寒窗十?dāng)?shù)載，高考(論壇)又一年。2010年全國(guó)高考，在這個(gè)初夏如期舉行。這是新中國(guó)恢復(fù)高考之后的第三十三次高考。千萬考生將走進(jìn)考場(chǎng)，向主考官同時(shí)也向自己心儀的大學(xué)，交出自己那份特殊的答卷。
雖然高考報(bào)名人數(shù)繼續(xù)下降，雖然高考錄取率繼續(xù)升高，雖然考取一所大學(xué)早已不是很難，雖然“讀書無用論”甚囂塵上，雖然農(nóng)村考生放棄高考的新聞?lì)l頻爆出——但是，高考畢竟仍舊是高考，它所被關(guān)注的，以及它將會(huì)改變的，其他任何考試都無法與之相提并論。
正如每一年高考那樣，考生和家長(zhǎng)、政府和單位、公眾和媒體，方方面面的力量都把關(guān)注的中心放在了高考，讓高考日變得似乎確與平日不同。反映到新聞紙上，每年都能見到的那些考前準(zhǔn)備新聞和考試日新聞，一樣都不會(huì)落下:為考生讓路啦，愛心送考隊(duì)啦，突擊環(huán)境整治啦，強(qiáng)制關(guān)閉網(wǎng)吧啦，甚至那些有名有姓的高考故事，也都似曾相識(shí)。
作為國(guó)家選拔人才的最重要考試，高考一方面是青年學(xué)子特別是農(nóng)村考生寶貴的人生上升通道，另一方面也是以考試的方式對(duì)社會(huì)整體生態(tài)進(jìn)行的考察和評(píng)判。這個(gè)意義上，高考所檢驗(yàn)的絕不只是考生，其實(shí)更是全社會(huì)。舉國(guó)關(guān)注的高考能借此放大或彰顯當(dāng)下社會(huì)生態(tài)的種種，只不過這種檢驗(yàn)，主要不是上述那些花邊新聞，而是高考改革、高考公平那些更為宏大的敘事。
比如說，考生同坐在一個(gè)考場(chǎng)，看上去起點(diǎn)非常公平，可不公平恰恰可能已經(jīng)存在。高考之前的加分保送黑幕以及種種私下運(yùn)作，高考之后的招生黑幕甚至冒名頂替，這些暫且都不去細(xì)述;單就考場(chǎng)之上的舞弊之風(fēng)而言，幾乎每年高考過后都有這類報(bào)道。
近些年來，在舞弊高科技之外，*之類毫無技術(shù)含量的原始舞弊方式大有復(fù)興之勢(shì)，以至于只能用瘋狂來形容。而高考舞弊的瘋狂，只能是社會(huì)生態(tài)沉淪的一種體現(xiàn)，而不會(huì)是獨(dú)立的現(xiàn)象。權(quán)力擺平、金錢至上、拳頭暴力、責(zé)任失倫、法律失尊，凡此種種在高考舞弊案中表現(xiàn)出來的亂象，一定同時(shí)廣泛存在于整個(gè)社會(huì)生態(tài)之中。
本質(zhì)上，舞弊之所以能夠瘋狂，是因?yàn)楦咝５募w沉淪讓“一抄定終身”成為現(xiàn)實(shí)。這又不能不說到備受詬病的“統(tǒng)一辦學(xué)”體制。教育行政部門直接掌握著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的任免，高校校長(zhǎng)主要是官員而不是教育家，從教材選擇、教學(xué)安排到考核評(píng)估，有一套完全統(tǒng)一的要求和辦法，于是大家都被動(dòng)按照一個(gè)模式“統(tǒng)一辦學(xué)”。高考?xì)w根到底只是為高校提供了一個(gè)錄取的依據(jù)，可是高校卻極少成為高考改革的推動(dòng)力量，更是極少為維護(hù)高考公平發(fā)聲。
曾經(jīng)，關(guān)于高考是否可以改在6月的某個(gè)周末舉行，成為一個(gè)社會(huì)關(guān)注的話題。相比于那些更為宏大的高考改革話題，這應(yīng)該只是一個(gè)非常細(xì)節(jié)性的微觀改動(dòng)，而且基本是一個(gè)純粹的帕累托改進(jìn)，可是始終未曾引起應(yīng)有的重視。今年的高考日，依舊是一個(gè)工作日;很多的家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)假給孩子送考，很多上班族可能要花更多的時(shí)間去上班。兩天后，當(dāng)考生向考官交完所有的答卷，高考也將會(huì)給社會(huì)反饋一份別樣的答卷。
