高考首日，文風(fēng)浩蕩，作文照例會被揪著不放，各省(市)的題目被拉了清單掛出，文化明星總結(jié)一二三，聯(lián)系實(shí)際的網(wǎng)民發(fā)揮四五六，熱鬧得很。雖然大家都有話說，但真要在考場上獲得可觀的圈點(diǎn)，不是容易事。前些年做過實(shí)驗(yàn)，文壇大家寫高考作文的手筆，所得分?jǐn)?shù)見不得人。用今年重慶作文題來說，作文真是個《難題》。
評價作文題目的優(yōu)劣高低，不是明白人做的事，文無定法，文章得失寸心知，你說老套的，別人說可出新意于法度之中；你說考生可自由揮灑的，文士會說少了文脈的定規(guī)。左右不是，惟有閑話一番，方才穩(wěn)當(dāng)一點(diǎn)。
于丹老師總結(jié)出了今年作文的三性：社會的轉(zhuǎn)型性、視野的國際性和思維的開闊性。這是文化人的高端調(diào)子，兄弟我掐指一算，好家伙，在命題里剔抉扒拿，居然也覓得共性若干。
聯(lián)系生動活潑的社會百態(tài)看，首先把時效性拖了出來。上海作文的材料是“帶著尺子捕魚”，說是丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。命題者腦中的關(guān)鍵詞大概有：可持續(xù)發(fā)展、不竭澤而漁、放長線釣大魚等，大概是作文的正路。不過，如果考場上有考生記得社會熱聞，把帶著“鉤子”“釣魚”的違法行政與“帶著尺子捕魚”混搭改寫，也應(yīng)該是順理成章的思路吧？全國I卷是看圖說話，也與魚有關(guān)：餐桌前，眾貓怠工，就一只貓捉老鼠，懶貓們說：“有魚吃還捉老鼠？”翻看每天的社會新聞，不難找到不少與之對應(yīng)的影射。真是缺什么補(bǔ)什么，作文題目成了打在丑陋現(xiàn)實(shí)身上的補(bǔ)丁。江蘇的《綠色生活》，顯然是對食品荼毒和環(huán)境污染有意見啦，寧夏的《誠信善良》，就更不消說得了。世風(fēng)清明，希望不是湖北的作文題———《幻想》。
不少的作文題目還關(guān)注“成長性”，長大成人的價值和倫理選擇。北京的《仰望星空與腳踏實(shí)地》就是這方面的代表，對應(yīng)的本土說辭是“埋頭拉車，還是抬頭看路”，可在我們打小接受的“青少年修養(yǎng)”里找到答案，想跳出“如何做人”的規(guī)范發(fā)陳新義頗為不易，強(qiáng)調(diào)的是態(tài)度的端正。陜西“人成材是有規(guī)律”所舉三個事例，講的道理為：環(huán)境寬松自由、充分激勵，人生才有些名堂，關(guān)注的是外在環(huán)境的重要。浙江的《角色轉(zhuǎn)換之間》意旨所在，大概想讓同學(xué)們在成人之際，嘗試思考社會角色的轉(zhuǎn)換，引導(dǎo)責(zé)任感和換位思考意識的出臺。讓年青人琢磨成人之路，作文繼續(xù)發(fā)揮教化之功，亦無不可。
廣東的題目《與你為鄰》，與去年的《常識》差不多，看似平常，可發(fā)掘深意，是“關(guān)聯(lián)性”的代表?！澳憧梢允怯行蔚?，也可以是無形的。鄰，無法回避，卻可有所選擇?！薄澳恪笔莻€很大的筐，只要能自圓其說，都合格，人與他人、自然、社會的關(guān)系，皆可入題，可實(shí)可虛。四川的《一個點(diǎn)》，寫點(diǎn)、線、面的關(guān)系，是哲學(xué)論文的面龐了，短時間內(nèi)精彩成文，恐怕得有平時的胡思亂想才行。山東的“人生變化、一切美都是由光明和陰影構(gòu)成”的材料提示，也提醒著學(xué)子們要學(xué)好辯證法。這類文章寫得好，應(yīng)該算是仰望星空又腳踏實(shí)地了。 □三季稻
