“愛在左，義務(wù)在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香洋溢，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得苦楚，有淚可流，卻覺得幸運(yùn)?！钡沧x過冰心作品的人都會(huì)記得她的這段話，這段話鼓勵(lì)著幾人為這個(gè)世界奉獻(xiàn)本人，無怨無悔?？墒墙裉?，我卻只想用它來贊譽(yù)一個(gè)教師，一個(gè)普通的老教師——ＸＸ實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部的ＸＸＸ教師。孔教師用熱情和固執(zhí)在三十多年的教育畫卷里繪上了明顯的色彩，她用真誠和愛心寫下了人生燦爛的詩句，她用平凡與崇高的師德之光凝結(jié)成了一座堅(jiān)實(shí)的豐碑，聳立在孩子們的心中。
孔教師的熱情很實(shí)在?；厥姿慕逃?，她走過的是一段熱情燃燒的歲月。1970年,作為一名回鄉(xiāng)知青，她從繁華的大上海來到偏僻的小島長涂，從此扎根小島，這一呆就是三十年。三十年她孜孜不倦地追求著本人的教育幻想，對(duì)對(duì)教育事業(yè)傾注了非常的熱愛和熱情。走近她，你會(huì)發(fā)覺她的臉上總是洋溢著親密的淺笑，她的眼神總是透露著真誠的好心，她的身上總是充溢著飽滿的熱情。她干勁十足，總是神色飛揚(yáng)，，令我們年老的教師也自嘆不如。記得去年嵊泗一批語文同行和我們進(jìn)行新課程施行情況和初三復(fù)習(xí)研討交換時(shí)，孔教師代表初三語文組向他們引見中考復(fù)習(xí)戰(zhàn)略。她給嵊泗同行留下了深刻的印象。其中我的一個(gè)嵊泗同窗對(duì)我說：我真的被孔教師打動(dòng)了。她是一個(gè)充溢熱情的教師。我很佩服她?！?是的，和孔教師接觸過的人都會(huì)被她的熱情所感染。孔教師說：只有對(duì)任務(wù)投入100%的熱情，才干有100%的幸運(yùn)和快樂！這種健康的積極的心態(tài)不正是熱愛任務(wù)的好表現(xiàn)嗎？從孔教師的身上我讀懂了熱情就是對(duì)任務(wù)全身心的投入與傾注。它會(huì)讓教師在平凡的任務(wù)崗位上守住心靈的寧靜，建立一座富饒廣博的精神家園。
孔教師的勤奮很固執(zhí)。師道在勤。人們自古便視“勤”為人之美德。在孔教師的身上集合表現(xiàn)了“三勤”，即勤學(xué)、勤思和勤省。新的時(shí)期對(duì)教師的專業(yè)學(xué)問提出了更高的請(qǐng)求，發(fā)動(dòng)了更大的挑戰(zhàn)。孔教師能深刻地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，她努力地學(xué)，謙虛地問。在辦公室聽到她說多的就是：孔教師年歲大了，有些不懂的地方要向你們年老人多進(jìn)修，教教孔教師。記得孔教師剛到實(shí)驗(yàn)學(xué)校的時(shí)分，面對(duì)全新的多媒體教學(xué)，后來她束手無策。由于電腦對(duì)她來說實(shí)在是“門外漢”。可是她硬是從根底的打字學(xué)起，總是利用歇息工夫在電腦桌前熟悉鍵盤，練習(xí)打字。經(jīng)常拉著我們辦公室的年老教師訊問課件制造進(jìn)程。一開端理不清眉目，她就在筆記本上一字一句地記。每次學(xué)校正教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)，聽課認(rèn)真的是她，筆記做得細(xì)致的是她。功夫不負(fù)有心人，如今她已能夠純熟地制造課件。作為一個(gè)具有豐厚教學(xué)經(jīng)歷的教師，她從不以此作為本人的資本，她不恥下問的謙虛態(tài)度令我們敬佩。她把本人在平常教學(xué)理論中的考慮和反省又積聚成新的教學(xué)經(jīng)歷，帶搶先生去封閉新的語文天地。從孔教師的身上我深刻地感遭到培養(yǎng)本人優(yōu)良的師德需求像孔教師那樣有好學(xué)不倦的精神。這樣才干在在如海的學(xué)問背后謙虛一點(diǎn)，在浮囂背后淡泊一點(diǎn)，在精神不富饒時(shí)精神豐厚一點(diǎn)。
