1. 總體把握
考研英語(yǔ)寫(xiě)作分為兩個(gè)部分，即應(yīng)用文和議論文，也就是我們說(shuō)的小作文和大作文，從2005年開(kāi)始加入了應(yīng)用文，連續(xù)四年都考，2009年也不例外，小作文分值10分，大作文分值20分，總分30分，寫(xiě)作的總分值連年提高，可見(jiàn)對(duì)寫(xiě)作的重視。小作文考查形式是以書(shū)信為主，而大作文是以看圖說(shuō)話(huà)，發(fā)表看法的形式來(lái)考查。考研英語(yǔ)總時(shí)間3個(gè)小時(shí)，建議考生花1個(gè)小時(shí)的時(shí)間在作文上，大小作文各分配40分鐘和20分鐘。
考研英語(yǔ)寫(xiě)作的評(píng)分原則是分檔給分，即大作文為17-20，13-16，9-12，5-8，1-4等幾檔，小作文為9-10，7-8，5-6，3-4，1-2等幾檔。判卷人先總體給定所在檔次，再根據(jù)文章在檔次內(nèi)部調(diào)整，縱觀(guān)近幾年全國(guó)抽樣平均分，總體維持在大作文9-12，小作文5-6這兩個(gè)檔次。
2. 大作文備考建議
從1997年到2008年這12年間，全部考查看圖說(shuō)話(huà)的形式，其中1997年和1999年是圖表的形式，其他全部是圖畫(huà)的形式，估計(jì)2009年變化不大，還會(huì)是以圖畫(huà)的形式，考生也還是要將主要時(shí)間和精力放在這上邊。
圖畫(huà)作文又分為正面信息圖和反面信息圖，分別考了4次和6次。所謂正面信息圖和反面信息圖，說(shuō)白了就是圖畫(huà)中體現(xiàn)的是好事和壞事。一般情況下，大作文是三段式，即首段描述圖畫(huà)，次段分析評(píng)論，末段表明觀(guān)點(diǎn)，得出結(jié)論，也建議考生按照這種結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)。
對(duì)于反面信息圖，在首段描述圖畫(huà)后，次段首先由描述過(guò)渡到議論，點(diǎn)明圖畫(huà)所反映的現(xiàn)象，然后探討現(xiàn)象背后的成因以及由此所帶來(lái)的后果，最后在末段表明觀(guān)點(diǎn)以及提出對(duì)策。對(duì)于抽象的圖畫(huà)，像2007年，2003年以及1998年的考題，可以通過(guò)舉例論證的方法，把抽象的東西實(shí)在化具體化。
對(duì)于正面信息圖，首段和次段前半部分的寫(xiě)法與反面信息圖一樣，也是描述圖畫(huà)，引出現(xiàn)象，之后寫(xiě)法有區(qū)別，可以探討這個(gè)好事情所帶來(lái)的結(jié)果，或者對(duì)這個(gè)好事情加以解釋?zhuān)伎梢酝ㄟ^(guò)舉例說(shuō)明。在末段，也是表明觀(guān)點(diǎn)，另外可以用個(gè)人期望或未來(lái)趨勢(shì)做結(jié)尾。
在上面構(gòu)思行文的過(guò)程中，原因結(jié)果對(duì)策都可以從個(gè)人-社會(huì)-政府這幾個(gè)層面來(lái)考慮。
3. 小作文備考建議
小作文從2005年開(kāi)始出現(xiàn)，并且連續(xù)四年考查信件的寫(xiě)法，分別為道歉信(2008)，建議信(2007)，請(qǐng)求信(2006)，辭職信(2005)。從目前情況看，延續(xù)信件的考查是十分有可能的?？疾榈膬?nèi)容應(yīng)以未考查過(guò)的內(nèi)容為主，常見(jiàn)的有咨詢(xún)信(考試大綱樣題)、投訴信、感謝信、求職信、邀請(qǐng)信等。
