昨日文綜考試請(qǐng)考生分析“三農(nóng)問題”“工資分配”
這道考題 經(jīng)濟(jì)學(xué)教授都說太難
如何解決分配不公問題？如何解決三農(nóng)問題？這些沉重的話題不是出現(xiàn)在政府會(huì)議上，而是出現(xiàn)在今年高考中。昨日上午出現(xiàn)在文綜試題中關(guān)于“三農(nóng)問題”、“工資分配”的試題引起關(guān)注：大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授認(rèn)為“太難”，“是考經(jīng)濟(jì)專業(yè)大一、大二學(xué)生的題”；高中老師則認(rèn)為“審題不存在障礙”。
中學(xué)老師：
多看報(bào)紙的學(xué)生都答得出
“這是目前我國(guó)熱點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)話題，高考考到并不意外?！背啥纪鈬?guó)語(yǔ)學(xué)校高中政治教研組組長(zhǎng)張登奎老師認(rèn)為，今年以來(lái)，加快推進(jìn)收入分配制度改革是我國(guó)熱點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)話題。這道題能“緊抓熱點(diǎn)”，是一道很好的高考題目。
張登奎老師認(rèn)為，該題難度較大，但不是偏題、難題?！耙皇沁@么熱點(diǎn)的社會(huì)話題，任何一個(gè)高三政治老師都應(yīng)有所提醒；二是在今年成都高三診斷性考試中，‘如何解決社會(huì)分配不公’的試題也出現(xiàn)過?！?BR> 他認(rèn)為，該題對(duì)學(xué)生而言也“不應(yīng)該很難”，有關(guān)如何解決分配不公的措施，只要平時(shí)多看報(bào)紙、閱讀面較廣的學(xué)生都應(yīng)比較了解?！皩?duì)學(xué)生來(lái)說，知識(shí)點(diǎn)不會(huì)有問題，應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)答偏題的現(xiàn)象，但可能會(huì)出現(xiàn)部分學(xué)生答案偏空、范圍過大的現(xiàn)象。”
張老師認(rèn)為，這道題總分達(dá)32分，主要考查學(xué)生的綜合能力，難度還是比較大，估計(jì)“好學(xué)校的學(xué)生能得20分以上，一般學(xué)校的高中生只能得15分左右”，“是一個(gè)拉開分?jǐn)?shù)差距的題目”。
大學(xué)教授：
這是考大二學(xué)生的題
“這么難？這個(gè)題考18歲的高中生，我覺得是太專業(yè)了，脫離了高中生掌握的經(jīng)濟(jì)理論實(shí)際水平，就是大學(xué)本科的學(xué)生，都不一定答得全面?！弊蛉?，成都大學(xué)一位教授評(píng)價(jià)說。
他說，這個(gè)題方向是對(duì)的，引導(dǎo)學(xué)生緊跟社會(huì)熱點(diǎn)問題，聯(lián)系實(shí)際、面向民生。“但三農(nóng)問題、收入分配問題，不是短短幾句話就能談清楚的。運(yùn)用財(cái)政、稅收等經(jīng)濟(jì)手段來(lái)進(jìn)行調(diào)控，這是大學(xué)經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)生的專門課程。要比較透徹地回答這些問題，就目前高中學(xué)生所掌握的經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)，還是很不夠的。這類題目是考經(jīng)濟(jì)專業(yè)大一、大二學(xué)生的，甚至是本科生畢業(yè)論文的題目。建議考生應(yīng)深入淺出，不要在答題上下大包圍?！?BR> 考生反應(yīng)：
考得好現(xiàn)實(shí)、好難
“感覺今年文綜三科都比較難、比較活，和現(xiàn)實(shí)生活比較接近?！笨忌鷮?duì)今年文綜試題普遍這樣看?！昂蜕鐣?huì)熱點(diǎn)很接近：有‘三農(nóng)問題’，有‘對(duì)外交流與文化繁榮’，還有溫總理今年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上的講話……這些都是好現(xiàn)實(shí)的問題喲，好難！我覺得比往年都難?！彼拇◣煼洞髮W(xué)附屬中學(xué)一個(gè)考生評(píng)價(jià)說。
記者了解到，考生普遍反映今年文綜考試難度較大，政治大部分出的是民生問題，其中“三農(nóng)問題”和工資分配問題占了32分，讓大家想都沒有想到。歷史題中的“上海租界地”問題比較困難。整套題題量偏大，考生普遍表示時(shí)間不夠。(記者：賴波 攝影 劉晉川)
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北京：閱卷老師須達(dá)博士學(xué)歷
