高考結束近一個月，高考后假期的學生們享受著久違的睡到自然醒、火熱的世界杯、同學朋友的聚會。遼寧社會科學院社會學研究所副研究員張思寧建議，已經(jīng)是成年人的孩子們應該補補“走進社會”的課。
張思寧說：“近期我接到很多家長的電話咨詢，大多家長表示對高考后孩子對假期沒有良好的規(guī)劃而擔憂。有的家長說孩子從考試之后就關在房間里打游戲，經(jīng)常玩到半夜兩三點鐘，而白天睡覺到下午才起床。還有的家長反映孩子經(jīng)常夜不歸宿，特別有些是女孩子，很讓家長擔心，問起來就說和同學吃飯、唱歌?！?BR> 張思寧說：“孩子們的確在應試教育中壓抑了很久，適當?shù)姆潘墒欠浅１匾?。過度的放松就是放縱，不但不利于孩子在特殊階段的身心成長，也容易引發(fā)家庭矛盾。高考代表著學生完成了一個階段的學習，即將步入大學的他們也將步入社會?！?BR> 張思寧建議，學生們可以多參加公益組織、社團活動，提高自己的社會適應能力。還可以多多幫助困難群體，可以去養(yǎng)老院、福利院，接觸孤寡老人、孤殘兒童，培養(yǎng)自己的愛心和耐心，從而提高社會責任感。
張思寧說：“近期我接到很多家長的電話咨詢，大多家長表示對高考后孩子對假期沒有良好的規(guī)劃而擔憂。有的家長說孩子從考試之后就關在房間里打游戲，經(jīng)常玩到半夜兩三點鐘，而白天睡覺到下午才起床。還有的家長反映孩子經(jīng)常夜不歸宿，特別有些是女孩子，很讓家長擔心，問起來就說和同學吃飯、唱歌?！?BR> 張思寧說：“孩子們的確在應試教育中壓抑了很久，適當?shù)姆潘墒欠浅１匾?。過度的放松就是放縱，不但不利于孩子在特殊階段的身心成長，也容易引發(fā)家庭矛盾。高考代表著學生完成了一個階段的學習，即將步入大學的他們也將步入社會?！?BR> 張思寧建議，學生們可以多參加公益組織、社團活動，提高自己的社會適應能力。還可以多多幫助困難群體，可以去養(yǎng)老院、福利院，接觸孤寡老人、孤殘兒童，培養(yǎng)自己的愛心和耐心，從而提高社會責任感。