楚天金報訊 □本報記者郭會橋 趙莉
眼下，我省高校招生才進入“二本”投檔階段，但“復讀”已進入部分應(yīng)屆高考生的“議事日程”。他們當中，有考試失利的落榜考生，但在上線考生中，也有相當一部分準備復讀。連日來，記者走訪武漢多所復讀學校發(fā)現(xiàn)：老牌復讀學校報名依舊火爆，“三本”學生仍是復讀主力，高分考生的人數(shù)還有所增加。
明年我省將迎來課改后的第“新高考”，復讀似乎更多了幾分風險。面對這一情況，復讀考生出于什么樣的考慮呢？
三本學生成復讀主力
今年，我省普通高考報考總數(shù)為48.4768萬人，其中，往屆生有7.5747萬人，占總?cè)藬?shù)的15.6%。這意味著，約7名考生中就有1名復讀生?！霸诳荚嚪绞?jīng)]有根本性改革之前，復讀會一直存在?！睒I(yè)內(nèi)人士分析稱，不少考生希望通過復讀實現(xiàn)自己從能上大學到上好的大學的目標。
湖北省2010年高考文科狀元嚴浩、理科狀元毛超均是復讀生，一度引發(fā)熱議。2009年，他倆雖然都過了重點線，但因沒法上自己理想的大學而選擇復讀。
近年來，武漢市的高考復讀市場比較紅火。武漢市部分離退休高中教師，以及一些在職的公辦學校教師，都辦起復讀班，來搶這塊“蛋糕”。記者從武漢部分復讀學校獲悉，雖然復讀遭遇“新課改”，但從目前的招生情況來看，老牌復讀學校招生仍火爆。“高考成績剛出來，就有家長預訂了復讀名額，早早做好上不了理想大學就復讀的準備?！蔽錆h一所復讀學校的招辦主任聶紅芳介紹，現(xiàn)在到學校登記的學生已達1500余人，繳費的近500人，僅比去年少幾十人?！皬哪壳袄U費情況來看，三本資格線上的考生仍是主力。”“今年，由于第三批本科錄取資格線劃得‘低’，上線人數(shù)是招生計劃的2.5倍，容易導致一些460分以上的考生大膽報考熱門三本院校，也容易導致志愿扎堆，從而造成部分考生落榜。終，他們將轉(zhuǎn)而選擇復讀，那時也是復讀學校招生的一波高峰?！甭櫪蠋熃榻B，8月初是我省三本院校錄取時間，此時也是學生選擇復讀高峰?！巴甑?月3日至4日，僅兩天就會有100多人報名?！?BR> 據(jù)記者了解，北京、湖南等省實行“新高考”首年的復讀生大幅減少，甚至有復讀學校招生不足而停辦。業(yè)內(nèi)人士指出，現(xiàn)在錄取還沒有開始，我省終選擇復讀的學生人數(shù)是增是減，還無法預計。
費用和分數(shù)均看漲
“雖然人數(shù)略有減少，但高分人數(shù)比例比往年有所提高。”昨日，武漢一所復讀學校招辦主任聶紅芳介紹，“今年高分考生復讀比較多，我們專門編了一個班，低分都在560分以上。”
她告訴記者，今年，在已繳費的復讀生中，理科高分為595分，文科為545分。其中，理科500分以上的有135人，495分以上的有186人。而文科500分以上的有32人，480分以上的有 73人。“隨著高招錄取工作的開始，復讀報名的第二波高潮即將來臨。今年，預計總體報名人數(shù)與去年持平。”
聶紅芳介紹，武漢某省示范高中一學生考了659分，也想復讀，“我們都覺得他已經(jīng)考得很高了，希望他慎重考慮復讀。目前他的父母還在做其思想工作，希望他能去上將被錄取的大學?！睋?jù)了解，高分考生選擇復讀，多是因為“苛求完美”。這些學生主要分為三類情況：非清華、北大兩所學校不上；非重點高校的理想專業(yè)不讀；覺得還有提升空間，希望通過復讀考個更好的學校。此外，高分考生的學科基礎(chǔ)知識扎實，自信能夠在課改中“平穩(wěn)過渡”。