評價作文題目的優(yōu)劣高低，不是明白人做的事，文無定法，文章得失寸心知，你說老套的，別人說可出新意于法度之中；你說考生可自由揮灑的，文士會說少了文脈的定規(guī)。左右不是，惟有閑話一番，方才穩(wěn)當(dāng)一點(diǎn)。
于丹老師總結(jié)出了今年作文的三性：社會的轉(zhuǎn)型性、視野的國際性和思維的開闊性。這是文化人的高端調(diào)子，兄弟我掐指一算，好家伙，在命題里剔抉扒拿，居然也覓得共性若干。
聯(lián)系生動活潑的社會百態(tài)看，首先把時效性拖了出來。上海作文的材料是“帶著尺子捕魚”，說是丹麥人去釣魚會隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。命題者腦中的關(guān)鍵詞大概有：可持續(xù)發(fā)展、不竭澤而漁、放長線釣大魚等，大概是作文的正路。不過，如果考場上有考生記得社會熱聞，把帶著“鉤子”“釣魚”的違法行政與“帶著尺子捕魚”混搭改寫，也應(yīng)該是順理成章的思路吧？全國I卷是看圖說話，也與魚有關(guān)：餐桌前，眾貓怠工，就一只貓捉老鼠，懶貓們說：“有魚吃還捉老鼠？”翻看每天的社會新聞，不難找到不少與之對應(yīng)的影射。真是缺什么補(bǔ)什么，作文題目成了打在丑陋現(xiàn)實(shí)身上的補(bǔ)丁。江蘇的《綠色生活》，顯然是對食品荼毒和環(huán)境污染有意見啦，寧夏的《誠信善良》，就更不消說得了。世風(fēng)清明，希望不是湖北的作文題———《幻想》。
不少的作文題目還關(guān)注“成長性”，長大成人的價值和倫理選擇。北京的《仰望星空與腳踏實(shí)地》就是這方面的代表，對應(yīng)的本土說辭是“埋頭拉車，還是抬頭看路”，可在我們打小接受的“青少年修養(yǎng)”里找到答案，想跳出“如何做人”的規(guī)范發(fā)陳新義頗為不易，強(qiáng)調(diào)的是態(tài)度的端正。陜西“人成材是有規(guī)律”所舉三個事例，講的道理為：環(huán)境寬松自由、充分激勵，人生才有些名堂，關(guān)注的是外在環(huán)境的重要。浙江的《角色轉(zhuǎn)換之間》意旨所在，大概想讓同學(xué)們在成人之際，嘗試思考社會角色的轉(zhuǎn)換，引導(dǎo)責(zé)任感和換位思考意識的出臺。讓年青人琢磨成人之路，作文繼續(xù)發(fā)揮教化之功，亦無不可。
廣東的題目《與你為鄰》，與去年的《常識》差不多，看似平常，可發(fā)掘深意，是“關(guān)聯(lián)性”的代表?！澳憧梢允怯行蔚?，也可以是無形的。鄰，無法回避，卻可有所選擇?！薄澳恪笔莻€很大的筐，只要能自圓其說，都合格，人與他人、自然、社會的關(guān)系，皆可入題，可實(shí)可虛。四川的《一個點(diǎn)》，寫點(diǎn)、線、面的關(guān)系，是哲學(xué)論文的面龐了，短時間內(nèi)精彩成文，恐怕得有平時的胡思亂想才行。山東的“人生變化、一切美都是由光明和陰影構(gòu)成”的材料提示，也提醒著學(xué)子們要學(xué)好辯證法。這類文章寫得好，應(yīng)該算是仰望星空又腳踏實(shí)地了。 □三季稻