當(dāng)下，同學(xué)們可能都在抓緊考研英語閱讀的復(fù)習(xí)，畢竟閱讀占分多，提高起來也比較困難，所以需要花更多的時間。這個思路是正確的，但大多數(shù)同學(xué)容易忽略另一個問題，那就是對作文的訓(xùn)練。
很多同學(xué)認(rèn)為，寫作很簡單，只要考前背誦幾個模板就可以過關(guān)了。其實(shí)寫作沒有那么簡單，特別是對于想得高分的同學(xué)。寫作是需要平時真正下功夫的，我相信凡是采用過模版方法的同學(xué)多多少少在考完之后都會悔當(dāng)初沒有好好對待英語寫作，才會在考場上腦子一片空白。
首先，閱卷老師能夠識別模板。這是因?yàn)樵诖蠹业奈恼轮心０宓木渥雍妥约簩懙木渥映霈F(xiàn)嚴(yán)重兩極分化，良莠不齊。閱卷老師一看就知道這個考生背過模板了，這樣作文得分肯定會受影響。另外，如果生搬硬套用模板，再次出現(xiàn)前面提到的那樣的問題，那恐怕后果也不會很理想。 還有一個問題就是模版大家都有，可能會出現(xiàn)重復(fù)的現(xiàn)象。
但這也并不是說大家就完全摒棄模板，上考場自由發(fā)揮去，我們對模板應(yīng)該有一個正確的認(rèn)識。模板可以用，但是要看對模板的掌握程度。平時多做寫作練習(xí)，把模板句變成自己的句子，如果自己寫的句子和模板句水平相當(dāng)，那模板句就不再是模板句，而變成我們自己的句子了。
因此，暑假要多看一些作文輔導(dǎo)書，了解考場作文是怎么一回事，如何組段成文，,如何起承轉(zhuǎn)合等，同時進(jìn)一步總結(jié)優(yōu)美句子和句型結(jié)構(gòu)。
下學(xué)期開學(xué)起到考試前一個月，這一階段就大量地寫作文，每周寫1、2篇文章。這個寫作文也有講究：把一篇作文寫好后，不要仍掉就不管了，把它保存好，過2天后再拿出來修改，然后謄好后再保存起來。以后有時間了再拿出來修改。如此反復(fù)的修改時，要思考怎樣把優(yōu)美句子使用到我的文章中來?怎樣把好的句子結(jié)構(gòu)使用在文章中?一篇文章經(jīng)過幾次修改后，把后修改的文章謄寫好，保存下來，以備沖刺階段復(fù)習(xí)參考。
總之，要寫出一篇好的文章不是被幾個模版就夠的。功夫在平時，相信大家在練習(xí)中肯定能找到適合自己的作文模式。
很多同學(xué)認(rèn)為，寫作很簡單，只要考前背誦幾個模板就可以過關(guān)了。其實(shí)寫作沒有那么簡單，特別是對于想得高分的同學(xué)。寫作是需要平時真正下功夫的，我相信凡是采用過模版方法的同學(xué)多多少少在考完之后都會悔當(dāng)初沒有好好對待英語寫作，才會在考場上腦子一片空白。
首先，閱卷老師能夠識別模板。這是因?yàn)樵诖蠹业奈恼轮心０宓木渥雍妥约簩懙木渥映霈F(xiàn)嚴(yán)重兩極分化，良莠不齊。閱卷老師一看就知道這個考生背過模板了，這樣作文得分肯定會受影響。另外，如果生搬硬套用模板，再次出現(xiàn)前面提到的那樣的問題，那恐怕后果也不會很理想。 還有一個問題就是模版大家都有，可能會出現(xiàn)重復(fù)的現(xiàn)象。
但這也并不是說大家就完全摒棄模板，上考場自由發(fā)揮去，我們對模板應(yīng)該有一個正確的認(rèn)識。模板可以用，但是要看對模板的掌握程度。平時多做寫作練習(xí)，把模板句變成自己的句子，如果自己寫的句子和模板句水平相當(dāng)，那模板句就不再是模板句，而變成我們自己的句子了。
因此，暑假要多看一些作文輔導(dǎo)書，了解考場作文是怎么一回事，如何組段成文，,如何起承轉(zhuǎn)合等，同時進(jìn)一步總結(jié)優(yōu)美句子和句型結(jié)構(gòu)。
下學(xué)期開學(xué)起到考試前一個月，這一階段就大量地寫作文，每周寫1、2篇文章。這個寫作文也有講究：把一篇作文寫好后，不要仍掉就不管了，把它保存好，過2天后再拿出來修改，然后謄好后再保存起來。以后有時間了再拿出來修改。如此反復(fù)的修改時，要思考怎樣把優(yōu)美句子使用到我的文章中來?怎樣把好的句子結(jié)構(gòu)使用在文章中?一篇文章經(jīng)過幾次修改后，把后修改的文章謄寫好，保存下來，以備沖刺階段復(fù)習(xí)參考。
總之，要寫出一篇好的文章不是被幾個模版就夠的。功夫在平時，相信大家在練習(xí)中肯定能找到適合自己的作文模式。