另一所復讀學校負責人老師說，“低分學生復讀，我們已暫停招收。現(xiàn)在，我們只收理科400分以上的學生，因為從往年的經(jīng)驗來看，400分以上的成績是有效復讀成績。”
據(jù)了解，武漢不少復讀班設(shè)置了報名門檻，一般要求在348分以上，即要達到今年的高職高專(一)錄取線。分數(shù)若太低，便要求另外交費。如有的復讀班要求，348分以下的考生，需經(jīng)過面試，還得加收4000元/生。此外，一些復讀班的價格比去年均有不同程度的增長，目前學費在1.2萬元—1.8萬元之間，另加上各種資料費、生活費等，一年復讀費用達到兩三萬元。
“之所以控制復讀生的招生分數(shù)，是因為高分復讀明年才有可能取得好成績，才能提高復讀學校的知名度?！币粡妥x學校相關(guān)負責人說。對此，有關(guān)人士稱，這主要是因為讀好大學及專業(yè)的競爭越來越激烈，而高考招生計劃有限，導致復讀生源增加的緣故；另一方面，一些高考復讀班為創(chuàng)“牌子”，采取尖子生免學費等方式招攬優(yōu)秀生源，而這一筆費用自然由其他復讀生承擔。
由“拼升學”到“拼重點”
學生復讀一年，只考了一所二本院校，思來想去覺得“不劃算”，于是選擇“二次復讀”，不同的是換了一所重點率更高的復讀學?！c往年相比，今年選擇“二次復讀”的“高五”學生有所增加。這些已復讀了一年的學生，對復讀成績不滿意，咬緊牙選擇再戰(zhàn)一年。
昨日，記者在武漢一所規(guī)模較大的復讀學校發(fā)現(xiàn)，該校今年有20多名“二次復讀”的學生，他們的高考成績多集中在理科470至520分。該校招生負責人稱，在復讀生中，這些學生的成績還算不錯，不少達到了第二批本科錄取資格線，但是到后都放棄了，因為部分學生不愿就讀二本院校(這類學校多辦在非省會城市)，部分學生非一本院校不上！
“考到一所大學，以后出來找工作要容易得多。如果畢業(yè)學校太一般，很難有競爭力。”一名打算“二次復讀”的考生說，復讀一年成績有所提升，他便覺得二次復讀應(yīng)該還有提升機會，“有第一年的復讀經(jīng)驗，第二年算不得什么！”據(jù)了解，學生選擇“二次復讀”，一些家長雖感無奈但還是遵從了孩子的意愿，他們不希望將來孩子責怪自己。一名劉姓家長說：“現(xiàn)在就業(yè)這么困難，很多單位要求學校畢業(yè)生，為子女的將來，我們也愿意讓孩子再去讀一年?！薄叭缃?，高中生已經(jīng)從傳統(tǒng)的高考走向了考高。”武漢市教科院副院長朱長華表示，以往的復讀生，目標是考大學，而現(xiàn)在越來越多的學生是想讀重點院校，“這是造成‘高五生’增加的重要原因”。
三成復讀生來自市外
往年，武漢市一些落榜考生選擇到地市州的縣一中復讀，認為那里的學習氛圍好，遠離電視、網(wǎng)絡(luò)、家人，吃苦讀一年。然而現(xiàn)在，武漢市復讀學校的學生中，相當一部分來自省內(nèi)其他地市州。
他們中有孝感高中、漢川一中、黃岡中學……昨日，記者在武漢一所復讀學校名冊中發(fā)現(xiàn)，許多復讀生來自武漢市外縣市的高中。對此，該校招生負責人介紹，今年，來自武漢市外的復讀生有150人，約占總數(shù)的30%，與去年大體相當。
