昨天中午11：30，隨著高考語(yǔ)文科目的結(jié)束，各大網(wǎng)站在第一時(shí)間發(fā)布各地高考作文題目。本報(bào)特別約請(qǐng)上海市語(yǔ)文特級(jí)教師、復(fù)旦附中黃玉峰老師進(jìn)行了評(píng)點(diǎn)。
上海卷材料選自小學(xué)課文
從考生離開(kāi)考場(chǎng)時(shí)較為輕松的眼神看，今年上海市高考作文題似乎并不難，不像去年讓不少人一臉困惑。因?yàn)轭}意相當(dāng)明白，糾正了去年鄭板橋“不可無(wú)一，不可有二”的玄虛。
上海卷題目中“釣魚(yú)的故事”選自小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課本，從材料閱讀上來(lái)說(shuō)應(yīng)該沒(méi)有障礙?！斑@道題平實(shí)易懂，易于發(fā)揮，能讀出的直接的涵義是人與自然的關(guān)系，是凡事要有個(gè)度，有個(gè)尺寸，不能無(wú)休止地索取，所謂‘取之有度’?！秉S玉峰分析，“這里講的根本問(wèn)題，是一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題，這其實(shí)是一個(gè)很大的話(huà)題，學(xué)生可以由此而彼，由表而里。比如可以講個(gè)人自身的發(fā)展，可以談?wù)劕F(xiàn)在的教育問(wèn)題，等等。比如，現(xiàn)在有些學(xué)生為了得獎(jiǎng)一味去拼搏什么‘奧數(shù)’、‘奧物’，結(jié)果影響了全面發(fā)展，這就好比早早釣起一條尚未成熟的小魚(yú)，卻損失了未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展?jié)摿??！?BR> 此外，黃玉峰認(rèn)為，這個(gè)題目還可以談?wù)勜?zé)任的問(wèn)題。釣魚(yú)者是在索取，但他們?cè)谒魅≈嗖煌男幸环荼Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任，這是可持續(xù)發(fā)展的前提?！斑@道題目給學(xué)生很大的發(fā)揮空間，只要能多關(guān)心和思考自己身邊的問(wèn)題，社會(huì)上、書(shū)本中都有很多素材可以信手拈來(lái)。”
各地作文題關(guān)注相似話(huà)題
“今年高考作文題形式多樣，多姿多彩，但仔細(xì)推敲，卻形異實(shí)同?！秉S玉峰瀏覽了十幾個(gè)省市的高考作文題，發(fā)現(xiàn)這些題目有一個(gè)共通的地方，那就是“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)關(guān)心”。這個(gè)口號(hào)原是聯(lián)合國(guó)教科文組織在1972年提出的，如今竟成了全國(guó)高考不約而同關(guān)心的問(wèn)題。
全國(guó)卷Ⅱ的“深閱讀和淺閱讀”討論在信息爆炸的時(shí)代，面臨浩如煙海的文字，我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)收集信息、處理信息，使之為我所用。閱讀關(guān)乎一個(gè)民族的文明水準(zhǔn)，是人精神成長(zhǎng)不可缺少的，這是擺在我們面前的一個(gè)大問(wèn)題。浙江卷“角色轉(zhuǎn)換之間”，談的是文化反哺現(xiàn)象，也是新形勢(shì)下一個(gè)有趣的新現(xiàn)象：前輩向后輩學(xué)習(xí)，兩代人開(kāi)始互動(dòng)交流，是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的反映。這些題目涉及的就是“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。
