一、要集中精力做練習，特別注意練習的時間、差錯率、練習中的心態(tài)，學會反省，自我調(diào)整。少作無效練習，無用練習與興趣性練習。實戰(zhàn)第一階段要側(cè)重于檢查自己的不足，重點是思考兩個問題：標準答案為什么這樣？怎么達到自己的答案與標準無限接近？從這兩個問題中可以獲得應試技巧，當然也可以獲得來自基礎知識方面?zhèn)€人思維方式方面的反饋信息。
二、要在練習速度質(zhì)量有保證的前提下，加大思考力度。完全能理解?；灸艿梅值念}目，要思考與命題、答題、評分相關的問題。這就進入實占第二階段。側(cè)重的問題是：為什么要命這個題？為什么要這樣命題？為什么要設計這樣的選項來干擾？為什么這樣賦分？這個階段的問題要努力集中于往年高考題中去思考。
三、不要再糾纏于一些與考試無關的問題。要靜下心來多練習，結(jié)合練習發(fā)現(xiàn)問題解決問題。放棄或者減少課外閱讀性質(zhì)的東西，追求練習的針對性；放棄或減少對命題內(nèi)容之外的語言的理解與探討的興趣，進入試題本身。放棄對自己基礎知識補習的計劃，進入應試技巧為主的學習、感悟、熟練到得心應手的升華過程。
四、在對試卷全面練習思考的基礎上，要在糾正問題解決問題之后，實現(xiàn)應試技巧條條化，即明確化，要結(jié)合自身特點總結(jié)出局面性的注意事項，得出得失與失分的規(guī)律性的東西。結(jié)合老師提供的應試條條，寫出自己的應試條條，訓練檢查，變成一整套的東西，熟練的東西，并結(jié)合個人特點補充完善。個人體會特別深的條條，有必要時給他人講一講，強化一下。
五、學會反省，另一只眼睛站在高處看自己，也能穩(wěn)定心態(tài)，知道自己的得失規(guī)律，緊急自助。站在高處看他人，才能高屋建瓴，理解命題人與評卷人心理，應試復習就更有針對性。建議優(yōu)秀學生應該能達到會結(jié)合材料自命題，結(jié)合自命題制定賦分方案與標準答案的水平。建議每個學生都為自己出一份有答案的模擬試卷，這樣就完成了第三階段應試訓練。
后說明，越是緊張時期，越要冷靜面對。問題多多也不可怕，“學不會練會練不會考會”也并非沒有一點道理，關鍵時候悟性會有爆發(fā)性突變或飛躍。一般而言，不提高語文水平的前提下，應試實戰(zhàn)訓練也能提高分數(shù)。而有些學生平時不甚了了，經(jīng)歷實戰(zhàn)之后，恍然大悟，飛速升華，躍進一個兩個檔次也不少見。
二、要在練習速度質(zhì)量有保證的前提下，加大思考力度。完全能理解?；灸艿梅值念}目，要思考與命題、答題、評分相關的問題。這就進入實占第二階段。側(cè)重的問題是：為什么要命這個題？為什么要這樣命題？為什么要設計這樣的選項來干擾？為什么這樣賦分？這個階段的問題要努力集中于往年高考題中去思考。
三、不要再糾纏于一些與考試無關的問題。要靜下心來多練習，結(jié)合練習發(fā)現(xiàn)問題解決問題。放棄或者減少課外閱讀性質(zhì)的東西，追求練習的針對性；放棄或減少對命題內(nèi)容之外的語言的理解與探討的興趣，進入試題本身。放棄對自己基礎知識補習的計劃，進入應試技巧為主的學習、感悟、熟練到得心應手的升華過程。
四、在對試卷全面練習思考的基礎上，要在糾正問題解決問題之后，實現(xiàn)應試技巧條條化，即明確化，要結(jié)合自身特點總結(jié)出局面性的注意事項，得出得失與失分的規(guī)律性的東西。結(jié)合老師提供的應試條條，寫出自己的應試條條，訓練檢查，變成一整套的東西，熟練的東西，并結(jié)合個人特點補充完善。個人體會特別深的條條，有必要時給他人講一講，強化一下。
五、學會反省，另一只眼睛站在高處看自己，也能穩(wěn)定心態(tài)，知道自己的得失規(guī)律，緊急自助。站在高處看他人，才能高屋建瓴，理解命題人與評卷人心理，應試復習就更有針對性。建議優(yōu)秀學生應該能達到會結(jié)合材料自命題，結(jié)合自命題制定賦分方案與標準答案的水平。建議每個學生都為自己出一份有答案的模擬試卷，這樣就完成了第三階段應試訓練。
后說明，越是緊張時期，越要冷靜面對。問題多多也不可怕，“學不會練會練不會考會”也并非沒有一點道理，關鍵時候悟性會有爆發(fā)性突變或飛躍。一般而言，不提高語文水平的前提下，應試實戰(zhàn)訓練也能提高分數(shù)。而有些學生平時不甚了了，經(jīng)歷實戰(zhàn)之后，恍然大悟，飛速升華，躍進一個兩個檔次也不少見。