主持人：丁老師，相比于2009年來說，我們考研英語大綱主要調(diào)整體現(xiàn)在哪幾個方面?
丁老師：這個問題也是所有考生關注的問題，我記得整個在今年暑假在全國各地給同學們講課的過程中， 很多同學不止的問我2010年考綱的情況。那如今已經(jīng)到了9月份了，那所有同學們都開學了，對明年詮釋的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，其實就是在詞匯這個角度應該說有一定它自己深度的加深，除了在詞匯的深度和廣度的加深之外，那我覺得別的方面應該相對于2009年的考綱是沒有變化。
主持人：新大綱對于考研詞匯有了新的調(diào)整，那接下來我們在詞匯方面應該怎么來備考復習?
丁老師：那么何老師問這問題，我覺得可以這樣想，先看一看今年究竟在詞匯方面有哪些變化。那么我們據(jù)權威信息所了解，那就是今年對2010年的考綱的描述中，對單詞的意思還有對單詞一些的變化，比如像派生詞組乃至相關的同義詞、反義詞，甚至對詞根還有詞綴都有一些了解，那我們就感覺到對于在座同學們來講這個時候你不要茫然，因為必定經(jīng)過大年的備考到現(xiàn)在，我們一直在不斷的緊跟著這個考綱，緊接著2005年之后考研英語大綱一個新的描述，那么現(xiàn)在建議大家在單詞這個地方，仍然重點應該把我們的目光還原到真題中來，所以我記得在7月中旬的時候，也是在這個演播室，然后當時跟何老師在跟同學們交流時候，我談到了一個問題，就是單詞這個東西并不只有春天才去學，那么現(xiàn)在雖然到了秋天，但我仍然堅信，同學們?nèi)匀皇菓撝攸c把詞匯的了解和變性作為一個重點的依托。
那如果說談到了具體我們的操作，那我覺得應該說，就像何老師剛才問的一樣，我想還是應該真題，這里所有的詞匯作為一個重點的體會，那這里面我可以從兩個方面體會一下。
第一就是告訴大家，對于我們閱讀部分的東西，因為實際近幾年的考題應該說是非常科學和標準的，那么05年之后大綱在閱讀這個角度上增加了它的整個科學性和標準性，當然題材也是多樣的，而且我們在描述的內(nèi)容方面深度方面也是相對于考試來講非常標準的，所以我建議大家可以做這件事情。
比如說近10年的考題，我可以不可以再利用這個秋天，在9月份剛剛到來的時候，能夠重點的把所有文章中跟正確答案有關的答案信息詞匯做一個重點的體會。同時我們發(fā)現(xiàn)了從05年之后，每年的考題當中都有4篇閱讀理解，那么現(xiàn)在如果說5年就是應該有20篇閱讀理解，這20篇閱讀理解，我希望同學們在今年的9月份，十一之前，應該重點的把所有20篇文章中與所有木有關的文章信息再重新摘抄出來，摘抄之后我們要做的是英對漢的工作。也就是舉個例子，比如說我們有一篇文章有5道題目，這這篇文章從大綱的界定包括我們現(xiàn)在對2010年的考綱的研究我們發(fā)現(xiàn)，它的單詞量仍然是400到450個單詞，但是有的時候我們會發(fā)現(xiàn)，某一年考題會超出450個單詞達到472個單詞這都是有可能的。所以今天我建議大家一定要了解，這篇文章中真正跟題目有關的文章信息可能加起來超不過300個詞，或者超不過240個單詞。
那么在這一篇420個單詞所組成的文章中可能跟10分有關的只有240個單詞或者是300來個詞匯，那么你要把這300來個單詞大致要體會出來。而且這個300個單詞組成有機句子你一定要學會英譯漢，因為在暑期的時候我跟所有同學們講課的時候說的一樣，如果我們翻譯的技巧，英譯漢的能力提高不了的話，那么說得直白一點我們的閱讀甭想本質(zhì)的提高，這是從閱讀角度對同學們單詞的界定。
當然這個時候我覺得雖然說有各種各樣的詞匯書，因為丁老師也寫了好多書，那我覺得在詞匯書里老師給同學們界定的一些單詞的同義詞反義詞或者在處理剛才當中的詞根以及我們說的例句，甚至于派生的短語，這些東西如果有同學們看過丁老師給同學們編的考研英語詞匯寶典攻克5500，你們就可以理解這個東西了。
那今天我也給諸位講一個新的環(huán)節(jié)，就是在談到了這個詞匯備考的時候，我剛剛講完是從閱讀的角度記閱讀的單詞。但是小何你也了解，就是寫作的詞匯沒有要求那么難，所以我覺得在寫作這個環(huán)節(jié)過程中，我也建議所有同學們?nèi)ダ斫饽銘摪褮v年的范文好好看一看。那么因為今天了，已經(jīng)到了秋天了，那么我相信所有同學們也已經(jīng)在這個時候都真正體會到了咱們2009年的酷暑，那么我覺得今年的同學們心情應該更加淡定，更加從容，所以對于所有寫作的同學們來講，丁老師建議同學們?nèi)タ匆豢矗?006年的考研在當時小作文和大作文的界定中，其中小作文考的是一封請求信，那個時候一個叫李寧的同學他要怎么樣呢?為什么希望工程做貢獻，所以這時候他要寫一封請求信給希望工程辦公室想資助一個失學的兒童。
當時在我的課上，我的寫作課上，我也給同學們這篇范文了，這也是教育部給我們一個判分老師的標準。那再有就是，也是同一年，當時講的是對備考項目不要盲目崇拜一篇大作文，那篇大作文在老師給同學們的講義中也出現(xiàn)了276個單詞的一篇文章建議大家把這兩篇文章一定要反復地去看一看，因為里邊不光我們有寫作文的一些模板在里面，同時我相信一些用詞也是近幾年來應該說在所有的考試大作文和小作文中比較獨特比較新穎而且也是非常非常標準的一篇文章。
所以我建議大家就是從寫作這個角度繼續(xù)看寫作，記寫作的單詞。那么今年7月份的時候，我也跟同學們推薦了老師自己寫的書就是考研英語中的寫作高分備書手冊。那本書里頭一共有222頁，相信所有聽我們今天訪談的同學們已經(jīng)看到了這個內(nèi)容了，那我覺得建議大家把這222頁的內(nèi)容，利用這整個的秋天，去心境如水的去想一想，我們能不能把這些內(nèi)容變成我們自己的掌控，從而也許可能很多我們心里的話已經(jīng)成為了筆尖書。
主持人：那么現(xiàn)在離考試現(xiàn)在還有幾個月的時間，我們在寫作等其他方面再如何來準備一下，其他部分應該如何學習?