近年來，越來越多的武漢市外的復讀生，紛紛來到武漢市一些民辦高中或新城區(qū)高中選擇復讀。對此，武漢一所高中的校長分析，主要原因有兩點：首先，近年來，武漢高考升學率在省內(nèi)保持明顯優(yōu)勢，反映該市高中教學有較強的實力。因此，對于“考同一張試卷”的省內(nèi)考生來說，有較強的吸引力；其次，省內(nèi)考生報考政策“放寬”，允許省內(nèi)考生在漢報考。部分考生希望在武漢復讀，若能把戶口遷至武漢，希望能借此“沾光”武漢共建生計劃。
記者在一所復讀學校招生簡章上看到，該校復讀生，統(tǒng)一在復讀學校報名參加高考；復讀生只要是武漢市戶口，同樣享受武漢市共建生計劃；武漢市外、省內(nèi)縣市戶口，可在漢高考但不享受共建生計劃。對此，武漢市招考部門有關(guān)人士透露，原則上，高考生應(yīng)回戶籍所在地報名，“但目前，省內(nèi)高考報名已基本‘打通’，本省外地考生原則上也可在漢報名參加高考?！?BR> 那么，復讀生能否享受共建生計劃？該人士稱，省招辦投檔時，以高考報名號中武漢市地區(qū)代碼為依據(jù)，報名號中不是武漢市地區(qū)代碼的考生不能參加共建生錄取，與考生是否復讀沒有關(guān)系。
復讀生：想挑戰(zhàn)“新高考”
“雖然教材有些不同，但知識點大體相當。從外省‘新高考’情況來看，課改教材中新增的知識點，也屬于高考中的‘冷點’，考到的內(nèi)容不多、難度不大?！痹诓稍L中，多位復讀生表示，“新高考”強調(diào)學生的思維能力及理論聯(lián)系實際分析問題的能力。實際上，這些能力也是我們平時訓練很多的，“也想通過復讀一年，挑戰(zhàn)首屆課改后的‘新高考’?！?BR> 省特級教師周文濤表示，近年來，我省高考也在努力向新課改靠攏，一些新穎的考試形式考生都見識過。從平穩(wěn)過渡的指導思想來看，相信“新高考”在知識與能力方面不會出現(xiàn)“大變臉”。但在決定是否復讀前，學生一定要作一個自我評估：這次高考是否發(fā)揮失常？學科上明顯的“短板”在哪兒？個人的心理承受能力、自控能力如何？一般而言，考試發(fā)揮失常，有明顯“短板”，心理素質(zhì)好，自控能力強的學生上升空間更大。
在《中國教育黃皮書》中，華中師范大學考試研究院的專家對“新高考”方案進行了趨向分析，稱“新高考”考試內(nèi)容將注重“三貼近”：考試內(nèi)容與高中新課程內(nèi)容的銜接，即學什么考什么；試題進一步貼近時代、貼近社會、貼近考生實際；注重對考生運用所學知識分析問題、解決問題的能力的考查。這一趨勢要求學生要更加積極主動地學習，善于活學活用。
基于此，我們不難看出，善于活學活用、理論聯(lián)系實際的考生會在“新高考”中搶得先機，這也是有意復讀的考生應(yīng)該考慮的問題。周文濤也表示，新舊教材在某些內(nèi)容上有所調(diào)整，今年復讀班的進度和強度很可能加劇，這對復讀生的要求也會更高些。
全國優(yōu)秀校長、武漢睿升學校李水生校長則表示，盲目復讀，賭氣復讀，家長逼迫復讀的孩子可能會失算。“復讀跟走鋼絲一樣，堅持走好每一步才關(guān)鍵。但陪伴孩子復讀的日子里，家長要注意多些鼓勵少些嘮叨，用行動去給孩子心靈動力。”
