花都區(qū)的肖同學(xué)今年高中畢業(yè)，陸續(xù)收到了4家技工學(xué)校的“入學(xué)通知書”，分別來自廣州的白云、從化和增城，還有韶關(guān)。記者發(fā)現(xiàn)，這4家技工學(xué)校在網(wǎng)上都有案可查，并非傳說中的“野雞學(xué)?！?。省招考辦相關(guān)人士也提醒考生，對于亂寄“入學(xué)通知書”的學(xué)校到底有何資質(zhì)，是不是騙子學(xué)校，需要考生自己進(jìn)行冷靜的判斷。那么到底怎么來鑒別這些飛來的“入學(xué)通知書”呢？
記者鄧仲謀 通訊員黃菲蔓
“入學(xué)通知書”一般分四類
在教育部發(fā)布的2010高考五大招生預(yù)警中，“混淆學(xué)歷與非學(xué)歷教育”成為招生詐騙之首。據(jù)知情人士透露，“入學(xué)通知書”主要分為四類，一是省內(nèi)外的一些自學(xué)考試、成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、廣播電視大學(xué)等機(jī)構(gòu)發(fā)放的通知書，這些通知書模糊或混淆了普通高考與成考、自考、電大、網(wǎng)教等學(xué)習(xí)形式的界限。尤其是自學(xué)考試全日制脫產(chǎn)班等學(xué)習(xí)形式，由于可以享用普通高等學(xué)校的教學(xué)資源，成為落榜生為心水的“入學(xué)通知書”。
二是省內(nèi)外一些技工學(xué)校和中專學(xué)校發(fā)放的“入學(xué)通知書”。由于技工學(xué)校是非學(xué)歷教育，在高招錄取中不在填報(bào)志愿之列，所以大量的技工學(xué)校招收高中落榜生都是通過自發(fā)“入學(xué)通知書”的形式招生，這也是“入學(xué)通知書”大的發(fā)放群體。中專學(xué)校從去年起也加入了招收高中落榜生的行列，由于在職業(yè)資格證方面的劣勢，目前招收的量不大。
三是各種統(tǒng)招外的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。由于這類項(xiàng)目，無須頒發(fā)國內(nèi)文憑，學(xué)生在國內(nèi)高校學(xué)習(xí)語言和基本課程后，直接出國獲得國外文憑，正成為“入學(xué)通知書”發(fā)放的新生力量。
四是一些借道招生的非法機(jī)構(gòu)和“野雞學(xué)?！?。這類“入學(xué)通知書”直接以詐騙錢財(cái)為主，坑害考生家長，為落榜生痛恨。
看通知書形式就能分辨風(fēng)險(xiǎn)
雖然飛來的“入學(xué)通知書”多種多樣，但正規(guī)的只有一種，那就是蓋有“廣東省高等中專學(xué)校招生委員會辦公室錄取專用章”及錄取院校招生專用章的“錄取通知書”。如果考生被正規(guī)普通高校錄取，理所當(dāng)然無須理會其他“馬甲”。但如果是低分考生，在正式的錄取中落榜了，那剩下的一堆“入學(xué)通知書”，又該如何來選擇和鑒別呢？
(一)通知書形式：XX技師學(xué)院、XX高級技工學(xué)校、XX技工學(xué)校等
學(xué)歷鑒別：無論是技師學(xué)院，還是技工學(xué)校，都是人保廳主管，屬于非學(xué)歷教育。高中生報(bào)讀這類學(xué)校，可以獲得高級工、甚至技師等各種職業(yè)資格證書，但不能頒發(fā)文憑。為了彌補(bǔ)這個(gè)學(xué)歷缺失，現(xiàn)在的技工學(xué)校在招生時(shí)，都走“高技+大?！钡穆肪€，套讀其他高等學(xué)校的成人大專。
就業(yè)鑒別：技工學(xué)校的大特色是技能教育，學(xué)生可以在校學(xué)得一手好技術(shù)，從而謀得一份好工作。
報(bào)讀提醒：技工教育有公辦，也有民辦，有重點(diǎn)，也有非重點(diǎn)，學(xué)生參差不齊，學(xué)校也良莠不齊。一般而言，升格為“技師學(xué)院”的，都是教學(xué)管理和師資力量較強(qiáng)的學(xué)校。
風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)：中
(二)通知書形式：XX大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、XX大學(xué)成人教育學(xué)院、XX大學(xué)教育學(xué)院等
