2010江蘇高考(論壇)作文題目：
綠色,生機(jī)勃勃,賞心悅目。綠色,與生命、生態(tài)緊密相連。今天,綠色成為嶄新的理念,與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。
請(qǐng)以“綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章。要求:①角度自選;②立意自定;③除詩(shī)歌外,文體自選。
天利考試信息網(wǎng)特約點(diǎn)評(píng)人：鈕勤章 南京金陵中學(xué)河西分校
今年江蘇的作文題目似乎是可以用一句話來(lái)概括：熟悉的陌生文題！
說(shuō)其熟悉，身邊的時(shí)，日常的話，打開(kāi)任何一個(gè)媒介，撲面而來(lái)的都會(huì)有“綠色生活”的影子，只不過(guò)或濃或淡罷了！百度一下，找到與綠色相關(guān)網(wǎng)頁(yè)約100,000,000篇，生活位列其中，綠色不為生活，又為什么呢？所以，是熟悉的，每位考生都熟悉。另外，題型也是熟悉的，考生們輕車熟路，不必介意多少，沿著反復(fù)練習(xí)過(guò)的提示性材料+題目的形式做就可以了！要求也是熟悉的，“三自一限” 的原則沒(méi)有變。
可是真正熟悉中學(xué)作文教學(xué)的人會(huì)知道，目前的中學(xué)作文是作文與生活基本脫鉤，出現(xiàn)的一些問(wèn)題不得不令人憂慮，諸如“假”，說(shuō)假話，寫假事；“大”，青春年少，卻是那樣的老成，充滿了世事滄桑，毫無(wú)青春與朝氣；“空”，內(nèi)容空洞，不實(shí)在，不具體；“抄”，一段一段甚至整篇整篇地抄寫別人的作文；“套”，千人一面，沒(méi)有個(gè)性和特點(diǎn)，幾乎是從一個(gè)模式里走出來(lái)的。作文與學(xué)生生活與思想實(shí)際嚴(yán)重脫離，學(xué)生無(wú)內(nèi)容可寫，形成了“巧婦難為無(wú)米之炊”的尷尬局面，作文時(shí)學(xué)生多半是無(wú)病呻吟；作文教學(xué)存在著“虛空化”、“成人化”的傾向，使學(xué)生感到高不可攀，逐漸失去對(duì)作文的興趣。那么，今年高考作文不再是去年的引導(dǎo)學(xué)生品味生活(《品味時(shí)尚》)，直接就要學(xué)生直接去書寫生活本身，從作文的承繼角度來(lái)看，江蘇的作文命題思路是很不錯(cuò)的。有兩點(diǎn)值得肯定：
其一，堅(jiān)定不移地走生活化道路，把學(xué)生的寫作方向拽向真實(shí)的生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的事，關(guān)注生活的事，直至關(guān)注我們的星球！陶行知先生曾指出：“作文是生活的一部分，它離不開(kāi)生活?！本褪歉嬖V我們的莘莘學(xué)子，廣泛接觸豐富多彩的人類生活，觀察我們的生活，挖掘生活中的真、善、美與哲、理、思，這樣才能考好作文。
其二，材料的引導(dǎo)恰到好處。文體中三句話提示性話語(yǔ)，通俗而又深刻，層層深入，把學(xué)生的思維漸漸地引向深入?！熬G色,生機(jī)勃勃,賞心悅目?！贝司涫菍?duì)綠色的描述，可謂觀其形?！熬G色,與生命、生態(tài)緊密相連。”此句是對(duì)綠色功用的闡釋，可謂析其質(zhì)?！敖裉?綠色成為嶄新的理念,與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。”此句是對(duì)綠色的價(jià)值進(jìn)行嫁接，可謂搭其橋。關(guān)鍵在于末句，把綠色上升為價(jià)值理念，與生活對(duì)接，引領(lǐng)生活的潮流。
還是要回到我們的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明明白白地要求作文教學(xué)必須回歸生活，以生活為本源。這是作文教學(xué)返樸歸真，正本清源的關(guān)鍵所在。本次江蘇高考作文，既符合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所提出的作文教學(xué)新理念，也是合乎時(shí)代發(fā)展方向，作文應(yīng)該關(guān)注時(shí)代生活啊！用葉圣陶先生的話說(shuō)：“生活猶如泉涌，文章就如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑流個(gè)不歇?！?BR>