丁老師：實際上我們知道寫作有30分，那我建議同學們一定要注意就是這個時候必須要學會審題，那么我們小作文應該是應用性的，應用性的短文從歷年的判分老師的調(diào)配來看，應該說同學們在這10當中得一個5分或者6分相對來說是很容易的。這首先來自于什么，來自于備考同學們有一個充分的準備，這個充分有一個什么在面，你應該描述的問題，比如說它的模板性的特征，我們首先要了解什么，就是他的寫信目的是寫信背景。
而這個目的和背景必須要開門見山的展示給所有的讀者，就是我們2010年所有給同學們判分的老師們。除此之外我們還要注意到一個新的環(huán)節(jié)，就是談到我們的小作文中間段和我們后的結尾的時候，我們要絲絲入扣。
比如2010年的小作文說了對對白色污染，那么李寧同學要向當?shù)氐膱笊缬浾?，當?shù)貓笊绲木庉嬋シ从匙约旱目捶ǎ鋵嵾@是一種心里信，我們叫做建議信。所以這時候當然提綱里就明確的說，李寧，你要做一件事必須說出兩個或者三個建議去解決這個問題。那么這時候我覺得同學們寫兩個就可以了，說老師為什么不能多寫呢?因為我是這樣，因為它的提綱要求我們達到，在達到它標準的情況下，我們把我們該做的事情說得淋漓盡致一點，稍微的好一些就可以了，所以我建議說如果他要你寫兩個或者三個例子，兩個或者三個建議的時候，我們以小值為主，因為這個時候必定言多語失，所以我建議大家可以這樣去參考，當然這一討巧的方式， 我也希望所有仁者見仁，智者見智的考生們，能夠理解丁老師為什么這樣跟你理解。
那么大作文我就一定要跟諸位說，我們在邏輯上是三方面，因為中國人喜歡三這個數(shù)字，我經(jīng)常跟同學探討這個問題。那所以在大綱中對我們的要求，我們的 大作文160到200個單詞中，一定要體會三方面的特色，那這三方面指的是什么就是描述說明和議論。當然所有的同學們你們已經(jīng)了解了，我記得在安徽給同學們講課，合肥講課，然后再有給同學講的，當時我們的上海的同學，杭州的同學，他們這些地方的同學包括天津的同學他們都聽過我給他們講的寫作可，所以當時我跟諸位講一句話，我們要求你們在客觀的角度去描寫，要求你們在真正的一個非常有深度或者給我內(nèi)容更加詳細的狀態(tài)下去說明圖畫現(xiàn)象下面的本質(zhì)，那當然后是鼓勵讀者采取措施的一個議論。
所以我覺得這個時候的寫作備考要求的是標準，其實這時候一定要記住還有一個評分的原則，是我不止跟同學們探討過的，就是我們要求內(nèi)容一定是第一位的，因為任何華麗的詞藻或者說一些美麗的句子都應該說是為我們的內(nèi)容服務的，以免給我們的感覺這樣有些電視連續(xù)劇一樣，劇情不夠歌來湊，那就不好了。所以我建議大家一定要把握住，其實你看從我們今天，秋天開始講。我們記得這個演播室我是熟悉的從去年的秋天到今年，我一直在不斷的來給同學們做訪談，那我相信所有同學們可能也知道，每次訪談我的主基調(diào)是不變的，我永遠跟諸位講一句話，就是用你心去跟老師交流，而這個真正的交流在于同學們來說，你這個時候是不是用你自己的眼睛來觀察出圖畫的特征。那這時候就跟諸位講，可能很多同學到今天還會有心里邊比較，令自己忐忑的地方，就是如何把自己的想法變成真正我們的作文。
我覺得現(xiàn)在主要的還是要告訴到底，這個時候做后查漏補缺的工作，這個查漏補缺，其實今天我可以給你歸結一點。
比如一點我就要求所有同學們明年你們的作文當中必須要有被動語態(tài)，有的太簡單了，是，對于水平高的同學可能今天老實說這些話，有點過于，有點累贅，但是我建議所有同學們一定注意它，我們所有聽訪談的同學們你應該面對的是什么?面對的是真正學術上的PK，換句話說拿出你拿手的本領來。你如果說沒有一個很好的準備，你的強項展示出來。所以今天我非常想告訴大家，這時候你比如像被動語態(tài)這樣的小語法我是不是在寫作文的時候能夠真正想出來，我要為了它想讓我的內(nèi)容，能不能為被動語態(tài)想出一個跟我主題有關的思想呢?所以這也是跟諸位講的。類似大家很多，比如說主語從句，比如說像我們說主細表的結構，甚至同學們都知道在寫作的時候，由于英文語言中經(jīng)常用一種名詞短語，那么這時候可能變成漢語的時候是種動賓短語，雖然看似是翻譯中的一個技巧，但是如果我們在描述寫作的時候，我們可以不可以把我們中國話中一個動賓的結構變成我們說的名詞短語呢。
