繼去年不少民辦初中學費“提價”后，今年網上又傳出消息，部分民辦初中學費或追漲，漲幅達1000-2000元不等。記者昨天致電部分學校獲悉，學費調整需經物價部門成本核算后報批通過，目前是否漲價尚未確定。
學費調整需待物價局批準
“民辦蘭生復旦中學的學費從每學期5900元漲到7000元，華育中學的學費估計從每學期7000元漲到9000元……”日前，部分民辦初中學費將上漲的消息在網絡上盛傳。
昨天，記者致電以上學校進行核實，校方均表示，學費調整需經物價部門成本核算后報批通過，目前是否漲價、漲幅多少尚未確定。不過，其中有兩所學校的教導處老師明確表示，學費上漲的可能性很大。
據記者了解，學費調整需由學校向物價部門出示相關申請報告，根據有關法律法規(guī)和文件，物價部門對學校提出的初中學費調整標準進行制定價格前的成本監(jiān)審，按結果和相關教育局審核意見，經物價局研究批準后，方能進行調整。民辦學校學歷教育收費調整實行“新生新辦法、老生老辦法”。
一學年教育費用超兩萬
不過，記者從虹口區(qū)、普陀區(qū)的部分民辦初中了解到，由于去年大部分學校的學費已經歷了一輪提價，今年學費價格將保持穩(wěn)定。
對學費可能上漲的傳言，不少家長大呼“吃不消”。每學期9000元的學費，再加上部分學校還需支付住宿費、校服費等，一學年的教育成本費將突破2萬元大關。 “即便是價格上漲，民辦學校的收費遠不足以彌補其辦學成本?！睂τ趯W費漲價，某民辦中學負責人嘆氣說，如今，一些公辦初中的生均經費超過10000元/年，一些區(qū)縣甚至接近和超過20000元/年。 “還不包括政府的專項撥款，而民辦學校都是自負盈虧的，一家一當的花銷全來自學費。 ”
部分民辦學校老師也私下倒苦水，教師工資支出正好與學生繳納的學費基本抵消，再加上房租，還有設備添置費用、水電費、管理費等，幾乎都是入不敷出。一些民辦初中還表示，漲價一方面是用來提高教師工資待遇，同時校園改造也需要大量經費等。
能否給民辦學校經費補貼
對此，教育專家熊丙奇教授表示，民辦學校辦學資金如果全部來自于學生學費，隨著物價的上漲、辦學成本的提高，就不得不提高學費標準。解決這一問題，主要還在于怎樣建立教育成本的政府和受教育者的分攤體系。對于義務教育階段的民辦學校來說，政府應該按義務教育學生的保障標準給民辦學校撥款，對于非義務教育階段的民辦學校來說，政府也應該給予學校相應的經費支持。
對此，市教委相關人士昨天透露，正在考慮給民辦學校一些經費補貼，將視其具體辦學質量給予不同額度的投入，從而保障學校的可持續(xù)發(fā)展。
學費調整需待物價局批準
“民辦蘭生復旦中學的學費從每學期5900元漲到7000元，華育中學的學費估計從每學期7000元漲到9000元……”日前，部分民辦初中學費將上漲的消息在網絡上盛傳。
昨天，記者致電以上學校進行核實，校方均表示，學費調整需經物價部門成本核算后報批通過，目前是否漲價、漲幅多少尚未確定。不過，其中有兩所學校的教導處老師明確表示，學費上漲的可能性很大。
據記者了解，學費調整需由學校向物價部門出示相關申請報告，根據有關法律法規(guī)和文件，物價部門對學校提出的初中學費調整標準進行制定價格前的成本監(jiān)審，按結果和相關教育局審核意見，經物價局研究批準后，方能進行調整。民辦學校學歷教育收費調整實行“新生新辦法、老生老辦法”。
一學年教育費用超兩萬
不過，記者從虹口區(qū)、普陀區(qū)的部分民辦初中了解到，由于去年大部分學校的學費已經歷了一輪提價，今年學費價格將保持穩(wěn)定。
對學費可能上漲的傳言，不少家長大呼“吃不消”。每學期9000元的學費，再加上部分學校還需支付住宿費、校服費等，一學年的教育成本費將突破2萬元大關。 “即便是價格上漲，民辦學校的收費遠不足以彌補其辦學成本?！睂τ趯W費漲價，某民辦中學負責人嘆氣說，如今，一些公辦初中的生均經費超過10000元/年，一些區(qū)縣甚至接近和超過20000元/年。 “還不包括政府的專項撥款，而民辦學校都是自負盈虧的，一家一當的花銷全來自學費。 ”
部分民辦學校老師也私下倒苦水，教師工資支出正好與學生繳納的學費基本抵消，再加上房租，還有設備添置費用、水電費、管理費等，幾乎都是入不敷出。一些民辦初中還表示，漲價一方面是用來提高教師工資待遇，同時校園改造也需要大量經費等。
能否給民辦學校經費補貼
對此，教育專家熊丙奇教授表示，民辦學校辦學資金如果全部來自于學生學費，隨著物價的上漲、辦學成本的提高，就不得不提高學費標準。解決這一問題，主要還在于怎樣建立教育成本的政府和受教育者的分攤體系。對于義務教育階段的民辦學校來說，政府應該按義務教育學生的保障標準給民辦學校撥款，對于非義務教育階段的民辦學校來說，政府也應該給予學校相應的經費支持。
對此，市教委相關人士昨天透露，正在考慮給民辦學校一些經費補貼，將視其具體辦學質量給予不同額度的投入，從而保障學校的可持續(xù)發(fā)展。