范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
朱老師朱老師講座篇一
老師，就像一根蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己；老師，就像是甘甜的雨露，滋潤(rùn)了我們；老師，就像是天上的禿鷹，教會(huì)我們展翅飛翔。
如今，我雖已步入了中學(xué)的殿堂，但卻仍然無(wú)法忘記您，任老師。
她有著一頭棕色的長(zhǎng)卷發(fā)，兩道又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛下，有著一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁下有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
她雖然很嚴(yán)厲，但也很溫柔。記得有一次，我因?yàn)橥祽卸鴽](méi)完成作業(yè)，她當(dāng)著全班同學(xué)的面生氣地把我叫上講臺(tái)，我紅著臉走到她的面前，問(wèn)我為什么沒(méi)交作業(yè)，我羞愧地低下頭說(shuō)：“我偷懶了。”盡管我們的交談很小聲，但還是讓不少同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，同學(xué)們議論紛紛起來(lái)，老師見(jiàn)此，生氣地對(duì)我說(shuō)：“你看你身為一個(gè)班干部都帶頭沒(méi)寫作業(yè)，你讓同學(xué)們?cè)趺纯茨惆?！”說(shuō)完，便讓我下去了。我強(qiáng)忍著眼淚走下講臺(tái)，我坐回位置上，不斷地問(wèn)自己：是??！你怎么能帶頭沒(méi)交作業(yè)?。∥业那榫w愈加低落。
這件事，雖過(guò)去很久，但我依然不能忘記，特別是忘記不了您的淳淳教導(dǎo)。
朱老師朱老師講座篇二
當(dāng)大家說(shuō)到好老師的時(shí)候，我就馬上想到和藹可親的朱老師。
雖然她才剛剛教我們幾天，但是她給我的印象卻十分深刻！
我剛見(jiàn)到朱老師時(shí)，她臉上的表情是那么的嚴(yán)肅。我有些害怕。后來(lái)
慢慢的，我和她接觸久了就覺(jué)得老師很關(guān)心我、很愛(ài)我。
當(dāng)看到老師批改的作業(yè)時(shí)，我心里就想：老師，您辛苦了，早點(diǎn)休息吧！明天您還要教一群頑皮活潑的孩子們呢！
朱老師知道我參加鋼琴培訓(xùn)，暑期就推薦我參加了福州市上舉行的一場(chǎng)鋼琴比賽 。雖然那次比賽我沒(méi)有取得好成績(jī)，但我得到了鍛煉，謝謝您——朱老師！
我以后一定要提高，爭(zhēng)取得到好成績(jī)。
老師，我愛(ài)您。無(wú)論我走到天涯海角，永遠(yuǎn)都是愛(ài)您的學(xué)生。您永遠(yuǎn)是我喜歡的好老師。
朱老師朱老師講座篇三
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的朱老師的風(fēng)采作文，希望能夠幫助到大家。
日光耀眼卻灼熱，你的風(fēng)采靜澈而霸氣，朱老師—月光般潔凈明亮。
第一印象是：你帥氣，你文雅，毫無(wú)疑問(wèn)，他被我們崇拜了。隨即，他的霸氣側(cè)漏，才氣外現(xiàn)，讓我們崇拜的一塌糊涂。
朱老師的霸氣。每天跑操的時(shí)侯，他雙手背后，以君臨天下之姿認(rèn)真的看我們跑操。你上課更霸氣。記得那是上課的時(shí)候，他教我們語(yǔ)文沒(méi)多久，小蘇上課喝水，他二話沒(méi)說(shuō)，大步走過(guò)去，抓起礦泉水桶擰開(kāi)，直接倒在小蘇的書(shū)上，快速走上講臺(tái)說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)我的課堂不允許任何小動(dòng)作，你不聽(tīng)，那你小子要倒霉了，念在你年少無(wú)知的份上，只此一次。”此次，只要是他的課，氣氛那個(gè)嚴(yán)肅可想而知，不過(guò)，只要他讓回答問(wèn)題，氣氛那個(gè)活躍得無(wú)以附加。這就是他的霸氣，hold住課堂。