學(xué)歷鑒別：這是典型的成人教育。各個(gè)大學(xué)的成人教育學(xué)院每年都會發(fā)布招生計(jì)劃，學(xué)生可以報(bào)名參加10月中旬舉行的全國成人高考，如果被錄取，則發(fā)放“錄取通知書”。修讀完專業(yè)規(guī)定的全部課程，達(dá)到規(guī)定的學(xué)時(shí)學(xué)分，頒發(fā)國家承認(rèn)、國民教育系列學(xué)歷的畢業(yè)文憑。
就業(yè)鑒別：高校成人教育一般沒有脫產(chǎn)班(僅少數(shù)成人高校保留)，都是業(yè)余和函授形式，主要對象是在職人士。近年來，其他教育形式也套讀成人大專，此種形式的高中生，因有技能傍身，就業(yè)較好。
報(bào)讀提醒：成人高考目前尚處于報(bào)名階段，在參加考試之前，發(fā)放的任何“錄取通知書”都是不可信的。
風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)：高
(三)通知書形式：XX大學(xué)公開學(xué)院、XX大學(xué)自學(xué)考試教學(xué)點(diǎn)等
學(xué)歷鑒別：這是自學(xué)考試，分為大考和小考。大考接受社會人士報(bào)名，小考由省自考辦、主考學(xué)校批準(zhǔn)，自學(xué)考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)舉辦。目前，廣東一些高校的公開學(xué)院可以招收全日制自考生，學(xué)生充分享用普通高校的教學(xué)資源，很受高中落榜生青睞，但獲得畢業(yè)證書不易。
就業(yè)鑒別：自考文憑在就業(yè)市場上含金量較高，但自考生普遍技能不足，一些高校全日制自考生的就業(yè)形勢其實(shí)并不理想。
報(bào)讀提醒：業(yè)內(nèi)人士表示，自學(xué)考試實(shí)行免試入學(xué)，何來“入學(xué)通知書”？某些機(jī)構(gòu)發(fā)放的“入學(xué)通知書”其實(shí)是“入學(xué)須知”，主要告訴考生什么時(shí)候開學(xué)，什么時(shí)候報(bào)名，交多少學(xué)費(fèi)等。
風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)：中
(四)通知書形式：XX大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院等
學(xué)歷鑒別：網(wǎng)絡(luò)教育分為?？坪捅究?，目前廣東僅有中大、華工和華師等三所高校開展網(wǎng)絡(luò)教育，因其學(xué)習(xí)形式新穎，學(xué)習(xí)資源豐富受到歡迎。
就業(yè)鑒別：網(wǎng)絡(luò)教育以在職人士為主。高中生僅憑網(wǎng)教文憑，就業(yè)力有限。目前網(wǎng)絡(luò)教育也是其他教育機(jī)構(gòu)喜歡套讀的形式，高中生可以一邊學(xué)技術(shù)、一邊拿學(xué)歷。
報(bào)讀提醒：網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)行測試入學(xué)，沒有測試之前，發(fā)放“錄取通知書”是違規(guī)的。另外，除廣東三所網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院外，大量的省外高校網(wǎng)絡(luò)教育也在廣東招生，由于多數(shù)沒有在教育廳備案，具有風(fēng)險(xiǎn)。
風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)：中
(五)通知書形式：XX廣播電視大學(xué)、廣播電視大學(xué)XX分校等
學(xué)歷鑒別：這是電大開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育，也有專科和本科兩個(gè)層次。畢業(yè)頒發(fā)國家承認(rèn)的學(xué)歷證書，教育部電子注冊，符合相關(guān)條件者，可以申請學(xué)士學(xué)位。
就業(yè)鑒別：近年來電大開設(shè)了全日制脫產(chǎn)班，高考落榜生可以報(bào)讀。專業(yè)很多，諸如會計(jì)、廣告學(xué)、電子商務(wù)、數(shù)控技術(shù)等。貼近市場的專業(yè)，學(xué)生的就業(yè)能力較強(qiáng)。
報(bào)讀提醒：電大實(shí)行測試入學(xué)，?？频臏y試內(nèi)容為高中語、數(shù)、英基礎(chǔ)知識。在測試之前，發(fā)放“錄取通知書”也是不可信的。
風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)：中