全國(guó)卷I的“貓捉老鼠”，讓人思考我們是滿(mǎn)足于吃別人準(zhǔn)備好的現(xiàn)成的東西，還是自己去尋找；是提倡承擔(dān)自己的責(zé)任，還是放棄責(zé)任去享受，這是對(duì)生存能力的考驗(yàn)，也是90后必須認(rèn)真思考的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。江蘇卷的“綠色生活”談人應(yīng)該如何活著，如何活著更環(huán)保，更有意義，更幸福。廣東“與你為鄰”提出一個(gè)問(wèn)題，有時(shí)候人生存的處境是無(wú)法選擇的，但當(dāng)你面臨這樣的存在時(shí)，采取怎樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待，是可以由你個(gè)人抉擇的。四川卷是“點(diǎn)、線(xiàn)、面、體的人生”，實(shí)際上是要人們走好人生每一步，重視每個(gè)階段人生的發(fā)展寫(xiě)出精彩的人生?！叭绾伟盐兆约旱娜松瑢ふ易约喊采砹⒚乃?，‘學(xué)會(huì)生存’是一個(gè)始終不會(huì)過(guò)時(shí)的重大問(wèn)題?！秉S玉峰說(shuō)。
天津卷“我生活的世界”可探討如何關(guān)心自己，關(guān)心他人，關(guān)心這個(gè)世界。安徽卷阮元的詩(shī)，“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”，本意是講合理利用資源，可以引申為每個(gè)東西都有價(jià)值，關(guān)鍵是怎樣用其所長(zhǎng)，發(fā)揮出價(jià)值。同樣，北京卷“仰望星空與腳踏實(shí)地”，講的也是理想和現(xiàn)實(shí)、道與器、思與行的關(guān)系，我們不但要關(guān)心“天空”，還要關(guān)心腳下的“土地”?！叭松谑?，不僅要考慮自己，也要關(guān)心別人，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心自然環(huán)境，這便是我們所說(shuō)的‘學(xué)會(huì)關(guān)心’?！?BR> 簡(jiǎn)單作文題束縛少
湖南卷的作文題簡(jiǎn)單，就一個(gè)“早”字?！耙粋€(gè)字的題目更可以有回旋余地，束縛少?！秉S玉峰說(shuō)，學(xué)生可以有多方面的思考，比如可以談“任何事都要走在前面”，肯定這個(gè)“早”；也可以提出質(zhì)疑，“大器晚成”的事例也比比皆是，所以“早”也可能是一種急功近利，傷仲永就是一個(gè)例子；“早”還有一種清新、稚嫩的感覺(jué)，比如《城東早春》：“詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻”?！斑@種一個(gè)字的題目，可以通過(guò)組詞來(lái)確定寫(xiě)作的方向，如早慧、早熟、早春、趕早等?！?BR>
上海卷材料選自小學(xué)課文
從考生離開(kāi)考場(chǎng)時(shí)較為輕松的眼神看，今年上海市高考作文題似乎并不難，不像去年讓不少人一臉困惑。因?yàn)轭}意相當(dāng)明白，糾正了去年鄭板橋“不可無(wú)一，不可有二”的玄虛。
上海卷題目中“釣魚(yú)的故事”選自小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課本，從材料閱讀上來(lái)說(shuō)應(yīng)該沒(méi)有障礙?！斑@道題平實(shí)易懂，易于發(fā)揮，能讀出的直接的涵義是人與自然的關(guān)系，是凡事要有個(gè)度，有個(gè)尺寸，不能無(wú)休止地索取，所謂‘取之有度’?！秉S玉峰分析，“這里講的根本問(wèn)題，是一個(gè)可持續(xù)發(fā)展的問(wèn)題，這其實(shí)是一個(gè)很大的話(huà)題，學(xué)生可以由此而彼，由表而里。比如可以講個(gè)人自身的發(fā)展，可以談?wù)劕F(xiàn)在的教育問(wèn)題，等等。比如，現(xiàn)在有些學(xué)生為了得獎(jiǎng)一味去拼搏什么‘奧數(shù)’、‘奧物’，結(jié)果影響了全面發(fā)展，這就好比早早釣起一條尚未成熟的小魚(yú)，卻損失了未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展?jié)摿??！?BR> 此外，黃玉峰認(rèn)為，這個(gè)題目還可以談?wù)勜?zé)任的問(wèn)題。釣魚(yú)者是在索取，但他們?cè)谒魅≈嗖煌男幸环荼Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任，這是可持續(xù)發(fā)展的前提?！斑@道題目給學(xué)生很大的發(fā)揮空間，只要能多關(guān)心和思考自己身邊的問(wèn)題，社會(huì)上、書(shū)本中都有很多素材可以信手拈來(lái)。”