綠色,生機(jī)勃勃,賞心悅目。綠色,與生命、生態(tài)緊密相連。今天,綠色成為嶄新的理念,與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。
請(qǐng)以“綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章。要求:①角度自選;②立意自定;③除詩(shī)歌外,文體自選。
天利考試信息網(wǎng)特約點(diǎn)評(píng)人：鈕勤章 南京金陵中學(xué)河西分校
今年江蘇的作文題目似乎是可以用一句話來(lái)概括：熟悉的陌生文題！
說(shuō)其熟悉，身邊的時(shí)，日常的話，打開(kāi)任何一個(gè)媒介，撲面而來(lái)的都會(huì)有“綠色生活”的影子，只不過(guò)或濃或淡罷了！百度一下，找到與綠色相關(guān)網(wǎng)頁(yè)約100,000,000篇，生活位列其中，綠色不為生活，又為什么呢？所以，是熟悉的，每位考生都熟悉。另外，題型也是熟悉的，考生們輕車熟路，不必介意多少，沿著反復(fù)練習(xí)過(guò)的提示性材料+題目的形式做就可以了！要求也是熟悉的，“三自一限” 的原則沒(méi)有變。
可是真正熟悉中學(xué)作文教學(xué)的人會(huì)知道，目前的中學(xué)作文是作文與生活基本脫鉤，出現(xiàn)的一些問(wèn)題不得不令人憂慮，諸如“假”，說(shuō)假話，寫假事；“大”，青春年少，卻是那樣的老成，充滿了世事滄桑，毫無(wú)青春與朝氣；“空”，內(nèi)容空洞，不實(shí)在，不具體；“抄”，一段一段甚至整篇整篇地抄寫別人的作文；“套”，千人一面，沒(méi)有個(gè)性和特點(diǎn)，幾乎是從一個(gè)模式里走出來(lái)的。作文與學(xué)生生活與思想實(shí)際嚴(yán)重脫離，學(xué)生無(wú)內(nèi)容可寫，形成了“巧婦難為無(wú)米之炊”的尷尬局面，作文時(shí)學(xué)生多半是無(wú)病呻吟；作文教學(xué)存在著“虛空化”、“成人化”的傾向，使學(xué)生感到高不可攀，逐漸失去對(duì)作文的興趣。那么，今年高考作文不再是去年的引導(dǎo)學(xué)生品味生活(《品味時(shí)尚》)，直接就要學(xué)生直接去書寫生活本身，從作文的承繼角度來(lái)看，江蘇的作文命題思路是很不錯(cuò)的。有兩點(diǎn)值得肯定：
其一，堅(jiān)定不移地走生活化道路，把學(xué)生的寫作方向拽向真實(shí)的生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的事，關(guān)注生活的事，直至關(guān)注我們的星球！陶行知先生曾指出：“作文是生活的一部分，它離不開(kāi)生活?！本褪歉嬖V我們的莘莘學(xué)子，廣泛接觸豐富多彩的人類生活，觀察我們的生活，挖掘生活中的真、善、美與哲、理、思，這樣才能考好作文。
其二，材料的引導(dǎo)恰到好處。文體中三句話提示性話語(yǔ)，通俗而又深刻，層層深入，把學(xué)生的思維漸漸地引向深入?！熬G色,生機(jī)勃勃,賞心悅目?！贝司涫菍?duì)綠色的描述，可謂觀其形?！熬G色,與生命、生態(tài)緊密相連。”此句是對(duì)綠色功用的闡釋，可謂析其質(zhì)?！敖裉?綠色成為嶄新的理念,與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。”此句是對(duì)綠色的價(jià)值進(jìn)行嫁接，可謂搭其橋。關(guān)鍵在于末句，把綠色上升為價(jià)值理念，與生活對(duì)接，引領(lǐng)生活的潮流。
還是要回到我們的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，明明白白地要求作文教學(xué)必須回歸生活，以生活為本源。這是作文教學(xué)返樸歸真，正本清源的關(guān)鍵所在。本次江蘇高考作文，既符合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所提出的作文教學(xué)新理念，也是合乎時(shí)代發(fā)展方向，作文應(yīng)該關(guān)注時(shí)代生活啊！用葉圣陶先生的話說(shuō)：“生活猶如泉涌，文章就如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑流個(gè)不歇?！?BR>