孔教師的探索永無停歇的時(shí)辰。這一點(diǎn)特別表如今她對(duì)班集體的建立上。二十多年的班主任任務(wù)不只讓她積累了豐厚的管理經(jīng)歷，而且在不斷的自我探索進(jìn)程中，構(gòu)成了本人的一套任務(wù)思緒和辦法，闖出了一條屬于本人的育人道路。她能有目標(biāo)、有方案、有措施、科學(xué)地進(jìn)行古代班集體建立。是她第一個(gè)把“處分學(xué)分” 比賽活動(dòng)的鼓勵(lì)機(jī)制引入到班集體的建立中，在她的推進(jìn)下，學(xué)分比賽制已成了各班培養(yǎng)先生仆人認(rèn)識(shí)和小組合作的佳道路。在她擔(dān)任026班三年班主任時(shí)期，她率先推出了“萬米賽跑”學(xué)分比賽活動(dòng)，完美了各學(xué)分比賽的細(xì)則，并全面展開互助合作、合作向上的“溫暖工程”。這項(xiàng)比賽培養(yǎng)了大多數(shù)先生具有盲目自傲自強(qiáng)、發(fā)奮向上勇于進(jìn)取的精神，從而讓互助合作、合作向上的這項(xiàng)“溫暖工程”成為班集體建立中一股微弱的動(dòng)力。這特別表如今她在對(duì)“中層生”的教育指導(dǎo)上。抓住他們不甘落后的積極要素，在他們兩頭相互合作活動(dòng)，建立合作對(duì)子，強(qiáng)化合作機(jī)制，讓他們理解本人的長處，有決心和優(yōu)等生比試?，F(xiàn)實(shí)證明孔教師的管理辦法是成功的。有一部分中下生分化到了中上生或優(yōu)等生。2005年計(jì)算機(jī)二級(jí)考試她的班41人經(jīng)過；公共英語考級(jí)36人經(jīng)過，創(chuàng)造了歷年考級(jí)的高記載。她并沒有由于本人長者的身份和先消費(fèi)生代溝，而是以長者的睿智和溫和博得了先生的尊重和愛戴。先生都親密地稱她為“老孔”。 雖然她是班主任隊(duì)伍中年長的一位，但卻有和年老人同等的教育合作認(rèn)識(shí)，在班主任任務(wù)上的一套不斷探索構(gòu)成的辦法已經(jīng)成了年老班主任紛繁仿效的典范。從她的身上我更深刻地理解了培養(yǎng)新時(shí)期師德的內(nèi)涵，它需請(qǐng)教師有尖銳的視角和靈動(dòng)的心思，要帶著聰慧去管理，要勇于像孔教師那樣投身教育變革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，變革創(chuàng)新。
孔教師更是一位完全的奉獻(xiàn)者。師愛是師德的核心。在孔教師的任務(wù)生活中，大的事就是用愛滋養(yǎng)每一個(gè)孩子的內(nèi)心。她特別關(guān)心先生在進(jìn)修和生活上的各個(gè)細(xì)節(jié)。先生病了，她會(huì)以一個(gè)慈母的身份噓寒問暖，打個(gè)電話告訴家長；天氣多變時(shí)，她天天收看天氣預(yù)告，及時(shí)提示先生添減衣服，當(dāng)心感冒。巨大的細(xì)節(jié)卻讓先生感遭到了教師的一片真情。她也特別關(guān)心那些特別家庭孩子的艱難處境，讓他們擁有家的溫暖。曾有一位得到母愛的女孩在寄給孔教師的賀卡中深情地寫到：教師，您就像我的媽媽。您的愛讓我有了悲哀，成為生活的強(qiáng)者。真誠地感激您，默默地為您禱告！