初到澳大利亞的我，迫不及待地想融入當?shù)氐纳?，看到報紙上玫瑰灣高中在招募社區(qū)服務志愿者的廣告，就馬上應征。一個月后，就參加了他們的義工培訓。
進入教室，就看到學校已經(jīng)為大家準備好茶、咖啡和糕點，大家各自拿了喜歡的食物后就座，剛下班的義工們就著簡單的晚餐開始了培訓。
第一個內(nèi)容，兩位老師蘇和艾當讓大家按照生日的月份排成一隊，然后按順序坐下來自我介紹。這個環(huán)節(jié)本身就是個破冰行動，熟人不一定坐在一起，大家先互相認識。接下來蘇一臉神秘地叫了一半的人出去說悄悄話，讓我們在伙伴對我們說話時故意裝作心不在焉。我們這一半人在外面商量好一些心不在焉的舉動后回到了座位。我的伙伴——一個小伙子開始跟我大談他來參加這個活動的動機，我撥弄著手機，起身去拿杯水喝，翻閱材料，看都不看他一眼，他越來越尷尬。終于，時間到，我們這一半演戲的人忍不住大笑起來，松了一口氣。原來這個游戲是強調(diào)：認真聆聽別人講話的重要性。
接著另一半人被叫出去交頭接耳。輪到我們講參加這個活動的原因了，忐忑地等他們進來，這次我的伙伴是密斯，她一進來就站著問我：“你為什么來參加這個活動？”我說：“因為我剛從中國來……”“你為什么總是開口閉口中國中國，這里是塔斯馬尼亞！”她粗魯?shù)卮驍辔?，雖然有心理準備，我還是有點結巴，但盡量冷靜地繼續(xù)說話。原來這個游戲是強調(diào)和人談話的技巧，姿勢、語氣都很重要。
經(jīng)過這兩次演戲，大家的情緒高漲了不少，接著又演戲，幾個義工演得惟妙惟肖，我們也在笑聲中記住了：和自己的學生活動時要守時，不能和學生有感情糾葛，如果有，就要向老師匯報，并立即終止該活動。
進入教室，就看到學校已經(jīng)為大家準備好茶、咖啡和糕點，大家各自拿了喜歡的食物后就座，剛下班的義工們就著簡單的晚餐開始了培訓。
第一個內(nèi)容，兩位老師蘇和艾當讓大家按照生日的月份排成一隊，然后按順序坐下來自我介紹。這個環(huán)節(jié)本身就是個破冰行動，熟人不一定坐在一起，大家先互相認識。接下來蘇一臉神秘地叫了一半的人出去說悄悄話，讓我們在伙伴對我們說話時故意裝作心不在焉。我們這一半人在外面商量好一些心不在焉的舉動后回到了座位。我的伙伴——一個小伙子開始跟我大談他來參加這個活動的動機，我撥弄著手機，起身去拿杯水喝，翻閱材料，看都不看他一眼，他越來越尷尬。終于，時間到，我們這一半演戲的人忍不住大笑起來，松了一口氣。原來這個游戲是強調(diào)：認真聆聽別人講話的重要性。
接著另一半人被叫出去交頭接耳。輪到我們講參加這個活動的原因了，忐忑地等他們進來，這次我的伙伴是密斯，她一進來就站著問我：“你為什么來參加這個活動？”我說：“因為我剛從中國來……”“你為什么總是開口閉口中國中國，這里是塔斯馬尼亞！”她粗魯?shù)卮驍辔?，雖然有心理準備，我還是有點結巴，但盡量冷靜地繼續(xù)說話。原來這個游戲是強調(diào)和人談話的技巧，姿勢、語氣都很重要。
經(jīng)過這兩次演戲，大家的情緒高漲了不少，接著又演戲，幾個義工演得惟妙惟肖，我們也在笑聲中記住了：和自己的學生活動時要守時，不能和學生有感情糾葛，如果有，就要向老師匯報，并立即終止該活動。