眼下，我省高校招生才進入“二本”投檔階段，但“復讀”已進入部分應(yīng)屆高考生的“議事日程”。他們當中，有考試失利的落榜考生，但在上線考生中，也有相當一部分準備復讀。連日來，記者走訪武漢多所復讀學校發(fā)現(xiàn)：老牌復讀學校報名依舊火爆，“三本”學生仍是復讀主力，高分考生的人數(shù)還有所增加。
明年我省將迎來課改后的第“新高考”，復讀似乎更多了幾分風險。面對這一情況，復讀考生出于什么樣的考慮呢？
三本學生成復讀主力
今年，我省普通高考報考總數(shù)為48.4768萬人，其中，往屆生有7.5747萬人，占總?cè)藬?shù)的15.6%。這意味著，約7名考生中就有1名復讀生?！霸诳荚嚪绞?jīng)]有根本性改革之前，復讀會一直存在?！睒I(yè)內(nèi)人士分析稱，不少考生希望通過復讀實現(xiàn)自己從能上大學到上好的大學的目標。
湖北省2010年高考文科狀元嚴浩、理科狀元毛超均是復讀生，一度引發(fā)熱議。2009年，他倆雖然都過了重點線，但因沒法上自己理想的大學而選擇復讀。
近年來，武漢市的高考復讀市場比較紅火。武漢市部分離退休高中教師，以及一些在職的公辦學校教師，都辦起復讀班，來搶這塊“蛋糕”。記者從武漢部分復讀學校獲悉，雖然復讀遭遇“新課改”，但從目前的招生情況來看，老牌復讀學校招生仍火爆。“高考成績剛出來，就有家長預訂了復讀名額，早早做好上不了理想大學就復讀的準備?！蔽錆h一所復讀學校的招辦主任聶紅芳介紹，現(xiàn)在到學校登記的學生已達1500余人，繳費的近500人，僅比去年少幾十人?！皬哪壳袄U費情況來看，三本資格線上的考生仍是主力。”“今年，由于第三批本科錄取資格線劃得‘低’，上線人數(shù)是招生計劃的2.5倍，容易導致一些460分以上的考生大膽報考熱門三本院校，也容易導致志愿扎堆，從而造成部分考生落榜。終，他們將轉(zhuǎn)而選擇復讀，那時也是復讀學校招生的一波高峰?！甭櫪蠋熃榻B，8月初是我省三本院校錄取時間，此時也是學生選擇復讀高峰?！巴甑?月3日至4日，僅兩天就會有100多人報名?！?BR> 據(jù)記者了解，北京、湖南等省實行“新高考”首年的復讀生大幅減少，甚至有復讀學校招生不足而停辦。業(yè)內(nèi)人士指出，現(xiàn)在錄取還沒有開始，我省終選擇復讀的學生人數(shù)是增是減，還無法預計。
費用和分數(shù)均看漲
“雖然人數(shù)略有減少，但高分人數(shù)比例比往年有所提高。”昨日，武漢一所復讀學校招辦主任聶紅芳介紹，“今年高分考生復讀比較多，我們專門編了一個班，低分都在560分以上。”
她告訴記者，今年，在已繳費的復讀生中，理科高分為595分，文科為545分。其中，理科500分以上的有135人，495分以上的有186人。而文科500分以上的有32人，480分以上的有 73人。“隨著高招錄取工作的開始，復讀報名的第二波高潮即將來臨。今年，預計總體報名人數(shù)與去年持平。”
聶紅芳介紹，武漢某省示范高中一學生考了659分，也想復讀，“我們都覺得他已經(jīng)考得很高了，希望他慎重考慮復讀。目前他的父母還在做其思想工作，希望他能去上將被錄取的大學?！睋?jù)了解，高分考生選擇復讀，多是因為“苛求完美”。這些學生主要分為三類情況：非清華、北大兩所學校不上；非重點高校的理想專業(yè)不讀；覺得還有提升空間，希望通過復讀考個更好的學校。此外，高分考生的學科基礎(chǔ)知識扎實，自信能夠在課改中“平穩(wěn)過渡”。