各地作文題關(guān)注相似話(huà)題
“今年高考作文題形式多樣，多姿多彩，但仔細(xì)推敲，卻形異實(shí)同?！秉S玉峰瀏覽了十幾個(gè)省市的高考作文題，發(fā)現(xiàn)這些題目有一個(gè)共通的地方，那就是“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)關(guān)心”。這個(gè)口號(hào)原是聯(lián)合國(guó)教科文組織在1972年提出的，如今竟成了全國(guó)高考不約而同關(guān)心的問(wèn)題。
全國(guó)卷Ⅱ的“深閱讀和淺閱讀”討論在信息爆炸的時(shí)代，面臨浩如煙海的文字，我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)收集信息、處理信息，使之為我所用。閱讀關(guān)乎一個(gè)民族的文明水準(zhǔn)，是人精神成長(zhǎng)不可缺少的，這是擺在我們面前的一個(gè)大問(wèn)題。浙江卷“角色轉(zhuǎn)換之間”，談的是文化反哺現(xiàn)象，也是新形勢(shì)下一個(gè)有趣的新現(xiàn)象：前輩向后輩學(xué)習(xí)，兩代人開(kāi)始互動(dòng)交流，是社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的反映。這些題目涉及的就是“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。
全國(guó)卷I的“貓捉老鼠”，讓人思考我們是滿(mǎn)足于吃別人準(zhǔn)備好的現(xiàn)成的東西，還是自己去尋找；是提倡承擔(dān)自己的責(zé)任，還是放棄責(zé)任去享受，這是對(duì)生存能力的考驗(yàn)，也是90后必須認(rèn)真思考的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。江蘇卷的“綠色生活”談人應(yīng)該如何活著，如何活著更環(huán)保，更有意義，更幸福。廣東“與你為鄰”提出一個(gè)問(wèn)題，有時(shí)候人生存的處境是無(wú)法選擇的，但當(dāng)你面臨這樣的存在時(shí)，采取怎樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待，是可以由你個(gè)人抉擇的。四川卷是“點(diǎn)、線(xiàn)、面、體的人生”，實(shí)際上是要人們走好人生每一步，重視每個(gè)階段人生的發(fā)展寫(xiě)出精彩的人生?！叭绾伟盐兆约旱娜松瑢ふ易约喊采砹⒚乃?，‘學(xué)會(huì)生存’是一個(gè)始終不會(huì)過(guò)時(shí)的重大問(wèn)題?！秉S玉峰說(shuō)。
天津卷“我生活的世界”可探討如何關(guān)心自己，關(guān)心他人，關(guān)心這個(gè)世界。安徽卷阮元的詩(shī)，“深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花”，本意是講合理利用資源，可以引申為每個(gè)東西都有價(jià)值，關(guān)鍵是怎樣用其所長(zhǎng)，發(fā)揮出價(jià)值。同樣，北京卷“仰望星空與腳踏實(shí)地”，講的也是理想和現(xiàn)實(shí)、道與器、思與行的關(guān)系，我們不但要關(guān)心“天空”，還要關(guān)心腳下的“土地”?！叭松谑?，不僅要考慮自己，也要關(guān)心別人，關(guān)心社會(huì)，關(guān)心自然環(huán)境，這便是我們所說(shuō)的‘學(xué)會(huì)關(guān)心’?！?BR> 簡(jiǎn)單作文題束縛少
湖南卷的作文題簡(jiǎn)單，就一個(gè)“早”字?！耙粋€(gè)字的題目更可以有回旋余地，束縛少?！秉S玉峰說(shuō)，學(xué)生可以有多方面的思考，比如可以談“任何事都要走在前面”，肯定這個(gè)“早”；也可以提出質(zhì)疑，“大器晚成”的事例也比比皆是，所以“早”也可能是一種急功近利，傷仲永就是一個(gè)例子；“早”還有一種清新、稚嫩的感覺(jué)，比如《城東早春》：“詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻”?！斑@種一個(gè)字的題目，可以通過(guò)組詞來(lái)確定寫(xiě)作的方向，如早慧、早熟、早春、趕早等?！?BR>