朱老師的帥氣。陽(yáng)光大男孩形容他再貼切不過(guò)了。課后他會(huì)和其他老師去打籃球，一個(gè)轉(zhuǎn)身，一個(gè)投籃，一個(gè)微笑都會(huì)引來(lái)觀眾的呼叫和掌聲。動(dòng)靜結(jié)合才更帥氣。有一次去語(yǔ)文組教材料，他正在改作業(yè)，舉手投足間的文雅認(rèn)真，真是夠帥。朱老師的才氣。他的過(guò)人之處在于欣賞我們的才氣，用自己的文才激發(fā)和引導(dǎo)我們寫出更好的文章。有一次，朱老師讓我們寫一篇文章“我的十八歲”，我們沒(méi)什么新穎的想法，然后朱老師就說(shuō)：“十八歲，和花邂逅，和雨相遇，林志穎好像唱過(guò)十七歲的……”然后我們七嘴八舌的.說(shuō)起來(lái)了。這時(shí)他又說(shuō)：我相信你們都有了不錯(cuò)的想法，期待你們的大作?！焙呛牵@樣的引導(dǎo)第一次體驗(yàn)，結(jié)果還不錯(cuò)。小柳的作文還在校報(bào)上發(fā)表了，好評(píng)如潮。在開(kāi)學(xué)典禮上，領(lǐng)導(dǎo)和其他老師都用演講稿，只有他在話筒前，用自己的才氣演講，自然脫俗。他的口才引來(lái)所有人的歡呼聲。每天的課前三分鐘，我們會(huì)用各種形式的主題來(lái)贏得朱老師的贊賞。有一次，小劉不同尋常的講了卦相的古往今來(lái)，我們本以為朱老師對(duì)卦相不感興趣，沒(méi)想到他竟然高興的又補(bǔ)充了一大堆，哎呀，他雜么什么都知道啊。以后只要是我們能搜到的，他都能說(shuō)的比我們搜到的都全面，真可謂博覽群書(shū)，才氣hold住全場(chǎng)。
朱老師的幽默。他的才華里透著幽默，用幽默的方式與我們互動(dòng)。每過(guò)五個(gè)星期，朱老師就會(huì)組織一次“一站到底”有獎(jiǎng)競(jìng)猜，每次我們都以最大的熱情參與，為了神秘的獎(jiǎng)品。朱老師說(shuō)：果然是重賞之下必有勇夫啊。”呵呵。我們真在期待冠軍的獎(jiǎng)品時(shí)，朱老師大步流星的走到冠軍身邊，從兜里掏出徳芙，道了一聲恭喜。呵呵，我們?nèi)夹α?。平時(shí)在課堂上，只要是我們答案很大膽，很文藝，就會(huì)從兜里拿出獎(jiǎng)品，像巧克力，果凍。魔法師一樣，給我們驚喜。有一次，小張?jiān)谡n前三分鐘講美國(guó)總統(tǒng)羅斯福，他發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，我們聽(tīng)成“羅師傅”，朱老師說(shuō)：“不知道你們聽(tīng)懂沒(méi)有，反正我沒(méi)聽(tīng)懂，美國(guó)咋么還有總統(tǒng)叫康師傅的，礦泉水的創(chuàng)始者是美國(guó)總統(tǒng)？”呵呵，課堂小小的朱式幽默讓枯燥的古文多了一絲生氣，真是幽默hold全場(chǎng)。
他是領(lǐng)導(dǎo)眼中的優(yōu)秀教師，老師之中的璀璨星光，我們心中的霸氣才子。他就是我們的語(yǔ)文老師—朱文龍。一條從天而降的龍，那么的霸氣，那么的有才。在他的循循善誘下，我們一定會(huì)成為更優(yōu)秀的龍的傳人。
朱老師朱老師講座篇四
今天是我第一天上朱老師的作文課，我興高采烈地來(lái)到作文班，桌子椅子整整齊齊，桌斗干干凈凈的。
老師先讓我們抄下一篇篇美文，然后開(kāi)始寫字。
過(guò)了一會(huì)兒，朱老師教我們將心比心，設(shè)身處地。朱老師給我們舉了一個(gè)例子，比如說(shuō)我是一個(gè)小偷吧。
今天，是我第一次當(dāng)小偷，我走到一個(gè)公交車一看，我的左邊有個(gè)女大學(xué)生，好象在上qq。我的右邊有個(gè)小女孩，前面有個(gè)老伯伯，我的后面有個(gè)老奶奶。
將筷子快把那個(gè)裝錢的小布袋拿了出來(lái)。
怎么樣，朱老師很逗吧。朱老師不僅很逗，還很愛(ài)表?yè)P(yáng)人，不愛(ài)批評(píng)人，看似枯燥的作文到了朱老師的嘴里就變成了生動(dòng)有趣的故事。