舉個小例子，比如今年我們的考題小作文當中就提到了，禁止使用塑料包裝袋，這實際在漢語中是個動賓結構，但是我們以后如果比如在自己的英文中想寫比如說保護野生動物這句話，六個字，這六個字其實在中文中是個動賓結構，是個詞組，但是變成英文完全可以變成一個名詞結構。再比如，在中國人民越來越大重視保護野生動物了，那你看這句話，在處理過程當中，無論是我們的漢語能力，那么判翻譯的老師，亦或你判寫作的老師，看到你這樣的結構的時候，它怎么能不親睞呢?所以這是我覺得對寫作的界定。
那么你比如說對別的界定，我覺得還有一個要說的就是今年要跟同學們探討一下我們在整個考綱中難的一個項目，這也是所謂同學的共識，學起來吃力就是英語知識的運用。英語知識的運用就是我們經(jīng)常說的完形，那么完形這個東西呢?因為在今年暑假我也有一些地方跟同學去講完形填空，當然在講的過程當中無論是我還是同學們我們都遇到了困難，但是我相信同學們一定要注意，當我們真正去了解一個原則的話，想必同學們應該說，還是可以從當中找到一些色彩的。我記得我跟同學們講過一句話，英語知識的運用，這個英語知識指的是什么呢?其實主要是三方面，就是我們講的語法、詞法和句法。那么語法、詞法和句法，語法我們自不必不說了，因為必定語法在寫作、閱讀翻譯中都會再給大家提到，但是我們說的句法我們說的詞法呢?這兩法是我們很多同學在本科階段學習的時候，很難去給予重視的，尤其是我們說的詞法，就像何老師也談這個問題了，今年的大綱有了蔓延，有了它這種深度，所以我們要求同學們及時體會近5年的完形填空非常重要，就是05年到我們整個09年的完形填空。
因為這幾年的完形填空的特征和本質(zhì)就向我們傳遞了2010年整個完形的特色。完形是一道開胃小菜，但是這道開胃小菜并不是每個人都能夠樂納的。所以說我們覺得同學們在完形當中我們這個時候可以適當?shù)慕o一些時間，我們現(xiàn)在給他時間，我們現(xiàn)在給一些時間是真正把這個分析能力提高，如果完形填空提高之后，對我們今后的閱讀都是有非常大的幫助的，因為必定同學們要清楚，我們的完形就是知識的運用這個項目實際考的是精讀，而我們說的閱讀都是初閱到精閱，大家也知道水漲船高這個道理，我建議大家能夠真正的體會。
那么我覺得再要跟諸位講就是有關完形填空中重要的一個問題。我們整個一篇文章280個單詞，絕對不是一個西方作者給你寫出的280個詞匯，他可能出現(xiàn)在比如說我們說的這些經(jīng)濟學人雜志中。比如1300個單詞的文章要縮減成280個單詞左右的一篇文章，所以這里面就遇到一個小尷尬。比如說這篇文章中某一個自然段有十行原來開始，但是由于這個時候版面的需要，由于這個時候我們的命題作家對作者寫作的深刻體會，他可能把十行濃縮成三行半，那這里邊出現(xiàn)了一個問題，那一定拿出這一段十行的寫出來，不一定，有可能就是這三行，這整個這十行的一個縮寫。
所以這主要很多同學在2009年考研英語中，英語知識的運用，完形題的項目，就遇到了當時第二個自然段當中，第八個空白，當時出現(xiàn)了一種尷尬。作者們?yōu)槭裁磁e了一個例子，他說了，動物們是會學習的，動物們是會學習的，而且動物們已經(jīng)學了一件事就是什么時候停止怎么樣。那這時候再處理過程當中我們就了解了，我們當時的選項選的是停止，為什么選停止呢?因為結合那一段話的段首句，實驗結論證明，智力是必須要付出昂貴代價才能獲得的東西，后面緊接著說了一句話，要想獲得智力我們要經(jīng)過漫長的學習而不是本能。
在整篇文章第八個空白的時候，我們選擇了一個新的環(huán)節(jié)，“這個時候動物已經(jīng)停止了學習”，為什么用這句話?他用反例來證明，動物們在2009年的9月1號的時候它沒有我們?nèi)寺斆?，猩猩沒有人的一個智慧，沒有一個成年人的智慧，那貓和狗跟我們?nèi)祟愒谥巧躺蠜]法跟我們相提并論，是因為它們早就停止了學習，而不學習根本得不到智力就這么一個例子，所以當時我記得反復給同學們講了不止三四遍。我們今天又談到了這問題，我就是要跟諸位講，整個的一片文章它這個詞匯這些句子是否順利的連接，我們不要質(zhì)疑這個題目。有同學問，老師，作者為什么這些寫，那我只能跟這個同學說，你到美國去問這個命題老師。為什么?因為實際這篇文章是1000多個單詞，我們可是命題老師給我們濃縮了，一定要樂納這些完形題目。所以這些完形題目，我們告訴大家，你剩下拿出20個空白的時候，都在260個詞中找到。我覺得說到這兒，就是寫作跟完形，至于翻譯、新題型，如果說上輔導課的同學，就老師給你們講的就可以了，如果沒上輔導課的同學不要擔心，一定抓住近五年的真題這是非常重要的。
主持人：現(xiàn)在已經(jīng)進入到9月份，2010年考研報名也即將臨近，那可能還會有部分考生在選擇專業(yè)以及包括院校方面有一些疑惑，那么在這個方面丁老師有有什么想對廣大考生想說的話?
