2011年心理咨詢師真題考試試題
1.發(fā)展心理學(xué)的研究對象是（ ?。?。
A.個(gè)體從出生到衰老的心理的發(fā)生發(fā)展，主要是兒童心理的發(fā)展
B.正常的、成熟了的人的心理活動(dòng)
C.學(xué)前兒童教育的規(guī)律
D.學(xué)前兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律
【答案】A
2.兒童身體發(fā)育有（ ）快速期。
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
【答案】B
3.從動(dòng)物到人類的演化過程中，心理發(fā)生發(fā)展的歷史是指（ ?。?BR> A.動(dòng)物心理發(fā)展
B.人類心理發(fā)展
C.心理的個(gè)體發(fā)展
D.心理的種系發(fā)展
【答案】D
4.遺傳決定論的基本觀點(diǎn)是（ ?。?。
A.遺傳因素作用的可控性
B.心理發(fā)展是由遺傳決定
C.遺傳因素作用的可變性
D.心理發(fā)展是由遺傳與環(huán)境共同決定
【答案】B
5.抽象邏輯思維是（ ?。﹥和睦戆l(fā)展的主要特點(diǎn)。
A.前運(yùn)算階段
B.形式運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.符號(hào)運(yùn)算階段
【答案】B
6.“最近發(fā)展區(qū)”是指（ ?。?。
A.兒童已有發(fā)展水平和新的需要之間的差異
B.兒童借助成人的幫助所達(dá)到的解決問題的水平
C.在有指導(dǎo)的情境下，兒童借助成人的幫助所達(dá)到的解決問題的水平和在獨(dú)立活動(dòng)中所達(dá)到的解決問題的水平之間的差異
D.兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)、解決問題和被動(dòng)學(xué)習(xí)解決問題之間的差異
【答案】C
7.橫斷研究的優(yōu)點(diǎn)是（ ）。
A.可系統(tǒng)了解心理發(fā)展的連續(xù)變化
B.容易發(fā)現(xiàn)事件之間的因果關(guān)系
C.可同時(shí)研究較大樣本并在較短時(shí)間內(nèi)取得大量的資料
D.可對兒童的心理發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)的考察
【答案】C
8.如果某一研究者在研究中，主觀揣測或從主觀期待和主觀印象出發(fā)進(jìn)行推論，那么該研究者就違背了發(fā)展心理學(xué)研究的（ ?。?。
A.教育性原則
B.能動(dòng)性原則
C.客觀性原則
D.整體性和相互聯(lián)系性原則
【答案】C
9.新生兒的腦重大約有（ ?。┛?。
A.390
B.350
C.400
D.280
【答案】A
10.嬰兒感知覺的發(fā)展（ ）。
A.是被動(dòng)的過程
B.是主動(dòng)的、有選擇性的心理過程
C.過程非常緩慢
D.成熟較晚
【答案】B
11.嬰兒的思維屬于（ ?。?。
A.直覺行動(dòng)思維
B.抽象邏輯思維
C.形式運(yùn)算思維
D.形式邏輯思維
【答案】A
12.鮑爾比把兒童依戀的發(fā)展分為三個(gè)階段，其順序是（ ）。
A.有差別社會(huì)反應(yīng)階段→無差別社會(huì)反應(yīng)階段→特殊情感聯(lián)結(jié)階段
B.無差別社會(huì)反應(yīng)階段→特殊情感聯(lián)結(jié)階段→有差別社會(huì)反應(yīng)階段
C.無差別社會(huì)反應(yīng)階段→有差別社會(huì)反應(yīng)階段→特殊情感聯(lián)結(jié)階段
D.特殊情感聯(lián)結(jié)階段→無差別社會(huì)反應(yīng)階段→有差別社會(huì)反應(yīng)階段
【答案】C
13.下列不屬于幼兒心理發(fā)展趨勢的是（ ）。
A.從簡單到復(fù)雜
B.從個(gè)體到社會(huì)性
C.從具體到抽象
D.從被動(dòng)到主動(dòng)
【答案】D
14.游戲的娛樂論認(rèn)為兒童游戲是（ ?。?。
A.因?yàn)槿诵枰顒?dòng)的傾向，將剩余精力用于游戲活動(dòng)
B.通過游戲主動(dòng)控制情境，以調(diào)節(jié)情緒、釋放焦慮、補(bǔ)償愿望
C.對未來生活所必須的技能的排演和練習(xí)
D.通過游戲獲得愉快，以解除緊張、恢復(fù)健康
【答案】D
15.幼兒自我評(píng)價(jià)能力的特點(diǎn)為（ ?。?BR> A.從獨(dú)立的評(píng)價(jià)發(fā)展到依從成人的評(píng)價(jià)
