托福機(jī)經(jīng)閱讀：
第一篇講美洲的兩種文明的灌溉和建筑技術(shù)，第一段介紹美洲的文明其實(shí)很早就很牛了。第二段介紹第一種文明H在灌溉方面的如何牛，H部落灌溉很牛，系統(tǒng)復(fù)雜，但是灌溉會(huì)讓土壤表層積累鹽分，時(shí)間長了就種不了莊稼了，只能搬遷，這只是一種推測(cè)，還有可能因?yàn)橘Y源環(huán)境什么什么的搬遷（這里有題）；后面還說西班牙人到了美洲以后，這個(gè)部落已經(jīng)不見了，取而代之的是一個(gè)小部落，但是灌溉系統(tǒng)沒那么復(fù)雜（有題）第三段介紹另外一種文明，建筑很牛X，開始住懸崖邊的山洞，后來蓋房子，還修路，以復(fù)雜的交通系統(tǒng)見長，把大城市和小村給連起來。第四段說這個(gè)文明后來也沒了，原因和上面有相似之處。（此處出題問兩個(gè)文明消失的共同原因）
第二篇講動(dòng)物的emotion和behavior的關(guān)系。第一段說emotion很難定義，提出動(dòng)物有沒有emotion的問題。在研究問題是很不好用，需要精確的定義（有題）第二段說有人認(rèn)為動(dòng)物沒有emotion，一切都是自然反應(yīng)，和machine差不多。第三段說有人認(rèn)為動(dòng)物有emotion，但是很難研究，所以只能通過研究behavior來看emotion（出了句子改寫題，考轉(zhuǎn)折關(guān)系）人們發(fā)現(xiàn)了很多表面的標(biāo)志可以說明動(dòng)物的emotions，如表情和動(dòng)作，并說明了動(dòng)物emotion的生理構(gòu)造來源第四五段說emotion分兩種primary 和secondary，區(qū)別在于前者是inborn automatic instinct，遇到危險(xiǎn)就可以做出反應(yīng)，而不必知道危險(xiǎn)是什么。后者是動(dòng)物基于經(jīng)驗(yàn)和自己的思考做出的反應(yīng)（有題）
第三篇講歐洲藝術(shù)學(xué)院和法國Salon（沙龍）的發(fā)展史第一段介紹藝術(shù)真正的發(fā)展源于16世紀(jì)藝術(shù)學(xué)院的興起，描述了藝術(shù)家們創(chuàng)辦學(xué)院的目的是為了提升藝術(shù)家的地位，從匠人變成藝人。第二段介紹學(xué)院的理念、教學(xué)方法和信條，這些東東后來被挑戰(zhàn)，但是藝術(shù)革新者其實(shí)與這種學(xué)院派的傳統(tǒng)并不是分得很清楚（考點(diǎn)）。第三段到后介紹法國Salon制度的沿革，講一開始Salon是一小撮人玩的，后來有人想把它democratize，但是出了亂子，（此處考句子插入題，考轉(zhuǎn)折和先抽象后具體）舊制度恢復(fù)后，Salon的確變的民主了，反映了中產(chǎn)階級(jí)的審美需求，Salon的藝術(shù)種類也多了，也是藝術(shù)家成名的主要途徑。
閱讀思路：