正因?yàn)橹炖蠋熃o我們講的生動(dòng)有趣。我們才愿意學(xué)，不像其他老師講的那么枯燥。
朱老師朱老師講座篇五
我的數(shù)學(xué)老師個(gè)子不是很高，她還帶了一副眼鏡。
每到該考試的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師就開(kāi)始說(shuō)話大戰(zhàn)了，每天說(shuō)話至少10000字，每節(jié)課都要給給我們講許多重要的題，以防我們到考試的時(shí)候哪一題不會(huì)寫，朱老師就是這樣一遍一遍不厭其煩的講。
考試的時(shí)候，朱老師一看到我的試卷，心里都想說(shuō)：“你個(gè)大馬虎呀，這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)，你可真是個(gè)大馬虎。”我總會(huì)笑一下，心里也想說(shuō)：“馬虎不算大問(wèn)題?！币换氐郊?，爸爸就說(shuō)了我一頓。我的心里就會(huì)很委屈。
在第二節(jié)下課跑操的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師還是會(huì)穿著她那雙高跟鞋，和我們一起跑，我們班的同學(xué)有的時(shí)候會(huì)偷懶一下，別人跑他走，有一次我看別人這樣，我也這樣試了一次，我們數(shù)學(xué)老師看到我走，就想說(shuō)大家不要走，跑起來(lái)，跑起來(lái)才暖和嘛，我看了看數(shù)學(xué)老師，她穿著那雙高跟鞋，而她卻一直在跑，我感覺(jué)她是要我們向她學(xué)習(xí)，不要停，一直跑，就算穿著一雙高跟鞋也要跟著我們一起跑，我看到數(shù)學(xué)老師這樣我也要向數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)，我也要不停的跑，終于跑完了。
我的數(shù)學(xué)老師改作業(yè)的時(shí)候還超級(jí)快，別的數(shù)學(xué)老師和我們的數(shù)學(xué)老師改一樣的作業(yè)，他們會(huì)改到很晚很晚，而我們的數(shù)學(xué)老師，很快就改完了，而且改的是那么認(rèn)真，就算你有一個(gè)字錯(cuò)了，老師也要給你看出來(lái)讓你認(rèn)真地改正。
我們的數(shù)學(xué)老師是那樣認(rèn)真的批改作業(yè)，是那樣的教我們要認(rèn)真的，不要三心二意。
我最喜歡我的數(shù)學(xué)老師了，我的數(shù)學(xué)老師，朱老師。
朱老師朱老師講座篇六
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一個(gè)人最可愛(ài)，那就是我的老師；有一種人最無(wú)私，那就是我的語(yǔ)文老師；有一種風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最深，那就是師生情。
她，就是我的引路人——朱老師，一個(gè)我們特別愛(ài)戴的人。一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮慈祥的眼睛，雖然已經(jīng)快五十歲了，但有著三十歲的優(yōu)雅氣質(zhì)，讓人一見(jiàn)就很難忘記，再加上深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，又將她的氣質(zhì)渲染得更加出色……無(wú)論遇到誰(shuí)，她都會(huì)微微一笑很是謙遜，讓我們心里有一種說(shuō)不出的舒服。
朱老師講課頭頭是道，她會(huì)很自然地引出課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，讓我們細(xì)膩地體會(huì)作者的'心情和所寫的意境，仿佛和作者一起經(jīng)歷了那曲折動(dòng)人的故事。一句句看似平凡的話，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得生動(dòng)幽默娓娓動(dòng)聽(tīng)。聽(tīng)她講課，真是一種享受，十分愜意。