教師——媽媽！是啊，孔教師用至真至誠的愛心去擁抱她的每一個(gè)先生，為先生的心靈營建了一個(gè)綠意盎然的春天。在她身上我感遭到了愛是一種無怨無悔的付出。愛就是對(duì)先生少一份埋怨，多一份寬大；少一份苛求，多了一份理解；少一份指責(zé)，多一份尊重。不只對(duì)先生如此，對(duì)四周的人她也一樣付出本人的愛心。她把本人的教學(xué)經(jīng)歷無私教授給別人。年老的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說，她也總是耐煩腸傾聽，對(duì)她們進(jìn)行勸導(dǎo)，協(xié)助她們處理艱難。每次評(píng)選保守她都主動(dòng)讓位。她說：年老教師是學(xué)校的將來，要將這樣的榮譽(yù)多給年老人，鼓勵(lì)他們更好的任務(wù)。”她以本人的實(shí)際舉動(dòng)為年老教師們建立了無私奉獻(xiàn)的好榜樣。
做為一名一線教師，臨時(shí)超負(fù)荷任務(wù)嚴(yán)重影響了她的健康。2005年，在她擔(dān)任初三班主任兼兩個(gè)班語文教學(xué)的那一年，她經(jīng)常感到頭暈?zāi)垦?，連高低樓梯都覺得費(fèi)勁。臨時(shí)困繞她的痔瘡讓她的心臟供血明顯不足，血色素降到了7克4。醫(yī)生屢次告訴她動(dòng)手術(shù)醫(yī)治，但她為了不耽擱初三先生的復(fù)習(xí)迎考任務(wù)，硬是一拖再拖。她聽說花生能夠補(bǔ)血，于是每天拼命地吃花生，為的就是讓本人有精神保持到中考結(jié)束。當(dāng)那位上海的老教授醫(yī)生從她身上取下11個(gè)罕見的環(huán)形痔瘡時(shí)，他驚訝地問孔教師：“你是怎樣保持上班的？由于這份保持已經(jīng)超出了常人難以設(shè)想的程度。這份保持震動(dòng)著每個(gè)人的心靈，這份保持折射著她對(duì)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的光輝，，它融進(jìn)的是辛勞，融進(jìn)的是師德，是師魂！
春華秋實(shí)三十載，桃李芬芳結(jié)碩果。無私奉獻(xiàn)立師德，滿腔熱血鑄師魂。就讓我們像ＸＸＸ教師那樣在教師這一平凡而又崇高的崗位上奉獻(xiàn)純潔的愛心，撲滅任務(wù)的熱情，創(chuàng)造教育的奇跡，去單獨(dú)譜寫那一曲動(dòng)人的師德之歌吧！
孔教師的熱情很實(shí)在?；厥姿慕逃?，她走過的是一段熱情燃燒的歲月。1970年,作為一名回鄉(xiāng)知青，她從繁華的大上海來到偏僻的小島長涂，從此扎根小島，這一呆就是三十年。三十年她孜孜不倦地追求著本人的教育幻想，對(duì)對(duì)教育事業(yè)傾注了非常的熱愛和熱情。走近她，你會(huì)發(fā)覺她的臉上總是洋溢著親密的淺笑，她的眼神總是透露著真誠的好心，她的身上總是充溢著飽滿的熱情。她干勁十足，總是神色飛揚(yáng)，，令我們年老的教師也自嘆不如。記得去年嵊泗一批語文同行和我們進(jìn)行新課程施行情況和初三復(fù)習(xí)研討交換時(shí)，孔教師代表初三語文組向他們引見中考復(fù)習(xí)戰(zhàn)略。她給嵊泗同行留下了深刻的印象。其中我的一個(gè)嵊泗同窗對(duì)我說：我真的被孔教師打動(dòng)了。她是一個(gè)充溢熱情的教師。我很佩服她?！?是的，和孔教師接觸過的人都會(huì)被她的熱情所感染。孔教師說：只有對(duì)任務(wù)投入100%的熱情，才干有100%的幸運(yùn)和快樂！這種健康的積極的心態(tài)不正是熱愛任務(wù)的好表現(xiàn)嗎？從孔教師的身上我讀懂了熱情就是對(duì)任務(wù)全身心的投入與傾注。它會(huì)讓教師在平凡的任務(wù)崗位上守住心靈的寧靜，建立一座富饒廣博的精神家園。