第一篇文章屬于典型的總分結(jié)構(gòu)，兩種文明有同有異，所以考題出題點(diǎn)大多在相似性與差異性間下功夫。建議大家多關(guān)注描述兩者相同還是不同的文字。第二篇文章其實(shí)也屬于總分結(jié)構(gòu)，但是文章的重心在后半部分，關(guān)鍵是要讀懂兩種emotion類別的差異。第三篇文章屬于典型的chronological類型文章，嚴(yán)格按照時(shí)間順序某篇，每個(gè)階段都有明顯的標(biāo)志性事件和概念，讀懂并不是很難。題型提點(diǎn)： 1．修辭目的題:從考一個(gè)細(xì)節(jié)變?yōu)榭颊湓挼淖饔茫y度稍有加大，但是解題思路與一般修辭目的題無疑，主要還是考例證關(guān)系和類比相似性，前者有明顯的標(biāo)記詞，如such as，后者有just as，只要細(xì)心把說明對(duì)象看到就可以了。所以我一向認(rèn)為托福閱讀考的是視力。2. 句子改寫題：沒有想象中的難，三道題目都是復(fù)合句題型，盡管句子比OG上的長，只要抓住原句的邏輯連詞就可以解對(duì)，因?yàn)樗膫€(gè)選項(xiàng)里面只有一個(gè)含有與原文一致的連詞，如果同學(xué)們大膽按照我上課所講方法，每道題目半分鐘做完不是奢望。不過我還是很小心的把四個(gè)選項(xiàng)都讀完了（讀完才發(fā)現(xiàn)，讀了白讀，不得不鄙視一下ETS）。詞匯題：仍舊呈現(xiàn)偏簡(jiǎn)單的情況，兩個(gè)比較難的是考sophistication=technology，以及disbanded=dismissed。其他記得的還有merely=only, broadly=generally,unique to=only found in， persist = continue，總之詞匯題比OG稍難，但是相對(duì)于在課堂上我一直給同學(xué)進(jìn)行的詞匯恐嚇而言，還是容易多了。平時(shí)記單詞多看英文解釋和用詞根詞綴。其他部分主要關(guān)注差異性和相似性。
托福機(jī)經(jīng)聽力：
1. MM去了學(xué)校xx地方,說了一堆亂七八糟的能借電視呀什么的,結(jié)果MM不知道,已經(jīng)買新的了.(這里有考題,答案我是從MM的回答語氣上聽出來的.)關(guān)鍵是: MM的冰箱沒運(yùn)到,等了一天結(jié)果沒來,問怎么回事,為什么沒有人給送貨? Man說你從哪聽說有人給送貨的?(這里也有考題) MM說我以為!結(jié)果被批了一頓,要自己拿,冰箱不大,不沉,自己能拿.MM就說那現(xiàn)在怎么辦?MAN說去學(xué)校一個(gè)xx地方,先打電話再去拿(這里又有考題,為啥要提前打電話,肯定是確定是否有available的給MM了,沒準(zhǔn)兒其他人拿走了!)
2.某地區(qū)火災(zāi)對(duì)環(huán)境的有益影響.應(yīng)該是講的熱帶草原，有雨季和旱季，樹少，距離遠(yuǎn)，草多，經(jīng)常火災(zāi)（人為或者自然的原因）植物的生長適合了這個(gè)環(huán)境。很多植物的繁殖是不用種子的
3.說畫家莫奈的.畫有深層含義,代表英國的崛起.(有考題呀)，聽力中給了他的兩幅畫，一個(gè)是城市的，代表英國的有希望的前景，一幅是農(nóng)村的，會(huì)引起觀眾的同情（有題）
4.辦了個(gè)雜志,去年由于時(shí)間緊,結(jié)果fail掉了,(有考題).然后今年吸取教訓(xùn)OK了,辦成了,名字還取了個(gè)好的,教授說她喜歡這個(gè)名字(也有考題).然后MAN就請(qǐng)教授做advisor,但教授高興雖高興,可惜有project在身,而且去年當(dāng)過,太費(fèi)時(shí)間了,really not time avilable說要考慮一個(gè)星期.OK吧.有個(gè)題問教授為啥不想要考慮,有考題.