丁老師：實際時間過得真快，因為我記得在今年年初的時候我們就談到過這個報考院校的問題，當然我記得當時也有很多內(nèi)容是關于考研的，所以有關這方面的內(nèi)容，我相信很多同學們在以前丁老師的訪談中可以看到，那么今天既然何老師談到了擇校問題和專業(yè)問題。
那么我記得剛才何老師也跟我交流這問題了，我認為是這樣同學們，專業(yè)是第一位的，因為很多同學在整個暑期我的課堂上，課間的時候也不止的問了我同樣的問題，我相信所有同學們一定要注意，就是當你真正選擇一個專業(yè)的時候，一定要勇敢的走下去，因為你所喜歡的某一所大學可能在整個國家或者國際上排名，在你的專業(yè)中并不是非常具有優(yōu)勢的，那這個時候我覺得你千萬千萬要記住，不要因為某一所學校它這種名聲、名氣而把自己早的一種對專業(yè)的渴望給磨滅，所以我仍然相信所有同學們終我們還是還原到一個領域，必定我們今后還是要真正走向社會，去在社會中自己的某一個領域發(fā)揮自己的作用。當然學校對我們來說可能會有影響，但一定不是重要的，因此我建議大家一定要注意，當你真正選擇學校的時候，我們的重心仍然是先看專業(yè)再看學校，所以我覺得何老師如果這樣的話，我相信所有今天聽訪談的同學們應該心里面有數(shù)了。
必定我們也都知道謀事在人，當然有些同學問過我，我記得有一個安徽同學問我，老師我就報某某學校，因為我考不上那個學校之后我就準備工作再也不考研了，我覺得這樣不對。為什么呢?因為實際我覺得人生的路太寬廣了，總有一個真正適合我們的角色或者適合我們的位置讓我們真正擔當。但如果說你只是因為自己對某一所學校的理想或者你自己思想中和你精神上的烏托邦真正坍塌的時候，你就對整個生活喪失了一種追求，我覺得這樣就不對了，所以我覺得從這個角度來看，我仍然重點希望所有考研的同學們在即將報考志愿的時候，在你們真正在填上自己的一筆的時候，問問內(nèi)心喜歡什么專業(yè)。
主持人：后請丁老師給我們講講在心理調(diào)節(jié)方面的一個情況?
丁老師：心理調(diào)節(jié)這個問題，我記得在當時跟一些高輔的同學們交流的時候同學們都問過我，老師你怎么老那么樂觀老那么積極，其實說實話我是這樣看的，人都是多元素的，想沒想過一個問題我們的生活很多樣，難道就只有考研這一件事嗎?我記得當我在后一站南京，南京金陵這個美麗的地方給同學們上課，當時我記得我跟同學們交流是這樣說的，我說同學們一定要注意，其實生活中有很多可以值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的色彩和價值所在，考研是一件事，我們可以把這件事做得很好，因為我們有責任，我們能擔當。
再有就是我要告訴大家是什么，這個時候你的心態(tài)更應該靜如秋水，為什么這么講?因為我們有過春天的絢麗，我們也有過夏天真正的揮汗如雨，到了現(xiàn)在的時候我相信當云淡天高的時候，當你看一看自己周圍的時候，甚至你去看一看你的家人對你的一種真正的這種關愛的時候，可能這些東西你會覺得他們的價值凸現(xiàn)了，就因為整個在09年這大半年當中對你來說意味深長，就是因為這些意味對你來說，你真正忽略了你身邊其實比所有考研更重要的東西。
想一想中沒什么，考不上研究生能怎么樣，所以我覺得今年所有報考2010年的同學們一定要注意一句話，你考不上研究生一樣是好同學好學生，所以我相信一定要注意它，這個時候把真正的考研當成自己在現(xiàn)在這個階段，對自己整個半年，大半年的汗水，大半年的積淀的一個反映。
所以我覺得今天的同學們你應該做好準備，就是把以前所有的信息，我今天相信很多同學們會說，老師，我以前學過了很多的課了，到今天我覺得反而倒還給老師們了，這是不正常的，因為我覺得你還沒有開始真正去復習，因為中國人講究溫故而知新，所以我相信所有同學們注意一下這段時間的心理調(diào)節(jié)就是溫故而知新，你不要希望還有更多的什么東西或者奇跡在等著你。因為實際我相信一句話，就是中國人也講過一句話貪婪就意味著貧窮，所以這個時候我們的精神是富有的，因為我們不貪婪，因為我們要樂納現(xiàn)在我們所有的一切，只有這樣我們才能真正感知到自己是強大的。
同學們想一想，其實在我們的身邊有很多，他們需要我們?nèi)椭耐瑢W，也許他們的心態(tài)還沒有我們這么健康，那請你要注意，當你看到他們的時候，你應該知道，也許他們是你曾經(jīng)在整個生活中某一個時刻某一個階段的影子，當看到自己的一些不應該發(fā)生的影子的時候，我相信這個時候你一定會感覺到自己應該去真正幫助別人，因為幫助他們的時候，你自己的心態(tài)會得到自我的修復，不要相信別人了，相信你吧，因為你自己的內(nèi)心有一個非常強的聲音這個聲音始自2008年，一直到了今天。
所以我相信如果我們真的是有自信的，就應該去耐心的走好后這段整個備考考研的道路，我相信所有同學們都應該還記得，在今年冬天的時候我希望所有同學們?nèi)绻锌赡艿脑挘軌虻奖本﹣砩蠈W。雖然北京不是一個非常適合生活的地方，但是北京是丁老師的家鄉(xiāng)，而且北京在處理過程當中也是我們夢想實現(xiàn)的一個平臺，所以我記得我到哪里都跟同學們講北京是歡迎大家的，如果有可能的話，要記住，我們今后應該真正借助今年這段備考使我們能夠更上一層樓，不管是我們的業(yè)務上還是我們整個心態(tài)上的，因為我們要做一個去關愛別人的人，只有我們自己強大了，我們才有能力去關愛我們值得關愛的人，所以這也是我告訴大家的。
因此這段時間建議同學們這樣，就是重點還是在于整個暑期對老師們課程的一個體會，當然隨后陸續(xù)我們會給同學們一些相應的模擬的東西，但是這些東西一定它不是救命的藥，而是一些補藥，所以我建議大家重點應該放在，我說對整個過去的查漏補缺上，因為我們都知道，只要我們用心重復中也會有精彩。
丁老師：這個問題也是所有考生關注的問題，我記得整個在今年暑假在全國各地給同學們講課的過程中， 很多同學不止的問我2010年考綱的情況。那如今已經(jīng)到了9月份了，那所有同學們都開學了，對明年詮釋的過程中，我們發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象，其實就是在詞匯這個角度應該說有一定它自己深度的加深，除了在詞匯的深度和廣度的加深之外，那我覺得別的方面應該相對于2009年的考綱是沒有變化。
主持人：新大綱對于考研詞匯有了新的調(diào)整，那接下來我們在詞匯方面應該怎么來備考復習?