朱老師不僅傳授我們知識(shí)，更教會(huì)了我們誠(chéng)實(shí)、努力、勇敢、向上……
記得有一段時(shí)間，我表現(xiàn)不好，上課老是思想跑毛，比較貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。朱老師找我去辦公室談話，我心里特別忐忑不安，但當(dāng)我邁著沉重的步子到了辦公室后，她并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)我，指出存在的問(wèn)題，教導(dǎo)我應(yīng)該怎么做。經(jīng)過(guò)那一次談話，我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，很快就進(jìn)入了最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在期末考試中成績(jī)名列前茅，受到了同學(xué)們的稱贊。我也深深感到了她對(duì)我的關(guān)心、幫助。她就像我的媽媽一樣，每天關(guān)注著我，成了我的良師益友。
有人說(shuō)，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章；有人說(shuō)，老師是冬日里的暖陽(yáng)，給人最溫暖的光芒；有人說(shuō)，老師是夜晚最亮的北斗星，為人們指明了前進(jìn)的方向。我說(shuō)，老師是繁盛的葉子，用她那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
六年過(guò)去了，我們即將和敬愛(ài)的朱老師分開(kāi)，我是多么的希望時(shí)間慢些走??！可是我和朱老師1095個(gè)日子里建立起的師生情將永遠(yuǎn)伴隨著我的成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不會(huì)分離！我深深地向您鞠個(gè)躬，朱老師我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
朱老師朱老師講座篇七
我們班是一個(gè)壞班。有一部分同學(xué)不服管教，而且還在班中起哄，把許多同學(xué)影響了，導(dǎo)致現(xiàn)在我們班沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)風(fēng)特別差。這樣的一個(gè)班遲早要完蛋。老師們都這么說(shuō)。但現(xiàn)在我們班雖然搖搖欲墜，卻還有一根線緊緊牽著我們。那就是我們的地理老師――朱老師。
他對(duì)我們班的影響是無(wú)法估量的，多虧他每節(jié)課對(duì)我們的思想教育，我們班才不至于在逆流中毀掉。
那天，朱老師檢查作業(yè)后。又是一大半同學(xué)沒(méi)做。他就開(kāi)始教育我們了。
這是我的兩位老師。站在左邊的是我的數(shù)學(xué)老師朱老師。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，纖細(xì)的身材，講話柔聲細(xì)語(yǔ)，對(duì)我們特別的耐心，我喜歡她。
站在右邊的是我的語(yǔ)文老師，也是班主任姚老師，她短短的頭發(fā)看起來(lái)特別有精神，說(shuō)話做事情特別快，媽媽說(shuō)，那叫風(fēng)風(fēng)火火，我也喜歡她。
媽媽說(shuō)我們是老師心中的花朵，可我覺(jué)得老師是我心中的太陽(yáng)，我們像小星星一樣圍著她們，上課是，下課也是，嘰嘰喳喳可熱鬧了。
朱老師朱老師講座篇八
朱老師和我的故事是從五年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候發(fā)生的。
20xx年9月2日
20xx年9月5日
20xx年11月14日
老師讓我們寫道題，說(shuō)：“做完了以后要上來(lái)講?！鳖}目是stva。