5.星球planet行程的過程,有原始的說法,現(xiàn)在又有兩個(gè)新的了.老拿Jupiter說事兒,新的星球行程離sun很遠(yuǎn)(有考題),然后說影響了現(xiàn)在的理論.(也有考題).根據(jù)對(duì)solar system的研究，科學(xué)家們提出理論1，近處的是小的rocky planet,遠(yuǎn)處的是giant gas planet.可是，近在其他的恒星系U51中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)碩大的giant gas planet,距其恒星相當(dāng)?shù)慕?，只有水星到太陽?/8。于是科學(xué)家又提出了理論2可是這么近那gas還不爆炸嗎？科學(xué)家又提出了理論3那就是，這個(gè)行星產(chǎn)生在遠(yuǎn)方，自己湊過來的。。。教授總結(jié)道：我們看著太陽系瞎總結(jié)，結(jié)果就miss掉一種重要的行星類型，那還有啥我們沒發(fā)現(xiàn)的出來了咋辦？這日子還有法過嗎？
6.愛斯基摩人的房子,和barron的一個(gè)listenning很像,有基本概念了至少.但是這個(gè)不是說snow house,而是wood house.但這兩種房子都warm(有考題).木頭是在河里pill out的.(有考題),關(guān)鍵詞：low angle，就是仰視那種感覺，high angle就是俯視那種感覺，也是今天考的。感覺閱讀很長，需要注意速度。閱讀一中的第二個(gè)文化群落建了多層的房子。我的閱讀有加試，一個(gè)是（大致蘇美爾文明，就是兩河流域的那個(gè)）另外的，忘記了。聽力2,應(yīng)該是講的熱帶草原，有雨季和旱季，樹少，距離遠(yuǎn)，草多，經(jīng)?；馂?zāi)（人為或者自然的原因）植物的生長適合了這個(gè)環(huán)境。很多植物的繁殖是不用種子的（有題），聽力3,應(yīng)該講的是莫奈，聽力中給了他的兩幅畫，一個(gè)是城市的，代表英國的有希望的前景，一幅是農(nóng)村的，會(huì)引起觀眾的同情（有題）聽力六中的關(guān)鍵詞：low angle，就是仰視那種感覺，high angle就是俯視那種感覺，
托福機(jī)經(jīng)口語：
1.重要決定Important Decision
2.高中要不要開藝術(shù)和音樂課Should school ask students learn music and art.
3.Reading：學(xué)校打算禁止自行車在學(xué)校里騎行1。太擠2。有車禍3。提供了free campus bus。Listening：女生不同意：車禍大多數(shù)在晚上發(fā)生，是因?yàn)橥砩峡梢暥鹊?。白天還是很強(qiáng)的。 另外：free bus does not help too much. 因?yàn)?小時(shí)一班，學(xué)生得排隊(duì)，浪費(fèi)時(shí)間等車。
4.學(xué)習(xí)過程中，以前學(xué)習(xí)的東西對(duì)后來學(xué)習(xí)的東西的作用，分兩種：Negative transfer, Positive transfer. 教授分別舉例：Positive transfer. 舉了教授自己的例子。小時(shí)候?qū)W習(xí)鋼琴，不看琴鍵，只看樂譜。后來到高中學(xué)習(xí)打字，只看屏幕，不看鍵盤。很Helpful。Negative transfer 舉了教授朋友的例子。以前是舞臺(tái)劇演員，習(xí)慣了大聲念臺(tái)詞，后來做movie actor，不需要大聲了，但還總是大聲。此為negative transfer.
5.討論旅行要改地點(diǎn)問題:女的要great trip去xxx.有個(gè)waterfall 還有個(gè) natural museum.去哪個(gè)...