丁老師：那么何老師問這問題，我覺得可以這樣想，先看一看今年究竟在詞匯方面有哪些變化。那么我們據(jù)權威信息所了解，那就是今年對2010年的考綱的描述中，對單詞的意思還有對單詞一些的變化，比如像派生詞組乃至相關的同義詞、反義詞，甚至對詞根還有詞綴都有一些了解，那我們就感覺到對于在座同學們來講這個時候你不要茫然，因為必定經(jīng)過大年的備考到現(xiàn)在，我們一直在不斷的緊跟著這個考綱，緊接著2005年之后考研英語大綱一個新的描述，那么現(xiàn)在建議大家在單詞這個地方，仍然重點應該把我們的目光還原到真題中來，所以我記得在7月中旬的時候，也是在這個演播室，然后當時跟何老師在跟同學們交流時候，我談到了一個問題，就是單詞這個東西并不只有春天才去學，那么現(xiàn)在雖然到了秋天，但我仍然堅信，同學們?nèi)匀皇菓撝攸c把詞匯的了解和變性作為一個重點的依托。
那如果說談到了具體我們的操作，那我覺得應該說，就像何老師剛才問的一樣，我想還是應該真題，這里所有的詞匯作為一個重點的體會，那這里面我可以從兩個方面體會一下。
第一就是告訴大家，對于我們閱讀部分的東西，因為實際近幾年的考題應該說是非常科學和標準的，那么05年之后大綱在閱讀這個角度上增加了它的整個科學性和標準性，當然題材也是多樣的，而且我們在描述的內(nèi)容方面深度方面也是相對于考試來講非常標準的，所以我建議大家可以做這件事情。
比如說近10年的考題，我可以不可以再利用這個秋天，在9月份剛剛到來的時候，能夠重點的把所有文章中跟正確答案有關的答案信息詞匯做一個重點的體會。同時我們發(fā)現(xiàn)了從05年之后，每年的考題當中都有4篇閱讀理解，那么現(xiàn)在如果說5年就是應該有20篇閱讀理解，這20篇閱讀理解，我希望同學們在今年的9月份，十一之前，應該重點的把所有20篇文章中與所有木有關的文章信息再重新摘抄出來，摘抄之后我們要做的是英對漢的工作。也就是舉個例子，比如說我們有一篇文章有5道題目，這這篇文章從大綱的界定包括我們現(xiàn)在對2010年的考綱的研究我們發(fā)現(xiàn)，它的單詞量仍然是400到450個單詞，但是有的時候我們會發(fā)現(xiàn)，某一年考題會超出450個單詞達到472個單詞這都是有可能的。所以今天我建議大家一定要了解，這篇文章中真正跟題目有關的文章信息可能加起來超不過300個詞，或者超不過240個單詞。
那么在這一篇420個單詞所組成的文章中可能跟10分有關的只有240個單詞或者是300來個詞匯，那么你要把這300來個單詞大致要體會出來。而且這個300個單詞組成有機句子你一定要學會英譯漢，因為在暑期的時候我跟所有同學們講課的時候說的一樣，如果我們翻譯的技巧，英譯漢的能力提高不了的話，那么說得直白一點我們的閱讀甭想本質(zhì)的提高，這是從閱讀角度對同學們單詞的界定。
當然這個時候我覺得雖然說有各種各樣的詞匯書，因為丁老師也寫了好多書，那我覺得在詞匯書里老師給同學們界定的一些單詞的同義詞反義詞或者在處理剛才當中的詞根以及我們說的例句，甚至于派生的短語，這些東西如果有同學們看過丁老師給同學們編的考研英語詞匯寶典攻克5500，你們就可以理解這個東西了。
那今天我也給諸位講一個新的環(huán)節(jié)，就是在談到了這個詞匯備考的時候，我剛剛講完是從閱讀的角度記閱讀的單詞。但是小何你也了解，就是寫作的詞匯沒有要求那么難，所以我覺得在寫作這個環(huán)節(jié)過程中，我也建議所有同學們?nèi)ダ斫饽銘摪褮v年的范文好好看一看。那么因為今天了，已經(jīng)到了秋天了，那么我相信所有同學們也已經(jīng)在這個時候都真正體會到了咱們2009年的酷暑，那么我覺得今年的同學們心情應該更加淡定，更加從容，所以對于所有寫作的同學們來講，丁老師建議同學們?nèi)タ匆豢矗?006年的考研在當時小作文和大作文的界定中，其中小作文考的是一封請求信，那個時候一個叫李寧的同學他要怎么樣呢?為什么希望工程做貢獻，所以這時候他要寫一封請求信給希望工程辦公室想資助一個失學的兒童。
當時在我的課上，我的寫作課上，我也給同學們這篇范文了，這也是教育部給我們一個判分老師的標準。那再有就是，也是同一年，當時講的是對備考項目不要盲目崇拜一篇大作文，那篇大作文在老師給同學們的講義中也出現(xiàn)了276個單詞的一篇文章建議大家把這兩篇文章一定要反復地去看一看，因為里邊不光我們有寫作文的一些模板在里面，同時我相信一些用詞也是近幾年來應該說在所有的考試大作文和小作文中比較獨特比較新穎而且也是非常非常標準的一篇文章。
所以我建議大家就是從寫作這個角度繼續(xù)看寫作，記寫作的單詞。那么今年7月份的時候，我也跟同學們推薦了老師自己寫的書就是考研英語中的寫作高分備書手冊。那本書里頭一共有222頁，相信所有聽我們今天訪談的同學們已經(jīng)看到了這個內(nèi)容了，那我覺得建議大家把這222頁的內(nèi)容，利用這整個的秋天，去心境如水的去想一想，我們能不能把這些內(nèi)容變成我們自己的掌控，從而也許可能很多我們心里的話已經(jīng)成為了筆尖書。
主持人：那么現(xiàn)在離考試現(xiàn)在還有幾個月的時間，我們在寫作等其他方面再如何來準備一下，其他部分應該如何學習?
