孫貝貝（右一）今年在香港中文大學(xué)畢業(yè)，4年的赴港求學(xué)路讓她獲益良多國(guó)際化教學(xué)、良好的教學(xué)設(shè)施和豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，這就是港校與北大清華等爭(zhēng)搶優(yōu)質(zhì)生源的“法寶”。內(nèi)地學(xué)子趨之若鶩報(bào)讀港校也正是看到上述優(yōu)勢(shì)，港校的國(guó)際交換生制更是成為大吸引源。
2006年的廣東狀元孫貝貝說(shuō)，她選擇香港中文大學(xué)的原因就是交換生課程?！霸谙愀蹖W(xué)習(xí)一年便可通過(guò)交換生制度去國(guó)外讀書(shū)，比留學(xué)便利更有效。”
今年港校大范圍迎來(lái)首批本科畢業(yè)生。他們?cè)诟坌！翱酂挕彼哪旰?，是否擁有令人艷羨的工作？他們的前途究竟怎樣？性價(jià)比究竟值不值？信息時(shí)報(bào)記者采訪多名四年前入學(xué)的高分考生，通過(guò)他們現(xiàn)身說(shuō)法。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想型
孫貝貝：
“出國(guó)留學(xué)是我的夢(mèng)想”
孫貝貝是2006年廣東省高考狀元，她當(dāng)年毅然選擇赴港求學(xué)，本科四年轉(zhuǎn)眼過(guò)去，孫貝貝自言“變成一個(gè)更好的人，離理想中的我更近了”。孫貝貝說(shuō)，自己在香港中文大學(xué)四年本科時(shí)光足稱快樂(lè)。記者電話采訪孫貝貝時(shí)，她正在香港中文大學(xué)處理畢業(yè)和留學(xué)事宜。今年9月，她將遠(yuǎn)赴牛津大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。
“這幾年我也一直在努力的”，在孫貝貝看來(lái)，港校雖然資源充足，學(xué)風(fēng)自由，但有些資源和機(jī)會(huì)還是要學(xué)生努力爭(zhēng)取才能獲得，例如成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生能夠自動(dòng)獲得書(shū)院獎(jiǎng)學(xué)金，孫貝貝就一連兩年獲得此獎(jiǎng)，近更獲得名額不多的書(shū)院研究生獎(jiǎng)學(xué)金，如此一來(lái)一定程度上緩解了孫貝貝的留學(xué)資金壓力。另外，學(xué)校開(kāi)設(shè)了多種選修課程，貝貝曾選修了法律課，之后就對(duì)商業(yè)法產(chǎn)生興趣，于是在申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)碩士課程時(shí)，也向香港中文大學(xué)法學(xué)院遞出了申請(qǐng)書(shū)并獲錄取。
孫貝貝一直緊記自己選擇港校是出于擴(kuò)大國(guó)際視野，提高學(xué)業(yè)且培養(yǎng)良好思想素養(yǎng)的考慮，因此在香港中文大學(xué)求學(xué)期間，她曾連續(xù)兩個(gè)暑假參加書(shū)院組織的國(guó)外交流活動(dòng)，大三時(shí)更在加拿大完成一年交流學(xué)習(xí)。這些“外走”歷練也是貝貝期待的留學(xué)預(yù)演。
剛到香港中文大學(xué)的時(shí)候，孫貝貝確實(shí)想象過(guò)選擇清華北大的結(jié)果，但在香港生活越久就越不會(huì)再去懷疑自己的選擇，“我在香港中文大學(xué)讀書(shū)的四年很快樂(lè)”。她選擇港校主要目標(biāo)是擴(kuò)大國(guó)際視野和提高學(xué)業(yè)，“現(xiàn)在這些目標(biāo)都做到”，沒(méi)有好，只有更好，沒(méi)必要苛求更多。