6.電影中攝像頭角度:電影技巧中采用不同視角的鏡頭對(duì)人物形象塑造的影響。從低處往高處拍，顯得actor很powerful, larger. Queen of England (?? 不清楚了) 就采用了這種手段。使得她顯得很高貴。從高處往低處拍，顯得actor很small, 無助。A man lost in desert就用了這種手段。和廣大的desert比，這個(gè)人就顯得很無助，很hopeless。
托福機(jī)經(jīng)寫作：
Reading講連鎖超市和地區(qū)市場(chǎng)的好處。
1.本地食物更好吃有營養(yǎng)， 2. 本地食物對(duì)環(huán)境好 3 .本地食物對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)可以促進(jìn), 外地企業(yè)不關(guān)心當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)，對(duì)當(dāng)?shù)匕l(fā)展沒有作用之意
Lecture逐一批駁 1.因?yàn)檗r(nóng)業(yè)科技的發(fā)展外地和本地食物基本差不多了， 2 .在合適的地方種水果可以減少土地開墾，對(duì)環(huán)境有好處.3大公司發(fā)展經(jīng)濟(jì).外地公司可以為（本地）提供稅收，增加收入的好處。
第一篇講美洲的兩種文明的灌溉和建筑技術(shù)，第一段介紹美洲的文明其實(shí)很早就很牛了。第二段介紹第一種文明H在灌溉方面的如何牛，H部落灌溉很牛，系統(tǒng)復(fù)雜，但是灌溉會(huì)讓土壤表層積累鹽分，時(shí)間長了就種不了莊稼了，只能搬遷，這只是一種推測(cè)，還有可能因?yàn)橘Y源環(huán)境什么什么的搬遷（這里有題）；后面還說西班牙人到了美洲以后，這個(gè)部落已經(jīng)不見了，取而代之的是一個(gè)小部落，但是灌溉系統(tǒng)沒那么復(fù)雜（有題）第三段介紹另外一種文明，建筑很牛X，開始住懸崖邊的山洞，后來蓋房子，還修路，以復(fù)雜的交通系統(tǒng)見長，把大城市和小村給連起來。第四段說這個(gè)文明后來也沒了，原因和上面有相似之處。（此處出題問兩個(gè)文明消失的共同原因）
第二篇講動(dòng)物的emotion和behavior的關(guān)系。第一段說emotion很難定義，提出動(dòng)物有沒有emotion的問題。在研究問題是很不好用，需要精確的定義（有題）第二段說有人認(rèn)為動(dòng)物沒有emotion，一切都是自然反應(yīng)，和machine差不多。第三段說有人認(rèn)為動(dòng)物有emotion，但是很難研究，所以只能通過研究behavior來看emotion（出了句子改寫題，考轉(zhuǎn)折關(guān)系）人們發(fā)現(xiàn)了很多表面的標(biāo)志可以說明動(dòng)物的emotions，如表情和動(dòng)作，并說明了動(dòng)物emotion的生理構(gòu)造來源第四五段說emotion分兩種primary 和secondary，區(qū)別在于前者是inborn automatic instinct，遇到危險(xiǎn)就可以做出反應(yīng)，而不必知道危險(xiǎn)是什么。后者是動(dòng)物基于經(jīng)驗(yàn)和自己的思考做出的反應(yīng)（有題）
第三篇講歐洲藝術(shù)學(xué)院和法國Salon（沙龍）的發(fā)展史第一段介紹藝術(shù)真正的發(fā)展源于16世紀(jì)藝術(shù)學(xué)院的興起，描述了藝術(shù)家們創(chuàng)辦學(xué)院的目的是為了提升藝術(shù)家的地位，從匠人變成藝人。第二段介紹學(xué)院的理念、教學(xué)方法和信條，這些東東后來被挑戰(zhàn)，但是藝術(shù)革新者其實(shí)與這種學(xué)院派的傳統(tǒng)并不是分得很清楚（考點(diǎn)）。第三段到后介紹法國Salon制度的沿革，講一開始Salon是一小撮人玩的，后來有人想把它democratize，但是出了亂子，（此處考句子插入題，考轉(zhuǎn)折和先抽象后具體）舊制度恢復(fù)后，Salon的確變的民主了，反映了中產(chǎn)階級(jí)的審美需求，Salon的藝術(shù)種類也多了，也是藝術(shù)家成名的主要途徑。