雖然高考報(bào)名人數(shù)繼續(xù)下降，雖然高考錄取率繼續(xù)升高，雖然考取一所大學(xué)早已不是很難，雖然“讀書無用論”甚囂塵上，雖然農(nóng)村考生放棄高考的新聞?lì)l頻爆出——但是，高考畢竟仍舊是高考，它所被關(guān)注的，以及它將會(huì)改變的，其他任何考試都無法與之相提并論。
正如每一年高考那樣，考生和家長(zhǎng)、政府和單位、公眾和媒體，方方面面的力量都把關(guān)注的中心放在了高考，讓高考日變得似乎確與平日不同。反映到新聞紙上，每年都能見到的那些考前準(zhǔn)備新聞和考試日新聞，一樣都不會(huì)落下:為考生讓路啦，愛心送考隊(duì)啦，突擊環(huán)境整治啦，強(qiáng)制關(guān)閉網(wǎng)吧啦，甚至那些有名有姓的高考故事，也都似曾相識(shí)。
作為國(guó)家選拔人才的最重要考試，高考一方面是青年學(xué)子特別是農(nóng)村考生寶貴的人生上升通道，另一方面也是以考試的方式對(duì)社會(huì)整體生態(tài)進(jìn)行的考察和評(píng)判。這個(gè)意義上，高考所檢驗(yàn)的絕不只是考生，其實(shí)更是全社會(huì)。舉國(guó)關(guān)注的高考能借此放大或彰顯當(dāng)下社會(huì)生態(tài)的種種，只不過這種檢驗(yàn)，主要不是上述那些花邊新聞，而是高考改革、高考公平那些更為宏大的敘事。
比如說，考生同坐在一個(gè)考場(chǎng)，看上去起點(diǎn)非常公平，可不公平恰恰可能已經(jīng)存在。高考之前的加分保送黑幕以及種種私下運(yùn)作，高考之后的招生黑幕甚至冒名頂替，這些暫且都不去細(xì)述;單就考場(chǎng)之上的舞弊之風(fēng)而言，幾乎每年高考過后都有這類報(bào)道。
近些年來，在舞弊高科技之外，*之類毫無技術(shù)含量的原始舞弊方式大有復(fù)興之勢(shì)，以至于只能用瘋狂來形容。而高考舞弊的瘋狂，只能是社會(huì)生態(tài)沉淪的一種體現(xiàn)，而不會(huì)是獨(dú)立的現(xiàn)象。權(quán)力擺平、金錢至上、拳頭暴力、責(zé)任失倫、法律失尊，凡此種種在高考舞弊案中表現(xiàn)出來的亂象，一定同時(shí)廣泛存在于整個(gè)社會(huì)生態(tài)之中。
本質(zhì)上，舞弊之所以能夠瘋狂，是因?yàn)楦咝５募w沉淪讓“一抄定終身”成為現(xiàn)實(shí)。這又不能不說到備受詬病的“統(tǒng)一辦學(xué)”體制。教育行政部門直接掌握著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的任免，高校校長(zhǎng)主要是官員而不是教育家，從教材選擇、教學(xué)安排到考核評(píng)估，有一套完全統(tǒng)一的要求和辦法，于是大家都被動(dòng)按照一個(gè)模式“統(tǒng)一辦學(xué)”。高考?xì)w根到底只是為高校提供了一個(gè)錄取的依據(jù)，可是高校卻極少成為高考改革的推動(dòng)力量，更是極少為維護(hù)高考公平發(fā)聲。
曾經(jīng)，關(guān)于高考是否可以改在6月的某個(gè)周末舉行，成為一個(gè)社會(huì)關(guān)注的話題。相比于那些更為宏大的高考改革話題，這應(yīng)該只是一個(gè)非常細(xì)節(jié)性的微觀改動(dòng)，而且基本是一個(gè)純粹的帕累托改進(jìn)，可是始終未曾引起應(yīng)有的重視。今年的高考日，依舊是一個(gè)工作日;很多的家長(zhǎng)會(huì)請(qǐng)假給孩子送考，很多上班族可能要花更多的時(shí)間去上班。兩天后，當(dāng)考生向考官交完所有的答卷，高考也將會(huì)給社會(huì)反饋一份別樣的答卷。