場景：
拉奧和加藤先生在休息處聊天，加藤先生詢問拉奧的學(xué)習(xí)日程安排。
對話中的人物：
拉奧 研修中心研修生（本書中的主角之一)
加藤 研修中心的工作人員
參照單詞
べんきょうする 勉強する 學(xué)習(xí)
おわる 終わる 結(jié)束
なんじ 何時 幾點
きょう 今日 今天
ごご 午後 下午
まいにち 毎日 每天
こうぎ 講義 上課，講課
~から 從~
~まで 到~
たいへんですね?！〈髩浃扦工汀?夠嗆，不得了。
對話
スケジュール
加藤：日本語の 勉強は 何時からですか。
ラオ：9時からです。
加藤：何時までですか。
ラオ：12時までです。
加藤：そうですか。きょうの 午後は 何ですか。
ラオ：講義です。
加藤：何時に 終わりますか。
ラオ：5時に 終わります。
加藤：毎日 大変ですね。
日程安排
加藤：日語學(xué)習(xí)從幾點鐘開始？
拉奧：從9點鐘開始。
加藤：到幾點呢？
拉奧：到12點。
加藤：是嗎？那么今天下午干什么？
拉奧：有課。
加藤：到幾點結(jié)束呢？
拉奧：到5點結(jié)束。
加藤：每天夠緊張呀。
小貼示：“大変ですね?！边@句話有表示對對方同情和慰問的心情，但是日本人說這句話的時候，也就是說說而已，雖然可能會表面上表示同情和慰問，但是絕對不會出手以實際行動來幫助的，呵呵，國情不同啊.
拉奧和加藤先生在休息處聊天，加藤先生詢問拉奧的學(xué)習(xí)日程安排。
對話中的人物：
拉奧 研修中心研修生（本書中的主角之一)
加藤 研修中心的工作人員
參照單詞
べんきょうする 勉強する 學(xué)習(xí)
おわる 終わる 結(jié)束
なんじ 何時 幾點
きょう 今日 今天
ごご 午後 下午
まいにち 毎日 每天
こうぎ 講義 上課，講課
~から 從~
~まで 到~
たいへんですね?！〈髩浃扦工汀?夠嗆，不得了。
對話
スケジュール
加藤：日本語の 勉強は 何時からですか。
ラオ：9時からです。
加藤：何時までですか。
ラオ：12時までです。
加藤：そうですか。きょうの 午後は 何ですか。
ラオ：講義です。
加藤：何時に 終わりますか。
ラオ：5時に 終わります。
加藤：毎日 大変ですね。
日程安排
加藤：日語學(xué)習(xí)從幾點鐘開始？
拉奧：從9點鐘開始。
加藤：到幾點呢？
拉奧：到12點。
加藤：是嗎？那么今天下午干什么？
拉奧：有課。
加藤：到幾點結(jié)束呢？
拉奧：到5點結(jié)束。
加藤：每天夠緊張呀。
小貼示：“大変ですね?！边@句話有表示對對方同情和慰問的心情，但是日本人說這句話的時候，也就是說說而已，雖然可能會表面上表示同情和慰問，但是絕對不會出手以實際行動來幫助的，呵呵，國情不同啊.