如果成考生想學(xué)習(xí)快遞業(yè)務(wù)，2010年將有專業(yè)的學(xué)習(xí)途徑了。記者從北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院獲悉，該校2010年新增物流工程專業(yè)，在高起專層次還開設(shè)了“快遞方向”，這在國內(nèi)成人高校中尚屬首例。
據(jù)了解，2010年北郵計(jì)劃在高起專、專升本2個(gè)層次招生，共開設(shè)了10個(gè)招生專業(yè)。高起專層次開設(shè)了通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理、市場營銷和物流工程（快遞方向）5個(gè)招生專業(yè)，專升本層次開設(shè)了通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、物流工程、工商管理和市場營銷5個(gè)招生專業(yè)。其中通信工程是學(xué)校的品牌專業(yè)，其培養(yǎng)計(jì)劃緊扣通信行業(yè)實(shí)際需求，課程內(nèi)容緊貼通信信息技術(shù)新發(fā)展現(xiàn)狀。每年成考生關(guān)注度較高。
北郵網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院事業(yè)發(fā)展部主任劉瑩介紹，2010年在高起專、專升本兩層次均招生的物流工程專業(yè)，為該校新增專業(yè)。學(xué)校充分調(diào)研了企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的需求，在該專業(yè)的兩個(gè)層次均將開設(shè)職業(yè)技能鑒定類課程、實(shí)訓(xùn)課程和企業(yè)特需課程，體現(xiàn)了成人學(xué)歷教育與職業(yè)技能鑒定融合，為企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才也奠定了基礎(chǔ)。此次還針對(duì)快遞行業(yè)，在高起專層次的物流工程專業(yè)開設(shè)了“快遞方向”，以適應(yīng)快遞業(yè)飛速發(fā)展的實(shí)際需要，著力培養(yǎng)從事快遞業(yè)務(wù)的專業(yè)人才。
北郵2010年計(jì)劃在全國招收3300名成教生，其中1960個(gè)招生計(jì)劃將投放在北京。該校分校本部和南城教學(xué)部兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)設(shè)置的招生專業(yè)、學(xué)習(xí)形式不同，其中南城教學(xué)部只招收業(yè)余學(xué)習(xí)形式的高起專通信工程專業(yè)?？忌鷪?bào)考時(shí)要根據(jù)自己的實(shí)際情況和專業(yè)需求加以選擇。（記者 曹金良）
據(jù)了解，2010年北郵計(jì)劃在高起專、專升本2個(gè)層次招生，共開設(shè)了10個(gè)招生專業(yè)。高起專層次開設(shè)了通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、經(jīng)濟(jì)管理、市場營銷和物流工程（快遞方向）5個(gè)招生專業(yè)，專升本層次開設(shè)了通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、物流工程、工商管理和市場營銷5個(gè)招生專業(yè)。其中通信工程是學(xué)校的品牌專業(yè)，其培養(yǎng)計(jì)劃緊扣通信行業(yè)實(shí)際需求，課程內(nèi)容緊貼通信信息技術(shù)新發(fā)展現(xiàn)狀。每年成考生關(guān)注度較高。
北郵網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院事業(yè)發(fā)展部主任劉瑩介紹，2010年在高起專、專升本兩層次均招生的物流工程專業(yè)，為該校新增專業(yè)。學(xué)校充分調(diào)研了企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的需求，在該專業(yè)的兩個(gè)層次均將開設(shè)職業(yè)技能鑒定類課程、實(shí)訓(xùn)課程和企業(yè)特需課程，體現(xiàn)了成人學(xué)歷教育與職業(yè)技能鑒定融合，為企業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才也奠定了基礎(chǔ)。此次還針對(duì)快遞行業(yè)，在高起專層次的物流工程專業(yè)開設(shè)了“快遞方向”，以適應(yīng)快遞業(yè)飛速發(fā)展的實(shí)際需要，著力培養(yǎng)從事快遞業(yè)務(wù)的專業(yè)人才。
北郵2010年計(jì)劃在全國招收3300名成教生，其中1960個(gè)招生計(jì)劃將投放在北京。該校分校本部和南城教學(xué)部兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)設(shè)置的招生專業(yè)、學(xué)習(xí)形式不同，其中南城教學(xué)部只招收業(yè)余學(xué)習(xí)形式的高起專通信工程專業(yè)?？忌鷪?bào)考時(shí)要根據(jù)自己的實(shí)際情況和專業(yè)需求加以選擇。（記者 曹金良）