程中起到很大的主導作用。因為在整個博士招生的過程中導師的自主權(quán)還是很大的！特別是在考博收費制度改革以后，導師對考生是否錄取具有事實上的決定權(quán)。
1）直接信息來源。
目前很多高校博士開始收費了，你所報考的導師是否有公費的名額、名額有幾個、自費的導師是否可以資助，所有的這些問題，咨詢?nèi)魏稳硕紱]有意義，直接有效的答案就是通過聯(lián)系從導師那里獲得！
2）交流溝通，熟悉對方。
考生一定要注意和導師聯(lián)系，一方面考生需要了解、熟悉導師，如果你對自己的導師一無所知，對研究方向不很清楚，即使你考再高的分沒有用，浪費自己的時間和精力。另一方面，也要讓導師了解你的現(xiàn)有學術(shù)水平和將來的研究興趣?？忌梢詫⒛惆l(fā)表的學術(shù)著作和論文郵給導師，也可以當面請教。
3）破格錄取的主導。
在考博中，考生被導師破格錄取的現(xiàn)象很多，如果考生學術(shù)水平很高，業(yè)務(wù)技能不錯，很適合導師的研究方向，導師也可以適當放寬要求錄取的！換句話說，在很多的考生中也有分數(shù)考的很高，但因為種種原因不能被錄取的情況也是很多的，總之，導師聯(lián)系的意義還是很大，希望廣大的考生要慎重選擇！
4）終錄取決定者。
2007年，很多學校于目前的收費制度進行了改革，由以前的學校、學生買單改變成現(xiàn)在導師買單的狀況，目前實行這項改革的學校很多：上海交通大學 、浙江大學、華東師范大學、等等，可以說這項改革大的受益者應(yīng)該是學生，但另一方面加強了導師選擇學生的主導權(quán)。
既然是導師出錢，那么導師就應(yīng)該有更多的主動權(quán)去選擇自己喜歡的、自己認為優(yōu)秀的學生，畢竟很多的導師對考試都不是很在意，很不在乎那些所謂的高分。導師可以把分數(shù)線定低，以便有更有的主動權(quán)去選擇自己喜歡的學生，而不會受到分數(shù)線的限制。甚至是“導師想招誰就招誰”。
以某學院的復試形式為例進一步說明導師的自主權(quán)：復試總分200分，有三部分組成。其中筆試40分，導師60分，自我介紹及問答100分。
經(jīng)歷過復試的考生都知道，筆試40分的題目是導師結(jié)合自己研究的課題出的題目，可以說，終評判的人也是自己報考的導師，這個可以說是導師說了算；那么導師的60分顯然還是導師說了算了；自我介紹及問答100分，一般是三個導師參與復試的，可是真正唱主角的或者說終作決定的還是導師，其他的導師對于不是他的學生一般不會作出實質(zhì)性的評判，主要還是以自己報考的導師的評判為主。
從以上的分析可見，復試的200終的導師的決定權(quán)就是200分，回過頭看看考試的成績總分是300分，要想在筆試的時候拉開距離一般是很困難的，可是在復試的時候拉開距離卻是非常容易左右。
所以，考生在確定報考某個學校、某個導師的時候，必須加強和導師的溝通和交流，在得到導師的認可和默許的情況下才可以去報考，而不要一味自信自己的實力很強，能得高分！