今年北京作出嚴(yán)格要求：高校的閱卷老師必須是博士學(xué)歷，在讀研究生不能參與閱卷評(píng)卷。今年北京近300名數(shù)學(xué)閱卷老師中，高校老師占大部分。據(jù)介紹，此舉意在增加評(píng)卷的公信力。另外，北京今年將首次對(duì)數(shù)學(xué)進(jìn)行網(wǎng)上閱卷，閱卷地點(diǎn)將移到機(jī)房進(jìn)行。因此，需要一些時(shí)間由考試院進(jìn)行考卷掃描。據(jù)京華時(shí)報(bào)
引起關(guān)注的試題
合理的收入分配制度是社會(huì)公平正義的重要表現(xiàn)。當(dāng)前，我國(guó)要加快推進(jìn)收入分配制度改革。閱讀材料，回答問題。
材料一：到2009年末，我國(guó)財(cái)政收入增速超過GDP增長(zhǎng)率的局面已經(jīng)持續(xù)了17年。財(cái)政收入占GDP的比重已由“九五”末期 的10.3%上升到“十一五”初期的18.4%。與此同時(shí)，居民收入和勞動(dòng)收入在國(guó)民收入分配中的比重出現(xiàn)了下降， 職工工資總額占GDP的比重從“九五”末期的13.3%下降到“十一五”初期的11%。
改革開放之初，我國(guó)各行業(yè)間收入水平高是低的1.8倍，2008年我國(guó)20個(gè)行業(yè)門類中這一差距為4.77倍。目前，電力、電信、石油等壟斷企業(yè)職工平均收入是全國(guó)平均工資水平的5-10倍，上市國(guó)企高層管理人員的收 入是一線職工的18倍左右。
材料二：我國(guó)財(cái)政收入取之于民，用之于民。2010年，國(guó)家繼續(xù)出臺(tái)系列惠民措施以增加人民收入，改善民生。如中央財(cái)政擬安排“三農(nóng)”投入8183億元，比上年增加930億元，用于加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、穩(wěn)定并提高農(nóng)產(chǎn)品收購(gòu)價(jià)格、實(shí)施各種惠農(nóng)補(bǔ)貼等；中央財(cái)政擬安排社會(huì)保障投入3185億元，用于加快完善覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系，把城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)保和新農(nóng)合的財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高到120元，比上年增長(zhǎng)50%；中央財(cái)政擬投入433億元用于促進(jìn)就業(yè)，繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，重點(diǎn)提高農(nóng)民工和城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力的就業(yè)能力。
(1)材料一反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)常識(shí)，說明如何利用財(cái)政、稅收來(lái)解決材料一中出現(xiàn)的問題。
(2)結(jié)合材料二，運(yùn)用國(guó)家職能的有關(guān)知識(shí)，分析國(guó)家繼續(xù)出臺(tái)系列惠民措施對(duì)增加人民收入、改善民生的作用。
這道考題 經(jīng)濟(jì)學(xué)教授都說太難
如何解決分配不公問題？如何解決三農(nóng)問題？這些沉重的話題不是出現(xiàn)在政府會(huì)議上，而是出現(xiàn)在今年高考中。昨日上午出現(xiàn)在文綜試題中關(guān)于“三農(nóng)問題”、“工資分配”的試題引起關(guān)注：大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授認(rèn)為“太難”，“是考經(jīng)濟(jì)專業(yè)大一、大二學(xué)生的題”；高中老師則認(rèn)為“審題不存在障礙”。
中學(xué)老師：
多看報(bào)紙的學(xué)生都答得出
“這是目前我國(guó)熱點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)話題，高考考到并不意外?！背啥纪鈬?guó)語(yǔ)學(xué)校高中政治教研組組長(zhǎng)張登奎老師認(rèn)為，今年以來(lái)，加快推進(jìn)收入分配制度改革是我國(guó)熱點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)話題。這道題能“緊抓熱點(diǎn)”，是一道很好的高考題目。
張登奎老師認(rèn)為，該題難度較大，但不是偏題、難題?！耙皇沁@么熱點(diǎn)的社會(huì)話題，任何一個(gè)高三政治老師都應(yīng)有所提醒；二是在今年成都高三診斷性考試中，‘如何解決社會(huì)分配不公’的試題也出現(xiàn)過?！?BR> 他認(rèn)為，該題對(duì)學(xué)生而言也“不應(yīng)該很難”，有關(guān)如何解決分配不公的措施，只要平時(shí)多看報(bào)紙、閱讀面較廣的學(xué)生都應(yīng)比較了解?！皩?duì)學(xué)生來(lái)說，知識(shí)點(diǎn)不會(huì)有問題，應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)答偏題的現(xiàn)象，但可能會(huì)出現(xiàn)部分學(xué)生答案偏空、范圍過大的現(xiàn)象。”