另一所復讀學校負責人老師說，“低分學生復讀，我們已暫停招收。現(xiàn)在，我們只收理科400分以上的學生，因為從往年的經(jīng)驗來看，400分以上的成績是有效復讀成績。”
據(jù)了解，武漢不少復讀班設(shè)置了報名門檻，一般要求在348分以上，即要達到今年的高職高專(一)錄取線。分數(shù)若太低，便要求另外交費。如有的復讀班要求，348分以下的考生，需經(jīng)過面試，還得加收4000元/生。此外，一些復讀班的價格比去年均有不同程度的增長，目前學費在1.2萬元—1.8萬元之間，另加上各種資料費、生活費等，一年復讀費用達到兩三萬元。
“之所以控制復讀生的招生分數(shù)，是因為高分復讀明年才有可能取得好成績，才能提高復讀學校的知名度?！币粡妥x學校相關(guān)負責人說。對此，有關(guān)人士稱，這主要是因為讀好大學及專業(yè)的競爭越來越激烈，而高考招生計劃有限，導致復讀生源增加的緣故；另一方面，一些高考復讀班為創(chuàng)“牌子”，采取尖子生免學費等方式招攬優(yōu)秀生源，而這一筆費用自然由其他復讀生承擔。
由“拼升學”到“拼重點”
學生復讀一年，只考了一所二本院校，思來想去覺得“不劃算”，于是選擇“二次復讀”，不同的是換了一所重點率更高的復讀學?！c往年相比，今年選擇“二次復讀”的“高五”學生有所增加。這些已復讀了一年的學生，對復讀成績不滿意，咬緊牙選擇再戰(zhàn)一年。
昨日，記者在武漢一所規(guī)模較大的復讀學校發(fā)現(xiàn)，該校今年有20多名“二次復讀”的學生，他們的高考成績多集中在理科470至520分。該校招生負責人稱，在復讀生中，這些學生的成績還算不錯，不少達到了第二批本科錄取資格線，但是到后都放棄了，因為部分學生不愿就讀二本院校(這類學校多辦在非省會城市)，部分學生非一本院校不上！
“考到一所大學，以后出來找工作要容易得多。如果畢業(yè)學校太一般，很難有競爭力。”一名打算“二次復讀”的考生說，復讀一年成績有所提升，他便覺得二次復讀應(yīng)該還有提升機會，“有第一年的復讀經(jīng)驗，第二年算不得什么！”據(jù)了解，學生選擇“二次復讀”，一些家長雖感無奈但還是遵從了孩子的意愿，他們不希望將來孩子責怪自己。一名劉姓家長說：“現(xiàn)在就業(yè)這么困難，很多單位要求學校畢業(yè)生，為子女的將來，我們也愿意讓孩子再去讀一年?！薄叭缃?，高中生已經(jīng)從傳統(tǒng)的高考走向了考高。”武漢市教科院副院長朱長華表示，以往的復讀生，目標是考大學，而現(xiàn)在越來越多的學生是想讀重點院校，“這是造成‘高五生’增加的重要原因”。
三成復讀生來自市外
往年，武漢市一些落榜考生選擇到地市州的縣一中復讀，認為那里的學習氛圍好，遠離電視、網(wǎng)絡(luò)、家人，吃苦讀一年。然而現(xiàn)在，武漢市復讀學校的學生中，相當一部分來自省內(nèi)其他地市州。
他們中有孝感高中、漢川一中、黃岡中學……昨日，記者在武漢一所復讀學校名冊中發(fā)現(xiàn)，許多復讀生來自武漢市外縣市的高中。對此，該校招生負責人介紹，今年，來自武漢市外的復讀生有150人，約占總數(shù)的30%，與去年大體相當。