(六)通知書形式：XX大學(xué)國際學(xué)院、XX大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院等
學(xué)歷鑒別：眼下許多高校都開展了中外合作辦學(xué)，但魚龍混雜。統(tǒng)招內(nèi)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目為數(shù)不多，學(xué)生可以獲得中方和國外大學(xué)的雙文憑。非統(tǒng)招的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目數(shù)量多，以招收高中落榜生為主，學(xué)生在國內(nèi)高校接受語言培訓(xùn)后，直接出國，獲得國外院校的文憑。
就業(yè)鑒別：在眾多“海歸”變“海待”的背景下，中外合作辦學(xué)的學(xué)生就業(yè)并沒有特別的優(yōu)勢，非統(tǒng)招內(nèi)的中外合作辦學(xué)還面臨著國內(nèi)就業(yè)文憑不被認(rèn)可的風(fēng)險(xiǎn)。
報(bào)讀提醒：統(tǒng)招內(nèi)的中外合作辦學(xué)需要達(dá)到高校的錄取線。那些向落榜生發(fā)放“錄取通知書”的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，一般是非統(tǒng)招，需要多加小心。
風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)：高
記者觀察
亂發(fā)通知書等于飲鴆止渴
如果考生被普通高校正規(guī)錄取，那理所當(dāng)然去讀。如果普通高校落榜了，考生才需要在其他“入學(xué)通知書”中選擇一二，這只是一個(gè)折中的辦法。
對考生而言，要明白的是，正規(guī)的“錄取通知書”與其他形式的“入學(xué)通知書”其實(shí)存在著某些質(zhì)的不同。比如，畢業(yè)后能否報(bào)考國家公務(wù)員，能否以“干部身份”進(jìn)入任職單位，都是現(xiàn)實(shí)存在的就業(yè)鴻溝。對辦學(xué)機(jī)構(gòu)而言，使用多種手段招生固然沒錯(cuò)，但亂發(fā)“入學(xué)通知書”侵犯了考生的隱私權(quán)，其手段并不高明。更致命的是，一些辦學(xué)機(jī)構(gòu)不注重提高教學(xué)質(zhì)量，沒有品牌，沒有特色，希望通過亂發(fā)“入學(xué)通知書”，趁“亂”打劫，用非常規(guī)的方式招生，顯然是在飲鴆止渴。
記者鄧仲謀 通訊員黃菲蔓
“入學(xué)通知書”一般分四類
在教育部發(fā)布的2010高考五大招生預(yù)警中，“混淆學(xué)歷與非學(xué)歷教育”成為招生詐騙之首。據(jù)知情人士透露，“入學(xué)通知書”主要分為四類，一是省內(nèi)外的一些自學(xué)考試、成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、廣播電視大學(xué)等機(jī)構(gòu)發(fā)放的通知書，這些通知書模糊或混淆了普通高考與成考、自考、電大、網(wǎng)教等學(xué)習(xí)形式的界限。尤其是自學(xué)考試全日制脫產(chǎn)班等學(xué)習(xí)形式，由于可以享用普通高等學(xué)校的教學(xué)資源，成為落榜生為心水的“入學(xué)通知書”。
二是省內(nèi)外一些技工學(xué)校和中專學(xué)校發(fā)放的“入學(xué)通知書”。由于技工學(xué)校是非學(xué)歷教育，在高招錄取中不在填報(bào)志愿之列，所以大量的技工學(xué)校招收高中落榜生都是通過自發(fā)“入學(xué)通知書”的形式招生，這也是“入學(xué)通知書”大的發(fā)放群體。中專學(xué)校從去年起也加入了招收高中落榜生的行列，由于在職業(yè)資格證方面的劣勢，目前招收的量不大。
三是各種統(tǒng)招外的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目。由于這類項(xiàng)目，無須頒發(fā)國內(nèi)文憑，學(xué)生在國內(nèi)高校學(xué)習(xí)語言和基本課程后，直接出國獲得國外文憑，正成為“入學(xué)通知書”發(fā)放的新生力量。
四是一些借道招生的非法機(jī)構(gòu)和“野雞學(xué)?！?。這類“入學(xué)通知書”直接以詐騙錢財(cái)為主，坑害考生家長，為落榜生痛恨。
