14．借題發(fā)揮法
與就事論事相反的審題立意方法便是借題發(fā)揮法。這種方法適用于審視感想式的作文題，讀后感、觀后感、聽后感一類題目，運用借題發(fā)揮法審視，能很快把握題旨，明確文章的立論方向。
就事論事不能借題發(fā)揮，借題發(fā)揮則不能就事論事；譬如《從魯迅棄醫(yī)從文談起》，就是感想式的議論文題目，題旨不在于評論魯迅棄醫(yī)從文的對與不對，而在于議論從這件事受到的啟發(fā)和教育。
當然，在行文的過程中也會涉及到對魯迅棄醫(yī)從文這種選擇本身的評價問題，但這不是這個題目的寫作目的，這個題目的寫作目的主要是闡述自己的的感想和體會?？梢哉勔粋€人應當怎樣選擇自己的人生道路，也可以談應該怎樣實現(xiàn)理想，怎樣確定志愿，甚至還可以談怎樣對待學文與學理的問題。另外象《從“墻內(nèi)開花墻外紅”說開去》、《有感于人生是一場交易》、《從阿Q頭上的癩瘡疤想到的》、《看有感》、《“胡服騎射”給人的啟迪》、《說》、《讀報有感》、《有感于社會見聞二三事》、《從一則廣告談起》和《舊聞新感》等題目，運用“借題發(fā)揮法”審視，都能很快掌握立論的方向，加快審題速度。
運用借題發(fā)揮法審題，要掌握兩個要點，一是“借題”，二是“發(fā)揮”。借題之精髓、內(nèi)涵，發(fā)己之見解、觀點。而且所發(fā)之觀點與所借之題目要一脈相承，一線相通。也就是說，闡述的觀點(即為文章的立意)確實是從題目中引發(fā)出來的。一般說來，寫這類作文題，所闡發(fā)的觀點其實就是題目中所蘊含的深意的表露。掌握這兩個要點，審題時就能得心應手。
與就事論事相反的審題立意方法便是借題發(fā)揮法。這種方法適用于審視感想式的作文題，讀后感、觀后感、聽后感一類題目，運用借題發(fā)揮法審視，能很快把握題旨，明確文章的立論方向。
就事論事不能借題發(fā)揮，借題發(fā)揮則不能就事論事；譬如《從魯迅棄醫(yī)從文談起》，就是感想式的議論文題目，題旨不在于評論魯迅棄醫(yī)從文的對與不對，而在于議論從這件事受到的啟發(fā)和教育。
當然，在行文的過程中也會涉及到對魯迅棄醫(yī)從文這種選擇本身的評價問題，但這不是這個題目的寫作目的，這個題目的寫作目的主要是闡述自己的的感想和體會?？梢哉勔粋€人應當怎樣選擇自己的人生道路，也可以談應該怎樣實現(xiàn)理想，怎樣確定志愿，甚至還可以談怎樣對待學文與學理的問題。另外象《從“墻內(nèi)開花墻外紅”說開去》、《有感于人生是一場交易》、《從阿Q頭上的癩瘡疤想到的》、《看有感》、《“胡服騎射”給人的啟迪》、《說》、《讀報有感》、《有感于社會見聞二三事》、《從一則廣告談起》和《舊聞新感》等題目，運用“借題發(fā)揮法”審視，都能很快掌握立論的方向，加快審題速度。
運用借題發(fā)揮法審題，要掌握兩個要點，一是“借題”，二是“發(fā)揮”。借題之精髓、內(nèi)涵，發(fā)己之見解、觀點。而且所發(fā)之觀點與所借之題目要一脈相承，一線相通。也就是說，闡述的觀點(即為文章的立意)確實是從題目中引發(fā)出來的。一般說來，寫這類作文題，所闡發(fā)的觀點其實就是題目中所蘊含的深意的表露。掌握這兩個要點，審題時就能得心應手。