立意就是站在應(yīng)有的高度確定文章的主題思想。意是文章的“靈魂”。
那么如何立意呢？
一、立意貴在深刻
能“見(jiàn)人所未見(jiàn)，發(fā)人所未發(fā)，”寫(xiě)出“人人心中皆有，人人筆下俱無(wú)”的意思來(lái)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這就是深刻了。見(jiàn)就是發(fā)現(xiàn)，就是創(chuàng)造。
從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)了美，從普通事物中洞見(jiàn)了其本質(zhì)意義，比一般人觀察得細(xì)，研究得深，琢磨得透，就會(huì)獲得較為深刻的主題。古人說(shuō)得好：“凡作文發(fā)意，第一番來(lái)者，陳言也，掃去不用；第二番來(lái)者，正語(yǔ)也，停止不用；第三番來(lái)者，精語(yǔ)也，方可用之?！保ㄔｊ惱[曾《文說(shuō)》引戴師初語(yǔ)），這段話講作文的“立意”最為精辟。雖然不一定篇篇如此，但它大致概括了一般作文的發(fā)意的規(guī)律，這就是：首先想到的意思，多是“陳言”，即一般化的，老一套的東西，沒(méi)有新思想、新發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該“掃去不用”。第二番想到的意思就比較深入了，不再是陳詞濫調(diào)，老生常談了，而是比較普通的思想。但是這樣還不行，不能滿足于僅僅是正語(yǔ)，而應(yīng)當(dāng)再進(jìn)一步地去研究、考慮，把這一番意思再放下來(lái)，“停止不可用”。然后，第三番意思又涌現(xiàn)于腦際了，這樣才是真正的精語(yǔ)，精彩、獨(dú)到的意旨。這時(shí)，你才能把主題真正地確定起來(lái)。這三番意思代表了認(rèn)識(shí)逐步深化，主題逐漸深刻的一個(gè)思維過(guò)程，是符合寫(xiě)作的通常規(guī)律的。想得不夠，往往把第一番來(lái)者就當(dāng)做主題加以確立，這就是我們的文章主題不夠深刻的重要原因。
二、立意貴在新穎
文章的立意要新穎，關(guān)鍵要擺脫常規(guī)思維的束縛。如在抗洪救災(zāi)活動(dòng)中，家人積極捐錢(qián)捐物，你被感動(dòng)，想以此為題作文。如果從一方有難，八方支援的角度直接立意，就很有可能使這一素材成為俗材。有位同學(xué)從反面立意，卻達(dá)到了出人意料的效果。他擬題為《我們家的“葛朗臺(tái)”》。先寫(xiě)父親平時(shí)如何吝嗇，然后再寫(xiě)父親在救災(zāi)中的慷慨解囊，對(duì)比之下，使這一看似平淡的材料煥發(fā)出光彩。當(dāng)然新穎必須建立在真實(shí)的基礎(chǔ)上，同時(shí)要善于反向思維，獨(dú)辟蹊經(jīng)，用敏銳的眼光去感悟材料，只有這樣才能寫(xiě)出新穎獨(dú)到的文章。
三、立意貴在集中
好的文章立意往往集中在某一點(diǎn)，它在文中熠熠閃光。如魏巍的《我的老師》，中心是“老師愛(ài)學(xué)生”，全文七件小事都圍繞這個(gè)點(diǎn)展開(kāi)。這個(gè)點(diǎn)如同一個(gè)圓心，圍繞這個(gè)圓心，可以任意畫(huà)出無(wú)數(shù)個(gè)圓。
四、立意貴在鮮明
一篇優(yōu)秀作文，立意必須是鮮明的。也就是說(shuō)你贊成什么，反對(duì)什么，必須讓讀者清楚地感受到。立意鮮明的關(guān)鍵就是要從自身感受最深的一點(diǎn)打開(kāi)思路，然后以此為契機(jī)進(jìn)行深入地思考，以求對(duì)材料的認(rèn)識(shí)進(jìn)入深層次。然后將其融于筆端，透過(guò)字里行間，傳達(dá)給讀者，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。