B.從對內(nèi)在品質(zhì)的評(píng)價(jià)向?qū)ν獠啃袨楸憩F(xiàn)的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化
C.從簡單、籠統(tǒng)的評(píng)價(jià)發(fā)展到較為具體的評(píng)價(jià)
D.從初步客觀性評(píng)價(jià)向主觀情緒性評(píng)價(jià)發(fā)展
【答案】C
16.小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的特點(diǎn)有（ ?。?。
A.最初對學(xué)習(xí)的外部活動(dòng)更感興趣，以后逐步對學(xué)習(xí)的內(nèi)容更感興趣
B.最初的學(xué)習(xí)興趣是不分化的，以后才逐漸對不同學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生不同的興趣
C.游戲因素在低年級(jí)兒童的學(xué)習(xí)興趣上起著一定的作用，中年級(jí)以后，這種作用就逐漸降低
D.游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸加強(qiáng)
【答案】ABC
17.按照皮亞杰的劃分，青春期的思維發(fā)展水平屬于（ ?。?BR> A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
【答案】D
18.心理學(xué)家斯普蘭格形容人生為“第二次誕生”的時(shí)期是（ ?。?BR> A.青春期
B.青年期
C.童年期
D.中年期
【答案】B
19.青年期自我意識(shí)修正的主要依據(jù)有（ ?。?BR> A.成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)以及他人的評(píng)價(jià)
B.耐受性如何
C.感受性的強(qiáng)弱
D.自我管理能力的高低
【答案】A
20.青年期應(yīng)關(guān)注的心理衛(wèi)生問題是（ ?。?。
A.樹立正確的擇偶觀，正確對待愛情中的挫折
B.增強(qiáng)擇業(yè)意識(shí)的自主性，促進(jìn)職業(yè)生涯的順利發(fā)展
C.提高人際交往能力積極適應(yīng)社會(huì)變化
D.尊重獨(dú)立意識(shí)，幫助他們度過反抗期
【答案】ABC
1.發(fā)展心理學(xué)的研究對象是（ ?。?。
A.個(gè)體從出生到衰老的心理的發(fā)生發(fā)展，主要是兒童心理的發(fā)展
B.正常的、成熟了的人的心理活動(dòng)
C.學(xué)前兒童教育的規(guī)律
D.學(xué)前兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律
【答案】A
2.兒童身體發(fā)育有（ ）快速期。
A.1個(gè)
B.2個(gè)
C.3個(gè)
D.4個(gè)
【答案】B
3.從動(dòng)物到人類的演化過程中，心理發(fā)生發(fā)展的歷史是指（ ?。?BR> A.動(dòng)物心理發(fā)展
B.人類心理發(fā)展
C.心理的個(gè)體發(fā)展
D.心理的種系發(fā)展
【答案】D
4.遺傳決定論的基本觀點(diǎn)是（ ?。?。
A.遺傳因素作用的可控性
B.心理發(fā)展是由遺傳決定
C.遺傳因素作用的可變性
D.心理發(fā)展是由遺傳與環(huán)境共同決定
【答案】B
5.抽象邏輯思維是（ ?。﹥和睦戆l(fā)展的主要特點(diǎn)。
A.前運(yùn)算階段
B.形式運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.符號(hào)運(yùn)算階段
【答案】B
6.“最近發(fā)展區(qū)”是指（ ?。?。
A.兒童已有發(fā)展水平和新的需要之間的差異
B.兒童借助成人的幫助所達(dá)到的解決問題的水平
C.在有指導(dǎo)的情境下，兒童借助成人的幫助所達(dá)到的解決問題的水平和在獨(dú)立活動(dòng)中所達(dá)到的解決問題的水平之間的差異
D.兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)、解決問題和被動(dòng)學(xué)習(xí)解決問題之間的差異
【答案】C
7.橫斷研究的優(yōu)點(diǎn)是（ ）。
A.可系統(tǒng)了解心理發(fā)展的連續(xù)變化
B.容易發(fā)現(xiàn)事件之間的因果關(guān)系
C.可同時(shí)研究較大樣本并在較短時(shí)間內(nèi)取得大量的資料
D.可對兒童的心理發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)的考察
