由教育部關(guān)心下一代工作委員會、中央教科所《課堂內(nèi)外》雜志社實施的《2009中國青少年成長狀態(tài)調(diào)查報告》近出爐。調(diào)查顯示，加強中小學生的心理健康教育刻不容緩。
孩子愛看課外書
調(diào)查顯示，青少年在周末花費多時間做的事情就是閱讀。在回答“每個周末，你花多時間做的1—3件事分別是什么”一題中，“閱讀”在小學生、初中生和高中生的調(diào)查結(jié)果比例分別占到53.08%、59.65%和50.23%，明顯高于上網(wǎng)的比重。他們在文學領(lǐng)域的多元化選擇，超出了家長和社會的預(yù)想。
調(diào)查表明，在課余時間，有75.18%的小學生愛看“課外書”。書的類型十分豐富，奇幻小說、校園故事、經(jīng)典童話、科普知識、漫畫書、作文書等應(yīng)有盡有。而且，還有15.09%的小學生填寫了“明星趣事”類，12.41%的小學生喜歡讀“鬼故事”。
在中學生喜歡的“80后”或“90后”作家中，郭敬明以其強大的人氣登上榜首，分別以50.63%和43.17%的支持率在初中生和高中生中超過了第二名韓寒。在現(xiàn)當代作家的選擇中，魯迅仍以犀利文風和以筆作戰(zhàn)的精神成為青少年的愛，在初中和高中生中，分別獲得50.75%和33.87%的支持率。
小學生出現(xiàn)苦悶找老師
在“現(xiàn)在上的課外興趣課有哪些”中，小學生們填寫的分別是唱歌、舞蹈、畫畫、書法、樂器、烹飪、攝影、球類、武術(shù)、棋類、戲劇、外語、奧數(shù)、主持、寫作、科技實驗和航模制作，其中，畫畫比例占40%。“如果學校開設(shè)了心理咨詢室，你有不良情緒時是否會去咨詢？”面對這個問題，高中生和初中生愿意接受心理咨詢輔導(dǎo)的比例分別達到43.81%和43.79%。而在小學，這一比例高達66.11%。由此說明，小學生更愿意將心中苦悶告訴心理老師。
中學生壓力大
61.31%的初中生認為，“完美初中生”應(yīng)具備談吐不凡、能言善辯的特點。這一導(dǎo)向，成為中學生廣泛涉獵的動力。比起小學生，中學生的壓力明顯加大，在對中學生進行“主要的心理影響”調(diào)查中，選擇“學習壓力大，經(jīng)常處于焦慮狀態(tài)”一項的初高中學生分別占到69.75%和67.84%。同時，來自家庭與學校對學生學習的壓力，也讓他們普遍出現(xiàn)了焦慮情緒。
加強心理健康教育
刻不容緩
如何看待調(diào)查結(jié)果？專家們普遍認為，調(diào)查體現(xiàn)了時代性——學生們要求自己的老師不但要尊重自己、善于與他們溝通，還要知識豐富、講求教學藝術(shù)。
另外，隨著年齡的增長，學生們的學習壓力越來越大，他們一方面要面對激烈競爭，另一方面還要面對諸如親情、感情、友情、消費、外貌等問題。
北京市家庭教育研究會副秘書長常京娥認為，經(jīng)常焦慮很容易導(dǎo)致心理疾病。來自學校的“高競爭”和來自家長的“高期望”，是產(chǎn)生學習壓力大和焦慮情緒的主要原因，尤其是處于青春期的孩子，必須引起家長和教師的高度重視。
因為過度的焦慮是心理不健康的表現(xiàn)，發(fā)展下去不僅影響學習，甚至影響生活。針對這種情況，加強中小學生的心理健康教育已刻不容緩。本報訊記者朱福全
孩子愛看課外書
調(diào)查顯示，青少年在周末花費多時間做的事情就是閱讀。在回答“每個周末，你花多時間做的1—3件事分別是什么”一題中，“閱讀”在小學生、初中生和高中生的調(diào)查結(jié)果比例分別占到53.08%、59.65%和50.23%，明顯高于上網(wǎng)的比重。他們在文學領(lǐng)域的多元化選擇，超出了家長和社會的預(yù)想。
調(diào)查表明，在課余時間，有75.18%的小學生愛看“課外書”。書的類型十分豐富，奇幻小說、校園故事、經(jīng)典童話、科普知識、漫畫書、作文書等應(yīng)有盡有。而且，還有15.09%的小學生填寫了“明星趣事”類，12.41%的小學生喜歡讀“鬼故事”。
在中學生喜歡的“80后”或“90后”作家中，郭敬明以其強大的人氣登上榜首，分別以50.63%和43.17%的支持率在初中生和高中生中超過了第二名韓寒。在現(xiàn)當代作家的選擇中，魯迅仍以犀利文風和以筆作戰(zhàn)的精神成為青少年的愛，在初中和高中生中，分別獲得50.75%和33.87%的支持率。
小學生出現(xiàn)苦悶找老師
在“現(xiàn)在上的課外興趣課有哪些”中，小學生們填寫的分別是唱歌、舞蹈、畫畫、書法、樂器、烹飪、攝影、球類、武術(shù)、棋類、戲劇、外語、奧數(shù)、主持、寫作、科技實驗和航模制作，其中，畫畫比例占40%。“如果學校開設(shè)了心理咨詢室，你有不良情緒時是否會去咨詢？”面對這個問題，高中生和初中生愿意接受心理咨詢輔導(dǎo)的比例分別達到43.81%和43.79%。而在小學，這一比例高達66.11%。由此說明，小學生更愿意將心中苦悶告訴心理老師。
中學生壓力大
61.31%的初中生認為，“完美初中生”應(yīng)具備談吐不凡、能言善辯的特點。這一導(dǎo)向，成為中學生廣泛涉獵的動力。比起小學生，中學生的壓力明顯加大，在對中學生進行“主要的心理影響”調(diào)查中，選擇“學習壓力大，經(jīng)常處于焦慮狀態(tài)”一項的初高中學生分別占到69.75%和67.84%。同時，來自家庭與學校對學生學習的壓力，也讓他們普遍出現(xiàn)了焦慮情緒。
加強心理健康教育
刻不容緩
如何看待調(diào)查結(jié)果？專家們普遍認為，調(diào)查體現(xiàn)了時代性——學生們要求自己的老師不但要尊重自己、善于與他們溝通，還要知識豐富、講求教學藝術(shù)。
另外，隨著年齡的增長，學生們的學習壓力越來越大，他們一方面要面對激烈競爭，另一方面還要面對諸如親情、感情、友情、消費、外貌等問題。
北京市家庭教育研究會副秘書長常京娥認為，經(jīng)常焦慮很容易導(dǎo)致心理疾病。來自學校的“高競爭”和來自家長的“高期望”，是產(chǎn)生學習壓力大和焦慮情緒的主要原因，尤其是處于青春期的孩子，必須引起家長和教師的高度重視。
因為過度的焦慮是心理不健康的表現(xiàn)，發(fā)展下去不僅影響學習，甚至影響生活。針對這種情況，加強中小學生的心理健康教育已刻不容緩。本報訊記者朱福全