歷史
考生印象
“選擇題有些似是而非，感覺(jué)不是很好判斷?！币幻忌嬖V記者。他說(shuō)，一些選擇題的主干材料讀起來(lái)有些費(fèi)勁，有的甚至讀不太懂，所以選擇起來(lái)有點(diǎn)模棱兩可的感覺(jué)，不是很好確定答案。主觀題總體感覺(jué)不是很難，感覺(jué)“蠻好應(yīng)付的”。
與這名考生印象類似，對(duì)于今年的歷史試題，考生普遍反應(yīng)較為平靜，并未出現(xiàn)像數(shù)學(xué)的“齊喊難”現(xiàn)象。一名歷史老師推測(cè)，這可能是因?yàn)榻陙?lái)高考?xì)v史題目偏難，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了，所以反應(yīng)比較平靜。
試卷評(píng)析
點(diǎn)評(píng)者：南寧八中中學(xué)高級(jí)教師黃學(xué)儉
與去年歷史試題相比，今年高考?xì)v史試題在題型和題量上基本保持不變。一處變化是，材料題第39題的設(shè)問(wèn)中，往常第一、二小問(wèn)都是考查歷史知識(shí)，但是今年第一、四小問(wèn)考查歷史知識(shí)，第二、三小問(wèn)則是考查地理知識(shí)。這個(gè)細(xì)微變化，對(duì)學(xué)生答題影響不大，但對(duì)大綜合學(xué)科跳躍思維有一定要求，這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)的方向之一。
今年的歷史試題難度與去年差不多。去年，學(xué)生反映試題較難，廣西歷史平均分為40多分(總分100分)。今年試題的難點(diǎn)，主要是一些選擇題的主干材料設(shè)置了新情境，給出了新材料。學(xué)生面對(duì)“新面孔”，不免有些緊張。學(xué)生答題首先必須讀懂材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，而且具備一定的文化常識(shí)，才能做出正確選擇。
今年的歷史試題有兩個(gè)特點(diǎn)，其一是沿襲了高考?xì)v史試題“新情境，新材料”的傳統(tǒng)；其二是試題體現(xiàn)了課程改革方向。例如，在今年的材料題中，古代史、近代史、現(xiàn)代史各給出一段材料，這一定程度上考查了學(xué)生把握古今中外的全球史觀，這是課程改革的方向之一。
總體來(lái)說(shuō)，今年的歷史試題較為常規(guī)，考查的熱點(diǎn)不算很熱，基本上都是考查資本主義萌芽、世界市場(chǎng)等歷史主干知識(shí)，并未出現(xiàn)類似于去年的“結(jié)合古代賦稅制度談當(dāng)今取消農(nóng)業(yè)稅的舉措”等題目。在題干中，也有一些常規(guī)的圖標(biāo)、地圖、表格等。
本報(bào)記者/劉瓊
考生印象
“選擇題有些似是而非，感覺(jué)不是很好判斷?！币幻忌嬖V記者。他說(shuō)，一些選擇題的主干材料讀起來(lái)有些費(fèi)勁，有的甚至讀不太懂，所以選擇起來(lái)有點(diǎn)模棱兩可的感覺(jué)，不是很好確定答案。主觀題總體感覺(jué)不是很難，感覺(jué)“蠻好應(yīng)付的”。
與這名考生印象類似，對(duì)于今年的歷史試題，考生普遍反應(yīng)較為平靜，并未出現(xiàn)像數(shù)學(xué)的“齊喊難”現(xiàn)象。一名歷史老師推測(cè)，這可能是因?yàn)榻陙?lái)高考?xì)v史題目偏難，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣了，所以反應(yīng)比較平靜。
試卷評(píng)析
點(diǎn)評(píng)者：南寧八中中學(xué)高級(jí)教師黃學(xué)儉
與去年歷史試題相比，今年高考?xì)v史試題在題型和題量上基本保持不變。一處變化是，材料題第39題的設(shè)問(wèn)中，往常第一、二小問(wèn)都是考查歷史知識(shí)，但是今年第一、四小問(wèn)考查歷史知識(shí)，第二、三小問(wèn)則是考查地理知識(shí)。這個(gè)細(xì)微變化，對(duì)學(xué)生答題影響不大，但對(duì)大綜合學(xué)科跳躍思維有一定要求，這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)的方向之一。
今年的歷史試題難度與去年差不多。去年，學(xué)生反映試題較難，廣西歷史平均分為40多分(總分100分)。今年試題的難點(diǎn)，主要是一些選擇題的主干材料設(shè)置了新情境，給出了新材料。學(xué)生面對(duì)“新面孔”，不免有些緊張。學(xué)生答題首先必須讀懂材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，而且具備一定的文化常識(shí)，才能做出正確選擇。
今年的歷史試題有兩個(gè)特點(diǎn)，其一是沿襲了高考?xì)v史試題“新情境，新材料”的傳統(tǒng)；其二是試題體現(xiàn)了課程改革方向。例如，在今年的材料題中，古代史、近代史、現(xiàn)代史各給出一段材料，這一定程度上考查了學(xué)生把握古今中外的全球史觀，這是課程改革的方向之一。
總體來(lái)說(shuō)，今年的歷史試題較為常規(guī)，考查的熱點(diǎn)不算很熱，基本上都是考查資本主義萌芽、世界市場(chǎng)等歷史主干知識(shí)，并未出現(xiàn)類似于去年的“結(jié)合古代賦稅制度談當(dāng)今取消農(nóng)業(yè)稅的舉措”等題目。在題干中，也有一些常規(guī)的圖標(biāo)、地圖、表格等。
本報(bào)記者/劉瓊