那么如何立意呢？
一、立意貴在深刻
能“見(jiàn)人所未見(jiàn)，發(fā)人所未發(fā)，”寫(xiě)出“人人心中皆有，人人筆下俱無(wú)”的意思來(lái)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這就是深刻了。見(jiàn)就是發(fā)現(xiàn)，就是創(chuàng)造。
從平凡的生活中發(fā)現(xiàn)了美，從普通事物中洞見(jiàn)了其本質(zhì)意義，比一般人觀察得細(xì)，研究得深，琢磨得透，就會(huì)獲得較為深刻的主題。古人說(shuō)得好：“凡作文發(fā)意，第一番來(lái)者，陳言也，掃去不用；第二番來(lái)者，正語(yǔ)也，停止不用；第三番來(lái)者，精語(yǔ)也，方可用之?！保ㄔｊ惱[曾《文說(shuō)》引戴師初語(yǔ)），這段話講作文的“立意”最為精辟。雖然不一定篇篇如此，但它大致概括了一般作文的發(fā)意的規(guī)律，這就是：首先想到的意思，多是“陳言”，即一般化的，老一套的東西，沒(méi)有新思想、新發(fā)現(xiàn)，應(yīng)該“掃去不用”。第二番想到的意思就比較深入了，不再是陳詞濫調(diào)，老生常談了，而是比較普通的思想。但是這樣還不行，不能滿足于僅僅是正語(yǔ)，而應(yīng)當(dāng)再進(jìn)一步地去研究、考慮，把這一番意思再放下來(lái)，“停止不可用”。然后，第三番意思又涌現(xiàn)于腦際了，這樣才是真正的精語(yǔ)，精彩、獨(dú)到的意旨。這時(shí)，你才能把主題真正地確定起來(lái)。這三番意思代表了認(rèn)識(shí)逐步深化，主題逐漸深刻的一個(gè)思維過(guò)程，是符合寫(xiě)作的通常規(guī)律的。想得不夠，往往把第一番來(lái)者就當(dāng)做主題加以確立，這就是我們的文章主題不夠深刻的重要原因。
二、立意貴在新穎
文章的立意要新穎，關(guān)鍵要擺脫常規(guī)思維的束縛。如在抗洪救災(zāi)活動(dòng)中，家人積極捐錢(qián)捐物，你被感動(dòng)，想以此為題作文。如果從一方有難，八方支援的角度直接立意，就很有可能使這一素材成為俗材。有位同學(xué)從反面立意，卻達(dá)到了出人意料的效果。他擬題為《我們家的“葛朗臺(tái)”》。先寫(xiě)父親平時(shí)如何吝嗇，然后再寫(xiě)父親在救災(zāi)中的慷慨解囊，對(duì)比之下，使這一看似平淡的材料煥發(fā)出光彩。當(dāng)然新穎必須建立在真實(shí)的基礎(chǔ)上，同時(shí)要善于反向思維，獨(dú)辟蹊經(jīng)，用敏銳的眼光去感悟材料，只有這樣才能寫(xiě)出新穎獨(dú)到的文章。
三、立意貴在集中
好的文章立意往往集中在某一點(diǎn)，它在文中熠熠閃光。如魏巍的《我的老師》，中心是“老師愛(ài)學(xué)生”，全文七件小事都圍繞這個(gè)點(diǎn)展開(kāi)。這個(gè)點(diǎn)如同一個(gè)圓心，圍繞這個(gè)圓心，可以任意畫(huà)出無(wú)數(shù)個(gè)圓。
四、立意貴在鮮明
一篇優(yōu)秀作文，立意必須是鮮明的。也就是說(shuō)你贊成什么，反對(duì)什么，必須讓讀者清楚地感受到。立意鮮明的關(guān)鍵就是要從自身感受最深的一點(diǎn)打開(kāi)思路，然后以此為契機(jī)進(jìn)行深入地思考，以求對(duì)材料的認(rèn)識(shí)進(jìn)入深層次。然后將其融于筆端，透過(guò)字里行間，傳達(dá)給讀者，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。