我和朱老師的故事最多只有兩年，我會(huì)好好把握時(shí)間的。
朱老師朱老師講座篇一
老師，就像一根蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己；老師，就像是甘甜的雨露，滋潤(rùn)了我們；老師，就像是天上的禿鷹，教會(huì)我們展翅飛翔。
如今，我雖已步入了中學(xué)的殿堂，但卻仍然無(wú)法忘記您，任老師。
她有著一頭棕色的長(zhǎng)卷發(fā)，兩道又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛下，有著一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁下有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
她雖然很嚴(yán)厲，但也很溫柔。記得有一次，我因?yàn)橥祽卸鴽](méi)完成作業(yè)，她當(dāng)著全班同學(xué)的面生氣地把我叫上講臺(tái)，我紅著臉走到她的面前，問(wèn)我為什么沒(méi)交作業(yè)，我羞愧地低下頭說(shuō)：“我偷懶了。”盡管我們的交談很小聲，但還是讓不少同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，同學(xué)們議論紛紛起來(lái)，老師見(jiàn)此，生氣地對(duì)我說(shuō)：“你看你身為一個(gè)班干部都帶頭沒(méi)寫作業(yè)，你讓同學(xué)們?cè)趺纯茨惆?！”說(shuō)完，便讓我下去了。我強(qiáng)忍著眼淚走下講臺(tái)，我坐回位置上，不斷地問(wèn)自己：是??！你怎么能帶頭沒(méi)交作業(yè)?。∥业那榫w愈加低落。
這件事，雖過(guò)去很久，但我依然不能忘記，特別是忘記不了您的淳淳教導(dǎo)。
朱老師朱老師講座篇二
當(dāng)大家說(shuō)到好老師的時(shí)候，我就馬上想到和藹可親的朱老師。
雖然她才剛剛教我們幾天，但是她給我的印象卻十分深刻！
我剛見(jiàn)到朱老師時(shí)，她臉上的表情是那么的嚴(yán)肅。我有些害怕。后來(lái)
慢慢的，我和她接觸久了就覺(jué)得老師很關(guān)心我、很愛(ài)我。
當(dāng)看到老師批改的作業(yè)時(shí)，我心里就想：老師，您辛苦了，早點(diǎn)休息吧！明天您還要教一群頑皮活潑的孩子們呢！
朱老師知道我參加鋼琴培訓(xùn)，暑期就推薦我參加了福州市上舉行的一場(chǎng)鋼琴比賽 。雖然那次比賽我沒(méi)有取得好成績(jī)，但我得到了鍛煉，謝謝您——朱老師！
我以后一定要提高，爭(zhēng)取得到好成績(jī)。
老師，我愛(ài)您。無(wú)論我走到天涯海角，永遠(yuǎn)都是愛(ài)您的學(xué)生。您永遠(yuǎn)是我喜歡的好老師。
朱老師朱老師講座篇三
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的朱老師的風(fēng)采作文，希望能夠幫助到大家。
日光耀眼卻灼熱，你的風(fēng)采靜澈而霸氣，朱老師—月光般潔凈明亮。
第一印象是：你帥氣，你文雅，毫無(wú)疑問(wèn)，他被我們崇拜了。隨即，他的霸氣側(cè)漏，才氣外現(xiàn)，讓我們崇拜的一塌糊涂。
朱老師的霸氣。每天跑操的時(shí)侯，他雙手背后，以君臨天下之姿認(rèn)真的看我們跑操。你上課更霸氣。記得那是上課的時(shí)候，他教我們語(yǔ)文沒(méi)多久，小蘇上課喝水，他二話沒(méi)說(shuō)，大步走過(guò)去，抓起礦泉水桶擰開(kāi)，直接倒在小蘇的書(shū)上，快速走上講臺(tái)說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)我的課堂不允許任何小動(dòng)作，你不聽(tīng)，那你小子要倒霉了，念在你年少無(wú)知的份上，只此一次。”此次，只要是他的課，氣氛那個(gè)嚴(yán)肅可想而知，不過(guò)，只要他讓回答問(wèn)題，氣氛那個(gè)活躍得無(wú)以附加。這就是他的霸氣，hold住課堂。