丁老師：實際上我們知道寫作有30分，那我建議同學們一定要注意就是這個時候必須要學會審題，那么我們小作文應該是應用性的，應用性的短文從歷年的判分老師的調(diào)配來看，應該說同學們在這10當中得一個5分或者6分相對來說是很容易的。這首先來自于什么，來自于備考同學們有一個充分的準備，這個充分有一個什么在面，你應該描述的問題，比如說它的模板性的特征，我們首先要了解什么，就是他的寫信目的是寫信背景。
而這個目的和背景必須要開門見山的展示給所有的讀者，就是我們2010年所有給同學們判分的老師們。除此之外我們還要注意到一個新的環(huán)節(jié)，就是談到我們的小作文中間段和我們后的結尾的時候，我們要絲絲入扣。
比如2010年的小作文說了對對白色污染，那么李寧同學要向當?shù)氐膱笊缬浾?，當?shù)貓笊绲木庉嬋シ从匙约旱目捶ǎ鋵嵾@是一種心里信，我們叫做建議信。所以這時候當然提綱里就明確的說，李寧，你要做一件事必須說出兩個或者三個建議去解決這個問題。那么這時候我覺得同學們寫兩個就可以了，說老師為什么不能多寫呢?因為我是這樣，因為它的提綱要求我們達到，在達到它標準的情況下，我們把我們該做的事情說得淋漓盡致一點，稍微的好一些就可以了，所以我建議說如果他要你寫兩個或者三個例子，兩個或者三個建議的時候，我們以小值為主，因為這個時候必定言多語失，所以我建議大家可以這樣去參考，當然這一討巧的方式， 我也希望所有仁者見仁，智者見智的考生們，能夠理解丁老師為什么這樣跟你理解。
那么大作文我就一定要跟諸位說，我們在邏輯上是三方面，因為中國人喜歡三這個數(shù)字，我經(jīng)常跟同學探討這個問題。那所以在大綱中對我們的要求，我們的 大作文160到200個單詞中，一定要體會三方面的特色，那這三方面指的是什么就是描述說明和議論。當然所有的同學們你們已經(jīng)了解了，我記得在安徽給同學們講課，合肥講課，然后再有給同學講的，當時我們的上海的同學，杭州的同學，他們這些地方的同學包括天津的同學他們都聽過我給他們講的寫作可，所以當時我跟諸位講一句話，我們要求你們在客觀的角度去描寫，要求你們在真正的一個非常有深度或者給我內(nèi)容更加詳細的狀態(tài)下去說明圖畫現(xiàn)象下面的本質(zhì)，那當然后是鼓勵讀者采取措施的一個議論。
所以我覺得這個時候的寫作備考要求的是標準，其實這時候一定要記住還有一個評分的原則，是我不止跟同學們探討過的，就是我們要求內(nèi)容一定是第一位的，因為任何華麗的詞藻或者說一些美麗的句子都應該說是為我們的內(nèi)容服務的，以免給我們的感覺這樣有些電視連續(xù)劇一樣，劇情不夠歌來湊，那就不好了。所以我建議大家一定要把握住，其實你看從我們今天，秋天開始講。我們記得這個演播室我是熟悉的從去年的秋天到今年，我一直在不斷的來給同學們做訪談，那我相信所有同學們可能也知道，每次訪談我的主基調(diào)是不變的，我永遠跟諸位講一句話，就是用你心去跟老師交流，而這個真正的交流在于同學們來說，你這個時候是不是用你自己的眼睛來觀察出圖畫的特征。那這時候就跟諸位講，可能很多同學到今天還會有心里邊比較，令自己忐忑的地方，就是如何把自己的想法變成真正我們的作文。
我覺得現(xiàn)在主要的還是要告訴到底，這個時候做后查漏補缺的工作，這個查漏補缺，其實今天我可以給你歸結一點。
比如一點我就要求所有同學們明年你們的作文當中必須要有被動語態(tài)，有的太簡單了，是，對于水平高的同學可能今天老實說這些話，有點過于，有點累贅，但是我建議所有同學們一定注意它，我們所有聽訪談的同學們你應該面對的是什么?面對的是真正學術上的PK，換句話說拿出你拿手的本領來。你如果說沒有一個很好的準備，你的強項展示出來。所以今天我非常想告訴大家，這時候你比如像被動語態(tài)這樣的小語法我是不是在寫作文的時候能夠真正想出來，我要為了它想讓我的內(nèi)容，能不能為被動語態(tài)想出一個跟我主題有關的思想呢?所以這也是跟諸位講的。類似大家很多，比如說主語從句，比如說像我們說主細表的結構，甚至同學們都知道在寫作的時候，由于英文語言中經(jīng)常用一種名詞短語，那么這時候可能變成漢語的時候是種動賓短語，雖然看似是翻譯中的一個技巧，但是如果我們在描述寫作的時候，我們可以不可以把我們中國話中一個動賓的結構變成我們說的名詞短語呢。