孔教師的勤奮很固執(zhí)。師道在勤。人們自古便視“勤”為人之美德。在孔教師的身上集合表現(xiàn)了“三勤”，即勤學(xué)、勤思和勤省。新的時(shí)期對(duì)教師的專業(yè)學(xué)問提出了更高的請(qǐng)求，發(fā)動(dòng)了更大的挑戰(zhàn)。孔教師能深刻地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，她努力地學(xué)，謙虛地問。在辦公室聽到她說多的就是：孔教師年歲大了，有些不懂的地方要向你們年老人多進(jìn)修，教教孔教師。記得孔教師剛到實(shí)驗(yàn)學(xué)校的時(shí)分，面對(duì)全新的多媒體教學(xué)，后來她束手無策。由于電腦對(duì)她來說實(shí)在是“門外漢”。可是她硬是從根底的打字學(xué)起，總是利用歇息工夫在電腦桌前熟悉鍵盤，練習(xí)打字。經(jīng)常拉著我們辦公室的年老教師訊問課件制造進(jìn)程。一開端理不清眉目，她就在筆記本上一字一句地記。每次學(xué)校正教師進(jìn)行電腦培訓(xùn)，聽課認(rèn)真的是她，筆記做得細(xì)致的是她。功夫不負(fù)有心人，如今她已能夠純熟地制造課件。作為一個(gè)具有豐厚教學(xué)經(jīng)歷的教師，她從不以此作為本人的資本，她不恥下問的謙虛態(tài)度令我們敬佩。她把本人在平常教學(xué)理論中的考慮和反省又積聚成新的教學(xué)經(jīng)歷，帶搶先生去封閉新的語文天地。從孔教師的身上我深刻地感遭到培養(yǎng)本人優(yōu)良的師德需求像孔教師那樣有好學(xué)不倦的精神。這樣才干在在如海的學(xué)問背后謙虛一點(diǎn)，在浮囂背后淡泊一點(diǎn)，在精神不富饒時(shí)精神豐厚一點(diǎn)。
孔教師的探索永無停歇的時(shí)辰。這一點(diǎn)特別表如今她對(duì)班集體的建立上。二十多年的班主任任務(wù)不只讓她積累了豐厚的管理經(jīng)歷，而且在不斷的自我探索進(jìn)程中，構(gòu)成了本人的一套任務(wù)思緒和辦法，闖出了一條屬于本人的育人道路。她能有目標(biāo)、有方案、有措施、科學(xué)地進(jìn)行古代班集體建立。是她第一個(gè)把“處分學(xué)分” 比賽活動(dòng)的鼓勵(lì)機(jī)制引入到班集體的建立中，在她的推進(jìn)下，學(xué)分比賽制已成了各班培養(yǎng)先生仆人認(rèn)識(shí)和小組合作的佳道路。在她擔(dān)任026班三年班主任時(shí)期，她率先推出了“萬米賽跑”學(xué)分比賽活動(dòng)，完美了各學(xué)分比賽的細(xì)則，并全面展開互助合作、合作向上的“溫暖工程”。這項(xiàng)比賽培養(yǎng)了大多數(shù)先生具有盲目自傲自強(qiáng)、發(fā)奮向上勇于進(jìn)取的精神，從而讓互助合作、合作向上的這項(xiàng)“溫暖工程”成為班集體建立中一股微弱的動(dòng)力。這特別表如今她在對(duì)“中層生”的教育指導(dǎo)上。抓住他們不甘落后的積極要素，在他們兩頭相互合作活動(dòng)，建立合作對(duì)子，強(qiáng)化合作機(jī)制，讓他們理解本人的長處，有決心和優(yōu)等生比試?，F(xiàn)實(shí)證明孔教師的管理辦法是成功的。有一部分中下生分化到了中上生或優(yōu)等生。2005年計(jì)算機(jī)二級(jí)考試她的班41人經(jīng)過；公共英語考級(jí)36人經(jīng)過，創(chuàng)造了歷年考級(jí)的高記載。她并沒有由于本人長者的身份和先消費(fèi)生代溝，而是以長者的睿智和溫和博得了先生的尊重和愛戴。先生都親密地稱她為“老孔”。 雖然她是班主任隊(duì)伍中年長的一位，但卻有和年老人同等的教育合作認(rèn)識(shí)，在班主任任務(wù)上的一套不斷探索構(gòu)成的辦法已經(jīng)成了年老班主任紛繁仿效的典范。從她的身上我更深刻地理解了培養(yǎng)新時(shí)期師德的內(nèi)涵，它需請(qǐng)教師有尖銳的視角和靈動(dòng)的心思，要帶著聰慧去管理，要勇于像孔教師那樣投身教育變革的風(fēng)尖浪頭，與時(shí)俱進(jìn)，變革創(chuàng)新。