朱老師的帥氣。陽(yáng)光大男孩形容他再貼切不過(guò)了。課后他會(huì)和其他老師去打籃球，一個(gè)轉(zhuǎn)身，一個(gè)投籃，一個(gè)微笑都會(huì)引來(lái)觀眾的呼叫和掌聲。動(dòng)靜結(jié)合才更帥氣。有一次去語(yǔ)文組教材料，他正在改作業(yè)，舉手投足間的文雅認(rèn)真，真是夠帥。朱老師的才氣。他的過(guò)人之處在于欣賞我們的才氣，用自己的文才激發(fā)和引導(dǎo)我們寫出更好的文章。有一次，朱老師讓我們寫一篇文章“我的十八歲”，我們沒(méi)什么新穎的想法，然后朱老師就說(shuō)：“十八歲，和花邂逅，和雨相遇，林志穎好像唱過(guò)十七歲的……”然后我們七嘴八舌的.說(shuō)起來(lái)了。這時(shí)他又說(shuō)：我相信你們都有了不錯(cuò)的想法，期待你們的大作?！焙呛牵@樣的引導(dǎo)第一次體驗(yàn)，結(jié)果還不錯(cuò)。小柳的作文還在校報(bào)上發(fā)表了，好評(píng)如潮。在開(kāi)學(xué)典禮上，領(lǐng)導(dǎo)和其他老師都用演講稿，只有他在話筒前，用自己的才氣演講，自然脫俗。他的口才引來(lái)所有人的歡呼聲。每天的課前三分鐘，我們會(huì)用各種形式的主題來(lái)贏得朱老師的贊賞。有一次，小劉不同尋常的講了卦相的古往今來(lái)，我們本以為朱老師對(duì)卦相不感興趣，沒(méi)想到他竟然高興的又補(bǔ)充了一大堆，哎呀，他雜么什么都知道啊。以后只要是我們能搜到的，他都能說(shuō)的比我們搜到的都全面，真可謂博覽群書(shū)，才氣hold住全場(chǎng)。
朱老師的幽默。他的才華里透著幽默，用幽默的方式與我們互動(dòng)。每過(guò)五個(gè)星期，朱老師就會(huì)組織一次“一站到底”有獎(jiǎng)競(jìng)猜，每次我們都以最大的熱情參與，為了神秘的獎(jiǎng)品。朱老師說(shuō)：果然是重賞之下必有勇夫啊。”呵呵。我們真在期待冠軍的獎(jiǎng)品時(shí)，朱老師大步流星的走到冠軍身邊，從兜里掏出徳芙，道了一聲恭喜。呵呵，我們?nèi)夹α?。平時(shí)在課堂上，只要是我們答案很大膽，很文藝，就會(huì)從兜里拿出獎(jiǎng)品，像巧克力，果凍。魔法師一樣，給我們驚喜。有一次，小張?jiān)谡n前三分鐘講美國(guó)總統(tǒng)羅斯福，他發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，我們聽(tīng)成“羅師傅”，朱老師說(shuō)：“不知道你們聽(tīng)懂沒(méi)有，反正我沒(méi)聽(tīng)懂，美國(guó)咋么還有總統(tǒng)叫康師傅的，礦泉水的創(chuàng)始者是美國(guó)總統(tǒng)？”呵呵，課堂小小的朱式幽默讓枯燥的古文多了一絲生氣，真是幽默hold全場(chǎng)。
他是領(lǐng)導(dǎo)眼中的優(yōu)秀教師，老師之中的璀璨星光，我們心中的霸氣才子。他就是我們的語(yǔ)文老師—朱文龍。一條從天而降的龍，那么的霸氣，那么的有才。在他的循循善誘下，我們一定會(huì)成為更優(yōu)秀的龍的傳人。
朱老師朱老師講座篇四
今天是我第一天上朱老師的作文課，我興高采烈地來(lái)到作文班，桌子椅子整整齊齊，桌斗干干凈凈的。
老師先讓我們抄下一篇篇美文，然后開(kāi)始寫字。
過(guò)了一會(huì)兒，朱老師教我們將心比心，設(shè)身處地。朱老師給我們舉了一個(gè)例子，比如說(shuō)我是一個(gè)小偷吧。
今天，是我第一次當(dāng)小偷，我走到一個(gè)公交車一看，我的左邊有個(gè)女大學(xué)生，好象在上qq。我的右邊有個(gè)小女孩，前面有個(gè)老伯伯，我的后面有個(gè)老奶奶。
將筷子快把那個(gè)裝錢的小布袋拿了出來(lái)。
怎么樣，朱老師很逗吧。朱老師不僅很逗，還很愛(ài)表?yè)P(yáng)人，不愛(ài)批評(píng)人，看似枯燥的作文到了朱老師的嘴里就變成了生動(dòng)有趣的故事。