閱讀思路：
第一篇文章屬于典型的總分結(jié)構(gòu)，兩種文明有同有異，所以考題出題點(diǎn)大多在相似性與差異性間下功夫。建議大家多關(guān)注描述兩者相同還是不同的文字。第二篇文章其實(shí)也屬于總分結(jié)構(gòu)，但是文章的重心在后半部分，關(guān)鍵是要讀懂兩種emotion類別的差異。第三篇文章屬于典型的chronological類型文章，嚴(yán)格按照時(shí)間順序某篇，每個(gè)階段都有明顯的標(biāo)志性事件和概念，讀懂并不是很難。題型提點(diǎn)： 1．修辭目的題:從考一個(gè)細(xì)節(jié)變?yōu)榭颊湓挼淖饔茫y度稍有加大，但是解題思路與一般修辭目的題無疑，主要還是考例證關(guān)系和類比相似性，前者有明顯的標(biāo)記詞，如such as，后者有just as，只要細(xì)心把說明對(duì)象看到就可以了。所以我一向認(rèn)為托福閱讀考的是視力。2. 句子改寫題：沒有想象中的難，三道題目都是復(fù)合句題型，盡管句子比OG上的長，只要抓住原句的邏輯連詞就可以解對(duì)，因?yàn)樗膫€(gè)選項(xiàng)里面只有一個(gè)含有與原文一致的連詞，如果同學(xué)們大膽按照我上課所講方法，每道題目半分鐘做完不是奢望。不過我還是很小心的把四個(gè)選項(xiàng)都讀完了（讀完才發(fā)現(xiàn)，讀了白讀，不得不鄙視一下ETS）。詞匯題：仍舊呈現(xiàn)偏簡(jiǎn)單的情況，兩個(gè)比較難的是考sophistication=technology，以及disbanded=dismissed。其他記得的還有merely=only, broadly=generally,unique to=only found in， persist = continue，總之詞匯題比OG稍難，但是相對(duì)于在課堂上我一直給同學(xué)進(jìn)行的詞匯恐嚇而言，還是容易多了。平時(shí)記單詞多看英文解釋和用詞根詞綴。其他部分主要關(guān)注差異性和相似性。
托福機(jī)經(jīng)聽力：
1. MM去了學(xué)校xx地方,說了一堆亂七八糟的能借電視呀什么的,結(jié)果MM不知道,已經(jīng)買新的了.(這里有考題,答案我是從MM的回答語氣上聽出來的.)關(guān)鍵是: MM的冰箱沒運(yùn)到,等了一天結(jié)果沒來,問怎么回事,為什么沒有人給送貨? Man說你從哪聽說有人給送貨的?(這里也有考題) MM說我以為!結(jié)果被批了一頓,要自己拿,冰箱不大,不沉,自己能拿.MM就說那現(xiàn)在怎么辦?MAN說去學(xué)校一個(gè)xx地方,先打電話再去拿(這里又有考題,為啥要提前打電話,肯定是確定是否有available的給MM了,沒準(zhǔn)兒其他人拿走了!)
2.某地區(qū)火災(zāi)對(duì)環(huán)境的有益影響.應(yīng)該是講的熱帶草原，有雨季和旱季，樹少，距離遠(yuǎn)，草多，經(jīng)常火災(zāi)（人為或者自然的原因）植物的生長適合了這個(gè)環(huán)境。很多植物的繁殖是不用種子的
3.說畫家莫奈的.畫有深層含義,代表英國的崛起.(有考題呀)，聽力中給了他的兩幅畫，一個(gè)是城市的，代表英國的有希望的前景，一幅是農(nóng)村的，會(huì)引起觀眾的同情（有題）
4.辦了個(gè)雜志,去年由于時(shí)間緊,結(jié)果fail掉了,(有考題).然后今年吸取教訓(xùn)OK了,辦成了,名字還取了個(gè)好的,教授說她喜歡這個(gè)名字(也有考題).然后MAN就請(qǐng)教授做advisor,但教授高興雖高興,可惜有project在身,而且去年當(dāng)過,太費(fèi)時(shí)間了,really not time avilable說要考慮一個(gè)星期.OK吧.有個(gè)題問教授為啥不想要考慮,有考題.