回想當(dāng)年決定，孫貝貝沒(méi)有后悔過(guò)。她表示，赴港香港讀書(shū)擴(kuò)大視野，提高學(xué)業(yè)和思想修養(yǎng)的目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成。
臨近畢業(yè)季節(jié)，據(jù)孫貝貝所了解，當(dāng)年這些內(nèi)地同學(xué)已各有出路，其中大部分選擇留港工作和出國(guó)深造，還有一部分回到內(nèi)地就業(yè)。
出國(guó)留學(xué)是孫貝貝一直以來(lái)的目標(biāo)，“比較想多見(jiàn)見(jiàn)世面，到各地走走”。在香港中文大學(xué)求學(xué)期間，孫貝貝就為留學(xué)準(zhǔn)備：參加交流計(jì)劃到加拿大交流學(xué)習(xí)一年，暑假參加學(xué)校與國(guó)外高校的交流活動(dòng)。孫貝貝主要興趣在金融專業(yè)，可本科主干課程是精算沒(méi)有深入全面教授金融專業(yè)知識(shí)，因此孫貝貝希望通過(guò)深造補(bǔ)足金融專業(yè)的全部技能。去年9月，孫貝貝著手準(zhǔn)備留學(xué)，至今收到國(guó)內(nèi)外5所大學(xué)的錄取通知書(shū)。終，孫貝貝選擇了牛津大學(xué)金融經(jīng)濟(jì)專業(yè)1年碩士課程，課程今年9月底開(kāi)學(xué)。孫貝貝計(jì)劃，通過(guò)攻讀碩士課程試探金融專業(yè)的深淺，再考慮畢業(yè)后是就業(yè)還是攻讀博士學(xué)位。無(wú)論走哪條路，都希望能夠進(jìn)入情有獨(dú)鐘的金融領(lǐng)域。
感言：
到香港中文大學(xué)讀本科是出于擴(kuò)大國(guó)際視野的考慮。這一步比同齡人走得好一點(diǎn)，而到牛津深造，離自己的理想走近一步。
在國(guó)外多呆幾年多見(jiàn)見(jiàn)世面，后始終會(huì)落葉歸根回到中國(guó)。還是想到香港工作，或留校教書(shū)或捐資助學(xué)，將來(lái)一定會(huì)選擇合適方式回贈(zèng)母校。
支招：
兩地?fù)裥?BR> 貴在適合
今年高考即將進(jìn)行志愿填報(bào)，孫貝貝提醒考生，選擇學(xué)校要重視適合而非挑選優(yōu)劣。她認(rèn)為，內(nèi)地高校教育系統(tǒng)、注重基礎(chǔ)，而港校與西方教育接近，具備國(guó)際視野，注重創(chuàng)新精神。而后者較為適合自己，因此就算當(dāng)年沒(méi)有統(tǒng)招這條路，自己還是努力會(huì)爭(zhēng)取入讀港校。
她認(rèn)為，一流學(xué)校的教育實(shí)力其實(shí)相差不遠(yuǎn)，學(xué)生只要努力學(xué)業(yè)都能得到進(jìn)步，因此學(xué)生選校時(shí)更應(yīng)考慮清楚自己要成為什么樣的人并以此作為選校參考?！安煌母咝Ｓ胁煌娘L(fēng)氣和環(huán)境”。
投入產(chǎn)出型
陳爐青：
到港校讀書(shū) 畢業(yè)3年賺回來(lái)
“許多人感覺(jué)港校讀書(shū)每年10多萬(wàn)太貴了，其實(shí)我自己算了算投資回報(bào)，如果留在香港工作，不出三年就能賺回來(lái)了。”陳爐青是香港大學(xué)2010屆畢業(yè)生， 四年前她從珠海一中畢業(yè)，而今已經(jīng)成功進(jìn)入香港的一所投資銀行工作?；貞涀约旱倪x擇，她感慨良多。
四年前的高考，陳爐青考到了845的高分，本來(lái)已經(jīng)通過(guò)自主招生拿到了復(fù)旦大學(xué)的入場(chǎng)券。但是當(dāng)年港校的橄欖枝讓她心猿意馬，港校又不占志愿，何不試試呢？“當(dāng)時(shí)的感覺(jué)是港校機(jī)會(huì)多一些，國(guó)際化多一些，國(guó)際排名也比較靠前。”而讓她考慮的就是學(xué)費(fèi)問(wèn)題。“我沒(méi)有拿到獎(jiǎng)學(xué)金，以港大四年下來(lái)40多萬(wàn)的學(xué)費(fèi)，已經(jīng)可以到國(guó)外大學(xué)讀書(shū)了?！焙透改缚紤]了一下投入和產(chǎn)出之后， 她還是終選擇了港校。
