新課改元素明顯增加，試題穩(wěn)中有變
對(duì)于2010年的文綜試題，點(diǎn)評(píng)老師的觀點(diǎn)是：總體印象來說，比2009年的試題略微容易。不少老師預(yù)測(cè)，考查學(xué)生是否掌握正確的學(xué)習(xí)方法，將成為今后理綜考試的主要方向和趨勢(shì)，傳統(tǒng)意義上的“死記硬背”公式也將越來越被淡化。
文綜：試題預(yù)計(jì)得分率比去年上升8分左右
鄭州二中3位文綜優(yōu)秀教師的觀點(diǎn)是：文綜試題，總體印象來說，比2009年的試題略微容易。尤其是主觀題，閱讀量、設(shè)問量上都有所減少。但是，由于客觀題難度較大，預(yù)計(jì)得分會(huì)有小幅度增長(zhǎng)，不會(huì)比去年高太多。新課改的元素明顯增加，試題的靈活度、開放性都有較大空間。
昨日下午后一門考試結(jié)束后，兩名女生滿臉笑容地走出考場(chǎng)。晚報(bào)記者常亮圖
政治：“客觀”難，“主觀”易，得分率可上升5分
點(diǎn)評(píng)人：臧亦新
鄭州二中政治教師，省骨干教師、中學(xué)高級(jí)教師、高三年級(jí)長(zhǎng)
“整體來說，2010年的文綜政治試題比去年容易些，得分率會(huì)有所上升?！标耙嘈吕蠋熢诳赐晡木C政治試題后，概括總結(jié)了一句話：客觀題難，主觀題易，綜合來看，得分率預(yù)計(jì)可以上升5分左右?！耙?yàn)橹饔^題所占分值較重。”
從實(shí)際考試情況看，主觀題的得分會(huì)高一些，不過客觀題比較靈活，不容易得高分。兩項(xiàng)綜合，預(yù)計(jì)2010年考生的綜合得分高個(gè)5分左右，是不成問題的。
歷史：試題和新課改完全接軌了
點(diǎn)評(píng)人：陳勝
鄭州二中歷史教師，市優(yōu)秀青年教師
在熟悉文綜歷史試題的過程中，陳勝老師深刻的一個(gè)感覺就是：歷史試題和新課改完全接軌了，是文綜三門學(xué)科中將新課改理念體現(xiàn)得淋漓盡致的學(xué)科。
“根據(jù)往年的數(shù)據(jù)來看，往年全省的歷史平均分在47分左右，高也就49分。我個(gè)人認(rèn)為2010年歷史平均分會(huì)超過往年的數(shù)據(jù)，至少在50分以上?！标悇僬f。
地理：得分率會(huì)略高1~2分
點(diǎn)評(píng)人：田文賦
中學(xué)地理高級(jí)教師、首批省級(jí)地理骨干教師
2010年地理選擇題得分會(huì)低于去年，主觀大題得分應(yīng)該會(huì)高于去年。
總體來說，雖然客觀題的得分率會(huì)降低，但是分值比重大的主觀題難度小了，考生得分率會(huì)高一些。綜合來說，預(yù)計(jì)地理的得分率也將略高1~2分。
數(shù)學(xué)：有點(diǎn)難，高三數(shù)學(xué)老師想考130分也不容易
6月7日下午5點(diǎn)，普通高考數(shù)學(xué)科目考試結(jié)束，晚上7點(diǎn)，不斷刷新網(wǎng)頁的鄭州一中高三年級(jí)長(zhǎng)袁全超老師終于看到了他關(guān)心的理科數(shù)學(xué)題。20分鐘后，他給這張高考卷作了個(gè)初步印象評(píng)價(jià)：背景公平、情景熟悉、風(fēng)格穩(wěn)健，2010年的題出得很好。
“題量、知識(shí)點(diǎn)分布和難度，都和去年大體相當(dāng)。無偏題、怪題，但個(gè)別題目比較難。好學(xué)生能考到120分以上，應(yīng)該就很不容易了?！痹f，整張理綜數(shù)學(xué)卷，涵蓋了所有的教學(xué)重點(diǎn)，考查比較全面。另外，難點(diǎn)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)也有涉及。
晚餐后，袁全超再次坐在了電腦前，做了一遍數(shù)學(xué)卷。
題目全部做完，由于其間不斷有瑣事干擾，袁全超沒能做到給自己的“高考”。說起自己的感覺，袁全超表示，即便是他，兩小時(shí)之內(nèi)，也不能保證考到130分?！邦}量上，一般情況下考生做不完?！?BR> 袁全超的另一個(gè)感覺就是，2010年的數(shù)學(xué)卷，總體難度雖然和去年相當(dāng)，但由于“把關(guān)”的小題比去年多，會(huì)給考生的心態(tài)和情緒造成一定的影響，因此，平均得分可能會(huì)比去年低5分左右。
理綜：試卷新課改“風(fēng)向標(biāo)”體現(xiàn)明顯
“2010年高考理綜試題已經(jīng)開始體現(xiàn)向新課程進(jìn)行過渡，命題思路清晰，充分體現(xiàn)出穩(wěn)中有變，變中求新的鮮明特點(diǎn)。”分析整張?jiān)嚲?，不少老師預(yù)測(cè)，考查學(xué)生是否掌握正確的學(xué)習(xí)方法，將成為今后理綜考試的主要方向和趨勢(shì)，傳統(tǒng)意義上的“死記硬背”公式也將越來越被淡化。