近年來，越來越多的武漢市外的復讀生，紛紛來到武漢市一些民辦高中或新城區(qū)高中選擇復讀。對此，武漢一所高中的校長分析，主要原因有兩點：首先，近年來，武漢高考升學率在省內(nèi)保持明顯優(yōu)勢，反映該市高中教學有較強的實力。因此，對于“考同一張試卷”的省內(nèi)考生來說，有較強的吸引力；其次，省內(nèi)考生報考政策“放寬”，允許省內(nèi)考生在漢報考。部分考生希望在武漢復讀，若能把戶口遷至武漢，希望能借此“沾光”武漢共建生計劃。
記者在一所復讀學校招生簡章上看到，該校復讀生，統(tǒng)一在復讀學校報名參加高考；復讀生只要是武漢市戶口，同樣享受武漢市共建生計劃；武漢市外、省內(nèi)縣市戶口，可在漢高考但不享受共建生計劃。對此，武漢市招考部門有關(guān)人士透露，原則上，高考生應(yīng)回戶籍所在地報名，“但目前，省內(nèi)高考報名已基本‘打通’，本省外地考生原則上也可在漢報名參加高考?！?BR> 那么，復讀生能否享受共建生計劃？該人士稱，省招辦投檔時，以高考報名號中武漢市地區(qū)代碼為依據(jù)，報名號中不是武漢市地區(qū)代碼的考生不能參加共建生錄取，與考生是否復讀沒有關(guān)系。
復讀生：想挑戰(zhàn)“新高考”
“雖然教材有些不同，但知識點大體相當。從外省‘新高考’情況來看，課改教材中新增的知識點，也屬于高考中的‘冷點’，考到的內(nèi)容不多、難度不大?！痹诓稍L中，多位復讀生表示，“新高考”強調(diào)學生的思維能力及理論聯(lián)系實際分析問題的能力。實際上，這些能力也是我們平時訓練很多的，“也想通過復讀一年，挑戰(zhàn)首屆課改后的‘新高考’?！?BR> 省特級教師周文濤表示，近年來，我省高考也在努力向新課改靠攏，一些新穎的考試形式考生都見識過。從平穩(wěn)過渡的指導思想來看，相信“新高考”在知識與能力方面不會出現(xiàn)“大變臉”。但在決定是否復讀前，學生一定要作一個自我評估：這次高考是否發(fā)揮失常？學科上明顯的“短板”在哪兒？個人的心理承受能力、自控能力如何？一般而言，考試發(fā)揮失常，有明顯“短板”，心理素質(zhì)好，自控能力強的學生上升空間更大。
在《中國教育黃皮書》中，華中師范大學考試研究院的專家對“新高考”方案進行了趨向分析，稱“新高考”考試內(nèi)容將注重“三貼近”：考試內(nèi)容與高中新課程內(nèi)容的銜接，即學什么考什么；試題進一步貼近時代、貼近社會、貼近考生實際；注重對考生運用所學知識分析問題、解決問題的能力的考查。這一趨勢要求學生要更加積極主動地學習，善于活學活用。
基于此，我們不難看出，善于活學活用、理論聯(lián)系實際的考生會在“新高考”中搶得先機，這也是有意復讀的考生應(yīng)該考慮的問題。周文濤也表示，新舊教材在某些內(nèi)容上有所調(diào)整，今年復讀班的進度和強度很可能加劇，這對復讀生的要求也會更高些。
全國優(yōu)秀校長、武漢睿升學校李水生校長則表示，盲目復讀，賭氣復讀，家長逼迫復讀的孩子可能會失算。“復讀跟走鋼絲一樣，堅持走好每一步才關(guān)鍵。但陪伴孩子復讀的日子里，家長要注意多些鼓勵少些嘮叨，用行動去給孩子心靈動力。”