舉個小例子，比如今年我們的考題小作文當中就提到了，禁止使用塑料包裝袋，這實際在漢語中是個動賓結構，但是我們以后如果比如在自己的英文中想寫比如說保護野生動物這句話，六個字，這六個字其實在中文中是個動賓結構，是個詞組，但是變成英文完全可以變成一個名詞結構。再比如，在中國人民越來越大重視保護野生動物了，那你看這句話，在處理過程當中，無論是我們的漢語能力，那么判翻譯的老師，亦或你判寫作的老師，看到你這樣的結構的時候，它怎么能不親睞呢?所以這是我覺得對寫作的界定。
那么你比如說對別的界定，我覺得還有一個要說的就是今年要跟同學們探討一下我們在整個考綱中難的一個項目，這也是所謂同學的共識，學起來吃力就是英語知識的運用。英語知識的運用就是我們經(jīng)常說的完形，那么完形這個東西呢?因為在今年暑假我也有一些地方跟同學去講完形填空，當然在講的過程當中無論是我還是同學們我們都遇到了困難，但是我相信同學們一定要注意，當我們真正去了解一個原則的話，想必同學們應該說，還是可以從當中找到一些色彩的。我記得我跟同學們講過一句話，英語知識的運用，這個英語知識指的是什么呢?其實主要是三方面，就是我們講的語法、詞法和句法。那么語法、詞法和句法，語法我們自不必不說了，因為必定語法在寫作、閱讀翻譯中都會再給大家提到，但是我們說的句法我們說的詞法呢?這兩法是我們很多同學在本科階段學習的時候，很難去給予重視的，尤其是我們說的詞法，就像何老師也談這個問題了，今年的大綱有了蔓延，有了它這種深度，所以我們要求同學們及時體會近5年的完形填空非常重要，就是05年到我們整個09年的完形填空。
因為這幾年的完形填空的特征和本質(zhì)就向我們傳遞了2010年整個完形的特色。完形是一道開胃小菜，但是這道開胃小菜并不是每個人都能夠樂納的。所以說我們覺得同學們在完形當中我們這個時候可以適當?shù)慕o一些時間，我們現(xiàn)在給他時間，我們現(xiàn)在給一些時間是真正把這個分析能力提高，如果完形填空提高之后，對我們今后的閱讀都是有非常大的幫助的，因為必定同學們要清楚，我們的完形就是知識的運用這個項目實際考的是精讀，而我們說的閱讀都是初閱到精閱，大家也知道水漲船高這個道理，我建議大家能夠真正的體會。
那么我覺得再要跟諸位講就是有關完形填空中重要的一個問題。我們整個一篇文章280個單詞，絕對不是一個西方作者給你寫出的280個詞匯，他可能出現(xiàn)在比如說我們說的這些經(jīng)濟學人雜志中。比如1300個單詞的文章要縮減成280個單詞左右的一篇文章，所以這里面就遇到一個小尷尬。比如說這篇文章中某一個自然段有十行原來開始，但是由于這個時候版面的需要，由于這個時候我們的命題作家對作者寫作的深刻體會，他可能把十行濃縮成三行半，那這里邊出現(xiàn)了一個問題，那一定拿出這一段十行的寫出來，不一定，有可能就是這三行，這整個這十行的一個縮寫。
所以這主要很多同學在2009年考研英語中，英語知識的運用，完形題的項目，就遇到了當時第二個自然段當中，第八個空白，當時出現(xiàn)了一種尷尬。作者們?yōu)槭裁磁e了一個例子，他說了，動物們是會學習的，動物們是會學習的，而且動物們已經(jīng)學了一件事就是什么時候停止怎么樣。那這時候再處理過程當中我們就了解了，我們當時的選項選的是停止，為什么選停止呢?因為結合那一段話的段首句，實驗結論證明，智力是必須要付出昂貴代價才能獲得的東西，后面緊接著說了一句話，要想獲得智力我們要經(jīng)過漫長的學習而不是本能。
在整篇文章第八個空白的時候，我們選擇了一個新的環(huán)節(jié)，“這個時候動物已經(jīng)停止了學習”，為什么用這句話?他用反例來證明，動物們在2009年的9月1號的時候它沒有我們?nèi)寺斆?，猩猩沒有人的一個智慧，沒有一個成年人的智慧，那貓和狗跟我們?nèi)祟愒谥巧躺蠜]法跟我們相提并論，是因為它們早就停止了學習，而不學習根本得不到智力就這么一個例子，所以當時我記得反復給同學們講了不止三四遍。我們今天又談到了這問題，我就是要跟諸位講，整個的一片文章它這個詞匯這些句子是否順利的連接，我們不要質(zhì)疑這個題目。有同學問，老師，作者為什么這些寫，那我只能跟這個同學說，你到美國去問這個命題老師。為什么?因為實際這篇文章是1000多個單詞，我們可是命題老師給我們濃縮了，一定要樂納這些完形題目。所以這些完形題目，我們告訴大家，你剩下拿出20個空白的時候，都在260個詞中找到。我覺得說到這兒，就是寫作跟完形，至于翻譯、新題型，如果說上輔導課的同學，就老師給你們講的就可以了，如果沒上輔導課的同學不要擔心，一定抓住近五年的真題這是非常重要的。
主持人：現(xiàn)在已經(jīng)進入到9月份，2010年考研報名也即將臨近，那可能還會有部分考生在選擇專業(yè)以及包括院校方面有一些疑惑，那么在這個方面丁老師有有什么想對廣大考生想說的話?