對(duì)于2010年的文綜試題，點(diǎn)評(píng)老師的觀點(diǎn)是：總體印象來說，比2009年的試題略微容易。不少老師預(yù)測(cè)，考查學(xué)生是否掌握正確的學(xué)習(xí)方法，將成為今后理綜考試的主要方向和趨勢(shì)，傳統(tǒng)意義上的“死記硬背”公式也將越來越被淡化。
文綜：試題預(yù)計(jì)得分率比去年上升8分左右
鄭州二中3位文綜優(yōu)秀教師的觀點(diǎn)是：文綜試題，總體印象來說，比2009年的試題略微容易。尤其是主觀題，閱讀量、設(shè)問量上都有所減少。但是，由于客觀題難度較大，預(yù)計(jì)得分會(huì)有小幅度增長(zhǎng)，不會(huì)比去年高太多。新課改的元素明顯增加，試題的靈活度、開放性都有較大空間。
昨日下午后一門考試結(jié)束后，兩名女生滿臉笑容地走出考場(chǎng)。晚報(bào)記者常亮圖
政治：“客觀”難，“主觀”易，得分率可上升5分
點(diǎn)評(píng)人：臧亦新
鄭州二中政治教師，省骨干教師、中學(xué)高級(jí)教師、高三年級(jí)長(zhǎng)
“整體來說，2010年的文綜政治試題比去年容易些，得分率會(huì)有所上升?！标耙嘈吕蠋熢诳赐晡木C政治試題后，概括總結(jié)了一句話：客觀題難，主觀題易，綜合來看，得分率預(yù)計(jì)可以上升5分左右?！耙?yàn)橹饔^題所占分值較重。”
從實(shí)際考試情況看，主觀題的得分會(huì)高一些，不過客觀題比較靈活，不容易得高分。兩項(xiàng)綜合，預(yù)計(jì)2010年考生的綜合得分高個(gè)5分左右，是不成問題的。
歷史：試題和新課改完全接軌了
點(diǎn)評(píng)人：陳勝
鄭州二中歷史教師，市優(yōu)秀青年教師
在熟悉文綜歷史試題的過程中，陳勝老師深刻的一個(gè)感覺就是：歷史試題和新課改完全接軌了，是文綜三門學(xué)科中將新課改理念體現(xiàn)得淋漓盡致的學(xué)科。
“根據(jù)往年的數(shù)據(jù)來看，往年全省的歷史平均分在47分左右，高也就49分。我個(gè)人認(rèn)為2010年歷史平均分會(huì)超過往年的數(shù)據(jù)，至少在50分以上?！标悇僬f。
地理：得分率會(huì)略高1~2分
點(diǎn)評(píng)人：田文賦
中學(xué)地理高級(jí)教師、首批省級(jí)地理骨干教師
2010年地理選擇題得分會(huì)低于去年，主觀大題得分應(yīng)該會(huì)高于去年。
總體來說，雖然客觀題的得分率會(huì)降低，但是分值比重大的主觀題難度小了，考生得分率會(huì)高一些。綜合來說，預(yù)計(jì)地理的得分率也將略高1~2分。
數(shù)學(xué)：有點(diǎn)難，高三數(shù)學(xué)老師想考130分也不容易
6月7日下午5點(diǎn)，普通高考數(shù)學(xué)科目考試結(jié)束，晚上7點(diǎn)，不斷刷新網(wǎng)頁的鄭州一中高三年級(jí)長(zhǎng)袁全超老師終于看到了他關(guān)心的理科數(shù)學(xué)題。20分鐘后，他給這張高考卷作了個(gè)初步印象評(píng)價(jià)：背景公平、情景熟悉、風(fēng)格穩(wěn)健，2010年的題出得很好。
“題量、知識(shí)點(diǎn)分布和難度，都和去年大體相當(dāng)。無偏題、怪題，但個(gè)別題目比較難。好學(xué)生能考到120分以上，應(yīng)該就很不容易了?！痹f，整張理綜數(shù)學(xué)卷，涵蓋了所有的教學(xué)重點(diǎn)，考查比較全面。另外，難點(diǎn)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)也有涉及。
晚餐后，袁全超再次坐在了電腦前，做了一遍數(shù)學(xué)卷。
題目全部做完，由于其間不斷有瑣事干擾，袁全超沒能做到給自己的“高考”。說起自己的感覺，袁全超表示，即便是他，兩小時(shí)之內(nèi)，也不能保證考到130分?！邦}量上，一般情況下考生做不完?！?BR> 袁全超的另一個(gè)感覺就是，2010年的數(shù)學(xué)卷，總體難度雖然和去年相當(dāng)，但由于“把關(guān)”的小題比去年多，會(huì)給考生的心態(tài)和情緒造成一定的影響，因此，平均得分可能會(huì)比去年低5分左右。
理綜：試卷新課改“風(fēng)向標(biāo)”體現(xiàn)明顯
“2010年高考理綜試題已經(jīng)開始體現(xiàn)向新課程進(jìn)行過渡，命題思路清晰，充分體現(xiàn)出穩(wěn)中有變，變中求新的鮮明特點(diǎn)。”分析整張?jiān)嚲?，不少老師預(yù)測(cè)，考查學(xué)生是否掌握正確的學(xué)習(xí)方法，將成為今后理綜考試的主要方向和趨勢(shì)，傳統(tǒng)意義上的“死記硬背”公式也將越來越被淡化。