看通知書形式就能分辨風(fēng)險(xiǎn)
雖然飛來的“入學(xué)通知書”多種多樣，但正規(guī)的只有一種，那就是蓋有“廣東省高等中專學(xué)校招生委員會辦公室錄取專用章”及錄取院校招生專用章的“錄取通知書”。如果考生被正規(guī)普通高校錄取，理所當(dāng)然無須理會其他“馬甲”。但如果是低分考生，在正式的錄取中落榜了，那剩下的一堆“入學(xué)通知書”，又該如何來選擇和鑒別呢？
(一)通知書形式：XX技師學(xué)院、XX高級技工學(xué)校、XX技工學(xué)校等
學(xué)歷鑒別：無論是技師學(xué)院，還是技工學(xué)校，都是人保廳主管，屬于非學(xué)歷教育。高中生報(bào)讀這類學(xué)校，可以獲得高級工、甚至技師等各種職業(yè)資格證書，但不能頒發(fā)文憑。為了彌補(bǔ)這個(gè)學(xué)歷缺失，現(xiàn)在的技工學(xué)校在招生時(shí)，都走“高技+大?！钡穆肪€，套讀其他高等學(xué)校的成人大專。
就業(yè)鑒別：技工學(xué)校的大特色是技能教育，學(xué)生可以在校學(xué)得一手好技術(shù)，從而謀得一份好工作。
報(bào)讀提醒：技工教育有公辦，也有民辦，有重點(diǎn)，也有非重點(diǎn)，學(xué)生參差不齊，學(xué)校也良莠不齊。一般而言，升格為“技師學(xué)院”的，都是教學(xué)管理和師資力量較強(qiáng)的學(xué)校。
風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)：中
(二)通知書形式：XX大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院、XX大學(xué)成人教育學(xué)院、XX大學(xué)教育學(xué)院等
學(xué)歷鑒別：這是典型的成人教育。各個(gè)大學(xué)的成人教育學(xué)院每年都會發(fā)布招生計(jì)劃，學(xué)生可以報(bào)名參加10月中旬舉行的全國成人高考，如果被錄取，則發(fā)放“錄取通知書”。修讀完專業(yè)規(guī)定的全部課程，達(dá)到規(guī)定的學(xué)時(shí)學(xué)分，頒發(fā)國家承認(rèn)、國民教育系列學(xué)歷的畢業(yè)文憑。
就業(yè)鑒別：高校成人教育一般沒有脫產(chǎn)班(僅少數(shù)成人高校保留)，都是業(yè)余和函授形式，主要對象是在職人士。近年來，其他教育形式也套讀成人大專，此種形式的高中生，因有技能傍身，就業(yè)較好。
報(bào)讀提醒：成人高考目前尚處于報(bào)名階段，在參加考試之前，發(fā)放的任何“錄取通知書”都是不可信的。
風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)：高
(三)通知書形式：XX大學(xué)公開學(xué)院、XX大學(xué)自學(xué)考試教學(xué)點(diǎn)等
學(xué)歷鑒別：這是自學(xué)考試，分為大考和小考。大考接受社會人士報(bào)名，小考由省自考辦、主考學(xué)校批準(zhǔn)，自學(xué)考試輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)舉辦。目前，廣東一些高校的公開學(xué)院可以招收全日制自考生，學(xué)生充分享用普通高校的教學(xué)資源，很受高中落榜生青睞，但獲得畢業(yè)證書不易。
就業(yè)鑒別：自考文憑在就業(yè)市場上含金量較高，但自考生普遍技能不足，一些高校全日制自考生的就業(yè)形勢其實(shí)并不理想。
報(bào)讀提醒：業(yè)內(nèi)人士表示，自學(xué)考試實(shí)行免試入學(xué)，何來“入學(xué)通知書”？某些機(jī)構(gòu)發(fā)放的“入學(xué)通知書”其實(shí)是“入學(xué)須知”，主要告訴考生什么時(shí)候開學(xué)，什么時(shí)候報(bào)名，交多少學(xué)費(fèi)等。
風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)：中
(四)通知書形式：XX大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院等
學(xué)歷鑒別：網(wǎng)絡(luò)教育分為?？坪捅究?，目前廣東僅有中大、華工和華師等三所高校開展網(wǎng)絡(luò)教育，因其學(xué)習(xí)形式新穎，學(xué)習(xí)資源豐富受到歡迎。