張老師認(rèn)為，這道題總分達(dá)32分，主要考查學(xué)生的綜合能力，難度還是比較大，估計(jì)“好學(xué)校的學(xué)生能得20分以上，一般學(xué)校的高中生只能得15分左右”，“是一個(gè)拉開分?jǐn)?shù)差距的題目”。
大學(xué)教授：
這是考大二學(xué)生的題
“這么難？這個(gè)題考18歲的高中生，我覺得是太專業(yè)了，脫離了高中生掌握的經(jīng)濟(jì)理論實(shí)際水平，就是大學(xué)本科的學(xué)生，都不一定答得全面?！弊蛉?，成都大學(xué)一位教授評(píng)價(jià)說。
他說，這個(gè)題方向是對(duì)的，引導(dǎo)學(xué)生緊跟社會(huì)熱點(diǎn)問題，聯(lián)系實(shí)際、面向民生。“但三農(nóng)問題、收入分配問題，不是短短幾句話就能談清楚的。運(yùn)用財(cái)政、稅收等經(jīng)濟(jì)手段來(lái)進(jìn)行調(diào)控，這是大學(xué)經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)生的專門課程。要比較透徹地回答這些問題，就目前高中學(xué)生所掌握的經(jīng)濟(jì)理論知識(shí)，還是很不夠的。這類題目是考經(jīng)濟(jì)專業(yè)大一、大二學(xué)生的，甚至是本科生畢業(yè)論文的題目。建議考生應(yīng)深入淺出，不要在答題上下大包圍?！?BR> 考生反應(yīng)：
考得好現(xiàn)實(shí)、好難
“感覺今年文綜三科都比較難、比較活，和現(xiàn)實(shí)生活比較接近?！笨忌鷮?duì)今年文綜試題普遍這樣看?！昂蜕鐣?huì)熱點(diǎn)很接近：有‘三農(nóng)問題’，有‘對(duì)外交流與文化繁榮’，還有溫總理今年春節(jié)團(tuán)拜會(huì)上的講話……這些都是好現(xiàn)實(shí)的問題喲，好難！我覺得比往年都難?！彼拇◣煼洞髮W(xué)附屬中學(xué)一個(gè)考生評(píng)價(jià)說。
記者了解到，考生普遍反映今年文綜考試難度較大，政治大部分出的是民生問題，其中“三農(nóng)問題”和工資分配問題占了32分，讓大家想都沒有想到。歷史題中的“上海租界地”問題比較困難。整套題題量偏大，考生普遍表示時(shí)間不夠。(記者：賴波 攝影 劉晉川)
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改革開放之初，我國(guó)各行業(yè)間收入水平高是低的1.8倍，2008年我國(guó)20個(gè)行業(yè)門類中這一差距為4.77倍。目前，電力、電信、石油等壟斷企業(yè)職工平均收入是全國(guó)平均工資水平的5-10倍，上市國(guó)企高層管理人員的收 入是一線職工的18倍左右。
材料二：我國(guó)財(cái)政收入取之于民，用之于民。2010年，國(guó)家繼續(xù)出臺(tái)系列惠民措施以增加人民收入，改善民生。如中央財(cái)政擬安排“三農(nóng)”投入8183億元，比上年增加930億元，用于加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、穩(wěn)定并提高農(nóng)產(chǎn)品收購(gòu)價(jià)格、實(shí)施各種惠農(nóng)補(bǔ)貼等；中央財(cái)政擬安排社會(huì)保障投入3185億元，用于加快完善覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系，把城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)保和新農(nóng)合的財(cái)政補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)提高到120元，比上年增長(zhǎng)50%；中央財(cái)政擬投入433億元用于促進(jìn)就業(yè)，繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，重點(diǎn)提高農(nóng)民工和城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力的就業(yè)能力。
(1)材料一反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)常識(shí)，說明如何利用財(cái)政、稅收來(lái)解決材料一中出現(xiàn)的問題。
(2)結(jié)合材料二，運(yùn)用國(guó)家職能的有關(guān)知識(shí)，分析國(guó)家繼續(xù)出臺(tái)系列惠民措施對(duì)增加人民收入、改善民生的作用。