丁老師：實際時間過得真快，因為我記得在今年年初的時候我們就談到過這個報考院校的問題，當然我記得當時也有很多內(nèi)容是關于考研的，所以有關這方面的內(nèi)容，我相信很多同學們在以前丁老師的訪談中可以看到，那么今天既然何老師談到了擇校問題和專業(yè)問題。
那么我記得剛才何老師也跟我交流這問題了，我認為是這樣同學們，專業(yè)是第一位的，因為很多同學在整個暑期我的課堂上，課間的時候也不止的問了我同樣的問題，我相信所有同學們一定要注意，就是當你真正選擇一個專業(yè)的時候，一定要勇敢的走下去，因為你所喜歡的某一所大學可能在整個國家或者國際上排名，在你的專業(yè)中并不是非常具有優(yōu)勢的，那這個時候我覺得你千萬千萬要記住，不要因為某一所學校它這種名聲、名氣而把自己早的一種對專業(yè)的渴望給磨滅，所以我仍然相信所有同學們終我們還是還原到一個領域，必定我們今后還是要真正走向社會，去在社會中自己的某一個領域發(fā)揮自己的作用。當然學校對我們來說可能會有影響，但一定不是重要的，因此我建議大家一定要注意，當你真正選擇學校的時候，我們的重心仍然是先看專業(yè)再看學校，所以我覺得何老師如果這樣的話，我相信所有今天聽訪談的同學們應該心里面有數(shù)了。
必定我們也都知道謀事在人，當然有些同學問過我，我記得有一個安徽同學問我，老師我就報某某學校，因為我考不上那個學校之后我就準備工作再也不考研了，我覺得這樣不對。為什么呢?因為實際我覺得人生的路太寬廣了，總有一個真正適合我們的角色或者適合我們的位置讓我們真正擔當。但如果說你只是因為自己對某一所學校的理想或者你自己思想中和你精神上的烏托邦真正坍塌的時候，你就對整個生活喪失了一種追求，我覺得這樣就不對了，所以我覺得從這個角度來看，我仍然重點希望所有考研的同學們在即將報考志愿的時候，在你們真正在填上自己的一筆的時候，問問內(nèi)心喜歡什么專業(yè)。
主持人：后請丁老師給我們講講在心理調(diào)節(jié)方面的一個情況?
丁老師：心理調(diào)節(jié)這個問題，我記得在當時跟一些高輔的同學們交流的時候同學們都問過我，老師你怎么老那么樂觀老那么積極，其實說實話我是這樣看的，人都是多元素的，想沒想過一個問題我們的生活很多樣，難道就只有考研這一件事嗎?我記得當我在后一站南京，南京金陵這個美麗的地方給同學們上課，當時我記得我跟同學們交流是這樣說的，我說同學們一定要注意，其實生活中有很多可以值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的色彩和價值所在，考研是一件事，我們可以把這件事做得很好，因為我們有責任，我們能擔當。
再有就是我要告訴大家是什么，這個時候你的心態(tài)更應該靜如秋水，為什么這么講?因為我們有過春天的絢麗，我們也有過夏天真正的揮汗如雨，到了現(xiàn)在的時候我相信當云淡天高的時候，當你看一看自己周圍的時候，甚至你去看一看你的家人對你的一種真正的這種關愛的時候，可能這些東西你會覺得他們的價值凸現(xiàn)了，就因為整個在09年這大半年當中對你來說意味深長，就是因為這些意味對你來說，你真正忽略了你身邊其實比所有考研更重要的東西。
想一想中沒什么，考不上研究生能怎么樣，所以我覺得今年所有報考2010年的同學們一定要注意一句話，你考不上研究生一樣是好同學好學生，所以我相信一定要注意它，這個時候把真正的考研當成自己在現(xiàn)在這個階段，對自己整個半年，大半年的汗水，大半年的積淀的一個反映。
所以我覺得今天的同學們你應該做好準備，就是把以前所有的信息，我今天相信很多同學們會說，老師，我以前學過了很多的課了，到今天我覺得反而倒還給老師們了，這是不正常的，因為我覺得你還沒有開始真正去復習，因為中國人講究溫故而知新，所以我相信所有同學們注意一下這段時間的心理調(diào)節(jié)就是溫故而知新，你不要希望還有更多的什么東西或者奇跡在等著你。因為實際我相信一句話，就是中國人也講過一句話貪婪就意味著貧窮，所以這個時候我們的精神是富有的，因為我們不貪婪，因為我們要樂納現(xiàn)在我們所有的一切，只有這樣我們才能真正感知到自己是強大的。
同學們想一想，其實在我們的身邊有很多，他們需要我們?nèi)椭耐瑢W，也許他們的心態(tài)還沒有我們這么健康，那請你要注意，當你看到他們的時候，你應該知道，也許他們是你曾經(jīng)在整個生活中某一個時刻某一個階段的影子，當看到自己的一些不應該發(fā)生的影子的時候，我相信這個時候你一定會感覺到自己應該去真正幫助別人，因為幫助他們的時候，你自己的心態(tài)會得到自我的修復，不要相信別人了，相信你吧，因為你自己的內(nèi)心有一個非常強的聲音這個聲音始自2008年，一直到了今天。
所以我相信如果我們真的是有自信的，就應該去耐心的走好后這段整個備考考研的道路，我相信所有同學們都應該還記得，在今年冬天的時候我希望所有同學們?nèi)绻锌赡艿脑挘軌虻奖本﹣砩蠈W。雖然北京不是一個非常適合生活的地方，但是北京是丁老師的家鄉(xiāng)，而且北京在處理過程當中也是我們夢想實現(xiàn)的一個平臺，所以我記得我到哪里都跟同學們講北京是歡迎大家的，如果有可能的話，要記住，我們今后應該真正借助今年這段備考使我們能夠更上一層樓，不管是我們的業(yè)務上還是我們整個心態(tài)上的，因為我們要做一個去關愛別人的人，只有我們自己強大了，我們才有能力去關愛我們值得關愛的人，所以這也是我告訴大家的。
因此這段時間建議同學們這樣，就是重點還是在于整個暑期對老師們課程的一個體會，當然隨后陸續(xù)我們會給同學們一些相應的模擬的東西，但是這些東西一定它不是救命的藥，而是一些補藥，所以我建議大家重點應該放在，我說對整個過去的查漏補缺上，因為我們都知道，只要我們用心重復中也會有精彩。