正因?yàn)橹炖蠋熃o我們講的生動(dòng)有趣。我們才愿意學(xué)，不像其他老師講的那么枯燥。
朱老師朱老師講座篇五
我的數(shù)學(xué)老師個(gè)子不是很高，她還帶了一副眼鏡。
每到該考試的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師就開(kāi)始說(shuō)話大戰(zhàn)了，每天說(shuō)話至少10000字，每節(jié)課都要給給我們講許多重要的題，以防我們到考試的時(shí)候哪一題不會(huì)寫，朱老師就是這樣一遍一遍不厭其煩的講。
考試的時(shí)候，朱老師一看到我的試卷，心里都想說(shuō)：“你個(gè)大馬虎呀，這么簡(jiǎn)單的題你都不會(huì)，你可真是個(gè)大馬虎。”我總會(huì)笑一下，心里也想說(shuō)：“馬虎不算大問(wèn)題?！币换氐郊?，爸爸就說(shuō)了我一頓。我的心里就會(huì)很委屈。
在第二節(jié)下課跑操的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師還是會(huì)穿著她那雙高跟鞋，和我們一起跑，我們班的同學(xué)有的時(shí)候會(huì)偷懶一下，別人跑他走，有一次我看別人這樣，我也這樣試了一次，我們數(shù)學(xué)老師看到我走，就想說(shuō)大家不要走，跑起來(lái)，跑起來(lái)才暖和嘛，我看了看數(shù)學(xué)老師，她穿著那雙高跟鞋，而她卻一直在跑，我感覺(jué)她是要我們向她學(xué)習(xí)，不要停，一直跑，就算穿著一雙高跟鞋也要跟著我們一起跑，我看到數(shù)學(xué)老師這樣我也要向數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)，我也要不停的跑，終于跑完了。
我的數(shù)學(xué)老師改作業(yè)的時(shí)候還超級(jí)快，別的數(shù)學(xué)老師和我們的數(shù)學(xué)老師改一樣的作業(yè)，他們會(huì)改到很晚很晚，而我們的數(shù)學(xué)老師，很快就改完了，而且改的是那么認(rèn)真，就算你有一個(gè)字錯(cuò)了，老師也要給你看出來(lái)讓你認(rèn)真地改正。
我們的數(shù)學(xué)老師是那樣認(rèn)真的批改作業(yè)，是那樣的教我們要認(rèn)真的，不要三心二意。
我最喜歡我的數(shù)學(xué)老師了，我的數(shù)學(xué)老師，朱老師。
朱老師朱老師講座篇六
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一個(gè)人最可愛(ài)，那就是我的老師；有一種人最無(wú)私，那就是我的語(yǔ)文老師；有一種風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最深，那就是師生情。
她，就是我的引路人——朱老師，一個(gè)我們特別愛(ài)戴的人。一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮慈祥的眼睛，雖然已經(jīng)快五十歲了，但有著三十歲的優(yōu)雅氣質(zhì)，讓人一見(jiàn)就很難忘記，再加上深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，又將她的氣質(zhì)渲染得更加出色……無(wú)論遇到誰(shuí)，她都會(huì)微微一笑很是謙遜，讓我們心里有一種說(shuō)不出的舒服。
朱老師講課頭頭是道，她會(huì)很自然地引出課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)，讓我們細(xì)膩地體會(huì)作者的'心情和所寫的意境，仿佛和作者一起經(jīng)歷了那曲折動(dòng)人的故事。一句句看似平凡的話，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得生動(dòng)幽默娓娓動(dòng)聽(tīng)。聽(tīng)她講課，真是一種享受，十分愜意。