“比較吸引我的還是與國(guó)際生一起活動(dòng)?！标悹t青說(shuō)，港大機(jī)會(huì)比較多，可以到國(guó)外當(dāng)交換生，當(dāng)時(shí)她就是申請(qǐng)了一個(gè)項(xiàng)目，獲得1.5萬(wàn)元的資助，然后遠(yuǎn)赴加拿大留學(xué)。比較遺憾的是，由于性格恬靜，她來(lái)到港大圈子也仍然是內(nèi)地同學(xué)占多數(shù)，而內(nèi)地同學(xué)又比較少?！叭绻趦?nèi)地高校讀書(shū)，可能人脈會(huì)更廣一些?！?BR> 四年的大學(xué)時(shí)光很快結(jié)束了，她認(rèn)為，香港的企業(yè)或者外資企業(yè)不會(huì)像國(guó)企那么懶散，能夠?qū)W到東西，也有發(fā)展的前途。況且，家在珠海，鄰近港澳，爸媽也支持她留港工作，她便安心在港尋找就業(yè)就會(huì)了?！跋愀凵鐣?huì)可能并非靠關(guān)系，還是比較倚重個(gè)人實(shí)力?！?BR> 后，陳爐青被一所投資銀行雇用，起薪接近兩萬(wàn)。她給記者算了一筆賬，四年的學(xué)費(fèi)大約是45萬(wàn)，而按照目前的起薪計(jì)算，一般2～3年就能夠把學(xué)費(fèi)給賺回來(lái)了，“所以我感覺(jué)這個(gè)投資和產(chǎn)出還是能夠接受的”。
漸漸港化型
陳露絲：
畢業(yè)扎根在原來(lái)的“跳板”上
2006年，來(lái)自深圳的高考考生陳露絲手握中國(guó)地質(zhì)大學(xué)珠寶專業(yè)通知書(shū)，但終選擇到香港教育學(xué)院修讀中學(xué)英語(yǔ)專業(yè)。今年畢業(yè)的她，即將成為香港一所中學(xué)的英語(yǔ)老師?！斑x擇去香港，一個(gè)是因?yàn)榧以谏钲冢欢?lái)也希望把香港當(dāng)作出國(guó)跳板?！?BR> 從開(kāi)始要當(dāng)香港作跳板到后要扎根，陳露絲說(shuō)，“四年浸*，從香港人身上學(xué)到的職業(yè)規(guī)劃方面的思想正漸漸拉開(kāi)了自己與內(nèi)地同齡人思想距離。”在教院，班里有不少30歲以上的社會(huì)人士回爐進(jìn)修。陳露絲很佩服他們敢于改變生活狀態(tài)進(jìn)行增值。相對(duì)而言，她反而擔(dān)憂起內(nèi)地的同齡人，“有時(shí)候跟以前的高中同學(xué)聊天，他們說(shuō)想讀研之后再出來(lái)工作，但是相當(dāng)一部分人是為了逃避就業(yè)壓力，有些人更不切實(shí)際，比如想考心理學(xué)研究生，但是他們有沒(méi)有想過(guò)讀完出來(lái)的出路，讀書(shū)起碼是要養(yǎng)活自己的！在香港人眼中，尤其對(duì)于我們這種社會(huì)學(xué)科，經(jīng)驗(yàn)第一，學(xué)歷反而變得次要，他們不會(huì)為了考研而考研”。
大四那年，她面試了三四所中學(xué)之后就被聘用了。由于之前實(shí)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀，她終被之前實(shí)習(xí)的一所中學(xué)聘為英語(yǔ)老師，她和同學(xué)合租6700元的一套房子，月薪2萬(wàn)以上，足夠開(kāi)銷。
談到自己的人生規(guī)劃，陳露絲已經(jīng)運(yùn)用起香港人那套“實(shí)際”觀念：先工作幾年，存錢繼續(xù)讀書(shū)。
“在香港教中學(xué)，本科學(xué)歷是不夠的，起碼是碩士”。陳露絲說(shuō)，在香港求學(xué)的大感受是實(shí)踐高于一切，“因?yàn)槟撬袑W(xué)的校長(zhǎng)知道我的能力，才聘用我的”。