5.星球planet行程的過程,有原始的說法,現(xiàn)在又有兩個(gè)新的了.老拿Jupiter說事兒,新的星球行程離sun很遠(yuǎn)(有考題),然后說影響了現(xiàn)在的理論.(也有考題).根據(jù)對(duì)solar system的研究，科學(xué)家們提出理論1，近處的是小的rocky planet,遠(yuǎn)處的是giant gas planet.可是，近在其他的恒星系U51中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)碩大的giant gas planet,距其恒星相當(dāng)?shù)慕?，只有水星到太陽?/8。于是科學(xué)家又提出了理論2可是這么近那gas還不爆炸嗎？科學(xué)家又提出了理論3那就是，這個(gè)行星產(chǎn)生在遠(yuǎn)方，自己湊過來的。。。教授總結(jié)道：我們看著太陽系瞎總結(jié)，結(jié)果就miss掉一種重要的行星類型，那還有啥我們沒發(fā)現(xiàn)的出來了咋辦？這日子還有法過嗎？
6.愛斯基摩人的房子,和barron的一個(gè)listenning很像,有基本概念了至少.但是這個(gè)不是說snow house,而是wood house.但這兩種房子都warm(有考題).木頭是在河里pill out的.(有考題),關(guān)鍵詞：low angle，就是仰視那種感覺，high angle就是俯視那種感覺，也是今天考的。感覺閱讀很長，需要注意速度。閱讀一中的第二個(gè)文化群落建了多層的房子。我的閱讀有加試，一個(gè)是（大致蘇美爾文明，就是兩河流域的那個(gè)）另外的，忘記了。聽力2,應(yīng)該是講的熱帶草原，有雨季和旱季，樹少，距離遠(yuǎn)，草多，經(jīng)?；馂?zāi)（人為或者自然的原因）植物的生長適合了這個(gè)環(huán)境。很多植物的繁殖是不用種子的（有題），聽力3,應(yīng)該講的是莫奈，聽力中給了他的兩幅畫，一個(gè)是城市的，代表英國的有希望的前景，一幅是農(nóng)村的，會(huì)引起觀眾的同情（有題）聽力六中的關(guān)鍵詞：low angle，就是仰視那種感覺，high angle就是俯視那種感覺，
托福機(jī)經(jīng)口語：
1.重要決定Important Decision
2.高中要不要開藝術(shù)和音樂課Should school ask students learn music and art.
3.Reading：學(xué)校打算禁止自行車在學(xué)校里騎行1。太擠2。有車禍3。提供了free campus bus。Listening：女生不同意：車禍大多數(shù)在晚上發(fā)生，是因?yàn)橥砩峡梢暥鹊?。白天還是很強(qiáng)的。 另外：free bus does not help too much. 因?yàn)?小時(shí)一班，學(xué)生得排隊(duì)，浪費(fèi)時(shí)間等車。
4.學(xué)習(xí)過程中，以前學(xué)習(xí)的東西對(duì)后來學(xué)習(xí)的東西的作用，分兩種：Negative transfer, Positive transfer. 教授分別舉例：Positive transfer. 舉了教授自己的例子。小時(shí)候?qū)W習(xí)鋼琴，不看琴鍵，只看樂譜。后來到高中學(xué)習(xí)打字，只看屏幕，不看鍵盤。很Helpful。Negative transfer 舉了教授朋友的例子。以前是舞臺(tái)劇演員，習(xí)慣了大聲念臺(tái)詞，后來做movie actor，不需要大聲了，但還總是大聲。此為negative transfer.
5.討論旅行要改地點(diǎn)問題:女的要great trip去xxx.有個(gè)waterfall 還有個(gè) natural museum.去哪個(gè)...
6.電影中攝像頭角度:電影技巧中采用不同視角的鏡頭對(duì)人物形象塑造的影響。從低處往高處拍，顯得actor很powerful, larger. Queen of England (?? 不清楚了) 就采用了這種手段。使得她顯得很高貴。從高處往低處拍，顯得actor很small, 無助。A man lost in desert就用了這種手段。和廣大的desert比，這個(gè)人就顯得很無助，很hopeless。
托福機(jī)經(jīng)寫作：
Reading講連鎖超市和地區(qū)市場(chǎng)的好處。
1.本地食物更好吃有營養(yǎng)， 2. 本地食物對(duì)環(huán)境好 3 .本地食物對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)可以促進(jìn), 外地企業(yè)不關(guān)心當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)，對(duì)當(dāng)?shù)匕l(fā)展沒有作用之意
Lecture逐一批駁 1.因?yàn)檗r(nóng)業(yè)科技的發(fā)展外地和本地食物基本差不多了， 2 .在合適的地方種水果可以減少土地開墾，對(duì)環(huán)境有好處.3大公司發(fā)展經(jīng)濟(jì).外地公司可以為（本地）提供稅收，增加收入的好處。