朱老師不僅傳授我們知識(shí)，更教會(huì)了我們誠(chéng)實(shí)、努力、勇敢、向上……
記得有一段時(shí)間，我表現(xiàn)不好，上課老是思想跑毛，比較貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降。朱老師找我去辦公室談話，我心里特別忐忑不安，但當(dāng)我邁著沉重的步子到了辦公室后，她并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地開(kāi)導(dǎo)我，指出存在的問(wèn)題，教導(dǎo)我應(yīng)該怎么做。經(jīng)過(guò)那一次談話，我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，很快就進(jìn)入了最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，在期末考試中成績(jī)名列前茅，受到了同學(xué)們的稱贊。我也深深感到了她對(duì)我的關(guān)心、幫助。她就像我的媽媽一樣，每天關(guān)注著我，成了我的良師益友。
有人說(shuō)，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動(dòng)人的樂(lè)章；有人說(shuō)，老師是冬日里的暖陽(yáng)，給人最溫暖的光芒；有人說(shuō)，老師是夜晚最亮的北斗星，為人們指明了前進(jìn)的方向。我說(shuō)，老師是繁盛的葉子，用她那強(qiáng)有力的身軀呵護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
六年過(guò)去了，我們即將和敬愛(ài)的朱老師分開(kāi)，我是多么的希望時(shí)間慢些走??！可是我和朱老師1095個(gè)日子里建立起的師生情將永遠(yuǎn)伴隨著我的成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)不會(huì)分離！我深深地向您鞠個(gè)躬，朱老師我永遠(yuǎn)愛(ài)您！
朱老師朱老師講座篇七
我們班是一個(gè)壞班。有一部分同學(xué)不服管教，而且還在班中起哄，把許多同學(xué)影響了，導(dǎo)致現(xiàn)在我們班沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)風(fēng)特別差。這樣的一個(gè)班遲早要完蛋。老師們都這么說(shuō)。但現(xiàn)在我們班雖然搖搖欲墜，卻還有一根線緊緊牽著我們。那就是我們的地理老師――朱老師。
他對(duì)我們班的影響是無(wú)法估量的，多虧他每節(jié)課對(duì)我們的思想教育，我們班才不至于在逆流中毀掉。
那天，朱老師檢查作業(yè)后。又是一大半同學(xué)沒(méi)做。他就開(kāi)始教育我們了。
這是我的兩位老師。站在左邊的是我的數(shù)學(xué)老師朱老師。她長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，纖細(xì)的身材，講話柔聲細(xì)語(yǔ)，對(duì)我們特別的耐心，我喜歡她。
站在右邊的是我的語(yǔ)文老師，也是班主任姚老師，她短短的頭發(fā)看起來(lái)特別有精神，說(shuō)話做事情特別快，媽媽說(shuō)，那叫風(fēng)風(fēng)火火，我也喜歡她。
媽媽說(shuō)我們是老師心中的花朵，可我覺(jué)得老師是我心中的太陽(yáng)，我們像小星星一樣圍著她們，上課是，下課也是，嘰嘰喳喳可熱鬧了。
朱老師朱老師講座篇八
朱老師和我的故事是從五年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候發(fā)生的。
20xx年9月2日
20xx年9月5日
20xx年11月14日
老師讓我們寫道題，說(shuō)：“做完了以后要上來(lái)講?！鳖}目是stva。
我和朱老師的故事最多只有兩年，我會(huì)好好把握時(shí)間的。