【答案】C
8.如果某一研究者在研究中，主觀揣測或從主觀期待和主觀印象出發(fā)進(jìn)行推論，那么該研究者就違背了發(fā)展心理學(xué)研究的（ ?。?。
A.教育性原則
B.能動(dòng)性原則
C.客觀性原則
D.整體性和相互聯(lián)系性原則
【答案】C
9.新生兒的腦重大約有（ ?。┛?。
A.390
B.350
C.400
D.280
【答案】A
10.嬰兒感知覺的發(fā)展（ ）。
A.是被動(dòng)的過程
B.是主動(dòng)的、有選擇性的心理過程
C.過程非常緩慢
D.成熟較晚
【答案】B
11.嬰兒的思維屬于（ ?。?。
A.直覺行動(dòng)思維
B.抽象邏輯思維
C.形式運(yùn)算思維
D.形式邏輯思維
【答案】A
12.鮑爾比把兒童依戀的發(fā)展分為三個(gè)階段，其順序是（ ）。
A.有差別社會(huì)反應(yīng)階段→無差別社會(huì)反應(yīng)階段→特殊情感聯(lián)結(jié)階段
B.無差別社會(huì)反應(yīng)階段→特殊情感聯(lián)結(jié)階段→有差別社會(huì)反應(yīng)階段
C.無差別社會(huì)反應(yīng)階段→有差別社會(huì)反應(yīng)階段→特殊情感聯(lián)結(jié)階段
D.特殊情感聯(lián)結(jié)階段→無差別社會(huì)反應(yīng)階段→有差別社會(huì)反應(yīng)階段
【答案】C
13.下列不屬于幼兒心理發(fā)展趨勢的是（ ）。
A.從簡單到復(fù)雜
B.從個(gè)體到社會(huì)性
C.從具體到抽象
D.從被動(dòng)到主動(dòng)
【答案】D
14.游戲的娛樂論認(rèn)為兒童游戲是（ ?。?。
A.因?yàn)槿诵枰顒?dòng)的傾向，將剩余精力用于游戲活動(dòng)
B.通過游戲主動(dòng)控制情境，以調(diào)節(jié)情緒、釋放焦慮、補(bǔ)償愿望
C.對未來生活所必須的技能的排演和練習(xí)
D.通過游戲獲得愉快，以解除緊張、恢復(fù)健康
【答案】D
15.幼兒自我評(píng)價(jià)能力的特點(diǎn)為（ ?。?BR> A.從獨(dú)立的評(píng)價(jià)發(fā)展到依從成人的評(píng)價(jià)
B.從對內(nèi)在品質(zhì)的評(píng)價(jià)向?qū)ν獠啃袨楸憩F(xiàn)的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)化
C.從簡單、籠統(tǒng)的評(píng)價(jià)發(fā)展到較為具體的評(píng)價(jià)
D.從初步客觀性評(píng)價(jià)向主觀情緒性評(píng)價(jià)發(fā)展
【答案】C
16.小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的特點(diǎn)有（ ?。?。
A.最初對學(xué)習(xí)的外部活動(dòng)更感興趣，以后逐步對學(xué)習(xí)的內(nèi)容更感興趣
B.最初的學(xué)習(xí)興趣是不分化的，以后才逐漸對不同學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生不同的興趣
C.游戲因素在低年級(jí)兒童的學(xué)習(xí)興趣上起著一定的作用，中年級(jí)以后，這種作用就逐漸降低
D.游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸加強(qiáng)
【答案】ABC
17.按照皮亞杰的劃分，青春期的思維發(fā)展水平屬于（ ?。?BR> A.感知運(yùn)動(dòng)階段
B.前運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
【答案】D
18.心理學(xué)家斯普蘭格形容人生為“第二次誕生”的時(shí)期是（ ?。?BR> A.青春期
B.青年期
C.童年期
D.中年期
【答案】B
19.青年期自我意識(shí)修正的主要依據(jù)有（ ?。?BR> A.成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)以及他人的評(píng)價(jià)
B.耐受性如何
C.感受性的強(qiáng)弱
D.自我管理能力的高低
【答案】A
20.青年期應(yīng)關(guān)注的心理衛(wèi)生問題是（ ?。?。
A.樹立正確的擇偶觀，正確對待愛情中的挫折
B.增強(qiáng)擇業(yè)意識(shí)的自主性，促進(jìn)職業(yè)生涯的順利發(fā)展
C.提高人際交往能力積極適應(yīng)社會(huì)變化
D.尊重獨(dú)立意識(shí)，幫助他們度過反抗期
【答案】ABC