有一位老師，她一米七左右的個(gè)子，戴著一副紫色的眼鏡，短短的頭發(fā)……這個(gè)身影永遠(yuǎn)銘記在我心中。
那是2008年的夏天，我們學(xué)校開學(xué)的第一天，因?yàn)槲疑蠈W(xué)的時(shí)候走得太急了，忘記了帶水，那天天氣又很熱。我們?cè)诓賵?chǎng)上站隊(duì)的時(shí)候，我不幸輕微中暑，先是眼一花，接著就是一片漆黑，然后就要站不住了，是她扶住我，并扶著我一步一步地走到了學(xué)校的收發(fā)室。收發(fā)室里有張床，她先讓我躺在床上休息，說(shuō)等我好了，再讓我上樓。過(guò)了一會(huì)兒，我感覺好多了，自己就上樓了。
當(dāng)要放學(xué)的時(shí)候，我突然又覺得不對(duì)勁了，就舉手告訴她，她就讓我躺在她的懷里，她的懷里是那么的溫暖。她的一舉一動(dòng)，就像媽媽一樣。她幫我找到了來(lái)接我的姥姥，讓姥姥提前把我接走了。
你們猜猜她是誰(shuí)？她就是我的班主任——那怡博老師。
當(dāng)我第一眼看見她的時(shí)候，感覺她是一名很兇的老師，心里很害怕她?？砂l(fā)生這件事以后，我不覺得她是那么讓人害怕了，反而覺得她是一位很溫柔的老師，一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，我為有這樣的老師而感到高興和自豪！所以我很喜歡她。
我和那老師相處一年多了，這期間我們之間發(fā)生了很多感人、快樂的故事，我每天都是這樣快樂地學(xué)習(xí)著。愿我和那老師之間的感情越來(lái)越深。
【評(píng)語(yǔ)】
本文作者一開篇就打下伏筆，引起讀者的興趣。通過(guò)對(duì)開學(xué)第一天發(fā)生的事情的敘述，將一位慈母般的老師形象栩栩如生地展現(xiàn)給讀者。描寫人物時(shí)能抓住主要特征，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。全篇語(yǔ)言流暢，寫出了真情實(shí)感。
那是2008年的夏天，我們學(xué)校開學(xué)的第一天，因?yàn)槲疑蠈W(xué)的時(shí)候走得太急了，忘記了帶水，那天天氣又很熱。我們?cè)诓賵?chǎng)上站隊(duì)的時(shí)候，我不幸輕微中暑，先是眼一花，接著就是一片漆黑，然后就要站不住了，是她扶住我，并扶著我一步一步地走到了學(xué)校的收發(fā)室。收發(fā)室里有張床，她先讓我躺在床上休息，說(shuō)等我好了，再讓我上樓。過(guò)了一會(huì)兒，我感覺好多了，自己就上樓了。
當(dāng)要放學(xué)的時(shí)候，我突然又覺得不對(duì)勁了，就舉手告訴她，她就讓我躺在她的懷里，她的懷里是那么的溫暖。她的一舉一動(dòng)，就像媽媽一樣。她幫我找到了來(lái)接我的姥姥，讓姥姥提前把我接走了。
你們猜猜她是誰(shuí)？她就是我的班主任——那怡博老師。
當(dāng)我第一眼看見她的時(shí)候，感覺她是一名很兇的老師，心里很害怕她?？砂l(fā)生這件事以后，我不覺得她是那么讓人害怕了，反而覺得她是一位很溫柔的老師，一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)的老師，我為有這樣的老師而感到高興和自豪！所以我很喜歡她。
我和那老師相處一年多了，這期間我們之間發(fā)生了很多感人、快樂的故事，我每天都是這樣快樂地學(xué)習(xí)著。愿我和那老師之間的感情越來(lái)越深。
【評(píng)語(yǔ)】
本文作者一開篇就打下伏筆，引起讀者的興趣。通過(guò)對(duì)開學(xué)第一天發(fā)生的事情的敘述，將一位慈母般的老師形象栩栩如生地展現(xiàn)給讀者。描寫人物時(shí)能抓住主要特征，語(yǔ)言簡(jiǎn)練。全篇語(yǔ)言流暢，寫出了真情實(shí)感。