就業(yè)鑒別：網(wǎng)絡(luò)教育以在職人士為主。高中生僅憑網(wǎng)教文憑，就業(yè)力有限。目前網(wǎng)絡(luò)教育也是其他教育機(jī)構(gòu)喜歡套讀的形式，高中生可以一邊學(xué)技術(shù)、一邊拿學(xué)歷。
報(bào)讀提醒：網(wǎng)絡(luò)教育實(shí)行測試入學(xué)，沒有測試之前，發(fā)放“錄取通知書”是違規(guī)的。另外，除廣東三所網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院外，大量的省外高校網(wǎng)絡(luò)教育也在廣東招生，由于多數(shù)沒有在教育廳備案，具有風(fēng)險(xiǎn)。
風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)：中
(五)通知書形式：XX廣播電視大學(xué)、廣播電視大學(xué)XX分校等
學(xué)歷鑒別：這是電大開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放教育，也有專科和本科兩個(gè)層次。畢業(yè)頒發(fā)國家承認(rèn)的學(xué)歷證書，教育部電子注冊，符合相關(guān)條件者，可以申請學(xué)士學(xué)位。
就業(yè)鑒別：近年來電大開設(shè)了全日制脫產(chǎn)班，高考落榜生可以報(bào)讀。專業(yè)很多，諸如會計(jì)、廣告學(xué)、電子商務(wù)、數(shù)控技術(shù)等。貼近市場的專業(yè)，學(xué)生的就業(yè)能力較強(qiáng)。
報(bào)讀提醒：電大實(shí)行測試入學(xué)，?？频臏y試內(nèi)容為高中語、數(shù)、英基礎(chǔ)知識。在測試之前，發(fā)放“錄取通知書”也是不可信的。
風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)：中
(六)通知書形式：XX大學(xué)國際學(xué)院、XX大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院等
學(xué)歷鑒別：眼下許多高校都開展了中外合作辦學(xué)，但魚龍混雜。統(tǒng)招內(nèi)的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目為數(shù)不多，學(xué)生可以獲得中方和國外大學(xué)的雙文憑。非統(tǒng)招的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目數(shù)量多，以招收高中落榜生為主，學(xué)生在國內(nèi)高校接受語言培訓(xùn)后，直接出國，獲得國外院校的文憑。
就業(yè)鑒別：在眾多“海歸”變“海待”的背景下，中外合作辦學(xué)的學(xué)生就業(yè)并沒有特別的優(yōu)勢，非統(tǒng)招內(nèi)的中外合作辦學(xué)還面臨著國內(nèi)就業(yè)文憑不被認(rèn)可的風(fēng)險(xiǎn)。
報(bào)讀提醒：統(tǒng)招內(nèi)的中外合作辦學(xué)需要達(dá)到高校的錄取線。那些向落榜生發(fā)放“錄取通知書”的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，一般是非統(tǒng)招，需要多加小心。
風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)：高
記者觀察
亂發(fā)通知書等于飲鴆止渴
如果考生被普通高校正規(guī)錄取，那理所當(dāng)然去讀。如果普通高校落榜了，考生才需要在其他“入學(xué)通知書”中選擇一二，這只是一個(gè)折中的辦法。
對考生而言，要明白的是，正規(guī)的“錄取通知書”與其他形式的“入學(xué)通知書”其實(shí)存在著某些質(zhì)的不同。比如，畢業(yè)后能否報(bào)考國家公務(wù)員，能否以“干部身份”進(jìn)入任職單位，都是現(xiàn)實(shí)存在的就業(yè)鴻溝。對辦學(xué)機(jī)構(gòu)而言，使用多種手段招生固然沒錯(cuò)，但亂發(fā)“入學(xué)通知書”侵犯了考生的隱私權(quán)，其手段并不高明。更致命的是，一些辦學(xué)機(jī)構(gòu)不注重提高教學(xué)質(zhì)量，沒有品牌，沒有特色，希望通過亂發(fā)“入學(xué)通知書”，趁“亂”打劫，用非常規(guī)的方式招生，顯然是在飲鴆止渴。