孔教師更是一位完全的奉獻(xiàn)者。師愛是師德的核心。在孔教師的任務(wù)生活中，大的事就是用愛滋養(yǎng)每一個(gè)孩子的內(nèi)心。她特別關(guān)心先生在進(jìn)修和生活上的各個(gè)細(xì)節(jié)。先生病了，她會(huì)以一個(gè)慈母的身份噓寒問暖，打個(gè)電話告訴家長；天氣多變時(shí)，她天天收看天氣預(yù)告，及時(shí)提示先生添減衣服，當(dāng)心感冒。巨大的細(xì)節(jié)卻讓先生感遭到了教師的一片真情。她也特別關(guān)心那些特別家庭孩子的艱難處境，讓他們擁有家的溫暖。曾有一位得到母愛的女孩在寄給孔教師的賀卡中深情地寫到：教師，您就像我的媽媽。您的愛讓我有了悲哀，成為生活的強(qiáng)者。真誠地感激您，默默地為您禱告！教師——媽媽！是啊，孔教師用至真至誠的愛心去擁抱她的每一個(gè)先生，為先生的心靈營建了一個(gè)綠意盎然的春天。在她身上我感遭到了愛是一種無怨無悔的付出。愛就是對(duì)先生少一份埋怨，多一份寬大；少一份苛求，多了一份理解；少一份指責(zé)，多一份尊重。不只對(duì)先生如此，對(duì)四周的人她也一樣付出本人的愛心。她把本人的教學(xué)經(jīng)歷無私教授給別人。年老的班主任們總是將“難啃的骨頭”交給她，同事們遇到不順心的事，都愿意跟她說，她也總是耐煩腸傾聽，對(duì)她們進(jìn)行勸導(dǎo)，協(xié)助她們處理艱難。每次評(píng)選保守她都主動(dòng)讓位。她說：年老教師是學(xué)校的將來，要將這樣的榮譽(yù)多給年老人，鼓勵(lì)他們更好的任務(wù)。”她以本人的實(shí)際舉動(dòng)為年老教師們建立了無私奉獻(xiàn)的好榜樣。
做為一名一線教師，臨時(shí)超負(fù)荷任務(wù)嚴(yán)重影響了她的健康。2005年，在她擔(dān)任初三班主任兼兩個(gè)班語文教學(xué)的那一年，她經(jīng)常感到頭暈?zāi)垦?，連高低樓梯都覺得費(fèi)勁。臨時(shí)困繞她的痔瘡讓她的心臟供血明顯不足，血色素降到了7克4。醫(yī)生屢次告訴她動(dòng)手術(shù)醫(yī)治，但她為了不耽擱初三先生的復(fù)習(xí)迎考任務(wù)，硬是一拖再拖。她聽說花生能夠補(bǔ)血，于是每天拼命地吃花生，為的就是讓本人有精神保持到中考結(jié)束。當(dāng)那位上海的老教授醫(yī)生從她身上取下11個(gè)罕見的環(huán)形痔瘡時(shí)，他驚訝地問孔教師：“你是怎樣保持上班的？由于這份保持已經(jīng)超出了常人難以設(shè)想的程度。這份保持震動(dòng)著每個(gè)人的心靈，這份保持折射著她對(duì)教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的光輝，，它融進(jìn)的是辛勞，融進(jìn)的是師德，是師魂！
春華秋實(shí)三十載，桃李芬芳結(jié)碩果。無私奉獻(xiàn)立師德，滿腔熱血鑄師魂。就讓我們像ＸＸＸ教師那樣在教師這一平凡而又崇高的崗位上奉獻(xiàn)純潔的愛心，撲滅任務(wù)的熱情，創(chuàng)造教育的奇跡，去單獨(dú)譜寫那一曲動(dòng)人的師德之歌吧！