在信件寫(xiě)作中，應(yīng)注意做到“格式正確，語(yǔ)言得體，內(nèi)容完整，表達(dá)豐富”。所謂格式正確，就是信件要有稱(chēng)呼，正文以及落款三個(gè)部分，對(duì)于不同的收信人采用不同的稱(chēng)呼；所謂語(yǔ)言得體，就是“見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)”，注意采用對(duì)公信函的正式語(yǔ)言和對(duì)私信函的半正式語(yǔ)言，避免非正式語(yǔ)言；所謂內(nèi)容完整，就是根據(jù)題目要求，寫(xiě)清楚每一點(diǎn)，不可遺漏；所謂表達(dá)豐富，即表達(dá)上的變化和多樣性，比如說(shuō)感謝信不能通篇都用thank you。
一般情況下，信的正文也分三段，首段表明寫(xiě)信的意圖，次段具體展開(kāi)，末段總結(jié)，呼應(yīng)首段。
雖然連續(xù)4年都考查信件，但是這也并不意味著只考信件，考生還應(yīng)注意其他形式應(yīng)用文的寫(xiě)法，比如說(shuō)備忘錄、告示等等。另外，考查電子郵件的寫(xiě)法也不是沒(méi)有可能，畢竟現(xiàn)在電子郵件比傳統(tǒng)信件要大為流行。
4. 練習(xí)指導(dǎo)
作文還是需要練習(xí)，如果在考場(chǎng)上寫(xiě)的是平生的第一篇考研英語(yǔ)作文，那是比較糟糕的，建議考生在考前練習(xí)若干篇，如果有專(zhuān)業(yè)人士批改并提出改進(jìn)建議，那不過(guò)了，下面從格式，字?jǐn)?shù)和卷面三個(gè)方面來(lái)說(shuō)明。
大作文無(wú)需標(biāo)題，格式分為縮進(jìn)式和齊頭式兩種，兩種皆可，建議書(shū)寫(xiě)比較凌亂的考生采用齊頭式，因?yàn)槎温渲g的空行使得卷面變得整潔。
對(duì)于字?jǐn)?shù)，考試大綱要求小作文100詞左右，大作文160-200詞，那么到底多少字?jǐn)?shù)合適呢？考試的時(shí)候要不要數(shù)著字?jǐn)?shù)來(lái)寫(xiě)呢？一般認(rèn)為，小作文80-120詞適宜，大作文少于160詞扣分，超過(guò)200詞問(wèn)題倒不是很大。建議在考前練習(xí)中，頭3篇數(shù)字?jǐn)?shù)，大致把握字?jǐn)?shù)多少，熟練了以后數(shù)行數(shù)，更為熟練了以后看一下篇幅就知道大概的字?jǐn)?shù)，考官改卷同樣也是不數(shù)字?jǐn)?shù)的，掃描一眼給予一個(gè)判斷。但是請(qǐng)注意，字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多，因?yàn)殄e(cuò)誤的概率是一定的，寫(xiě)的越多，錯(cuò)的越多；另外冗長(zhǎng)的文章容易引起判卷人的反感，還有就是盡量在規(guī)定卷面篇幅內(nèi)完成。
關(guān)于卷面，這應(yīng)該是判卷人所獲得的第一印象，所以至關(guān)重要，請(qǐng)保持書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，盡量減少涂改，另外，請(qǐng)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和大小寫(xiě)，很多考生平時(shí)用慣了手機(jī)短信和QQ聊天，在這些細(xì)節(jié)的方面很欠缺。
5. 關(guān)于模板的使用
實(shí)踐證明，模板的使用對(duì)于基礎(chǔ)較差的考生在短期內(nèi)寫(xiě)作分?jǐn)?shù)的提高是很有幫助的。但是同時(shí)模板又是一把雙刃劍，因?yàn)槟０宓臑E用，判卷人又會(huì)把分?jǐn)?shù)壓的很低。那到底該如何使用模板呢？建議考生總結(jié)整理出一套適合自己的，又不和別人雷同的模板?？忌梢詮娜舾善段闹姓页龆温涔δ芫?，加以遣詞用句方面的修改，就形成了自己的段落框架和模板，考試的時(shí)候進(jìn)行填充就可以了。
建議考生在考研英語(yǔ)的三個(gè)小時(shí)時(shí)間中先寫(xiě)作文，原因如下：相比于閱讀，作文題的難度更容易判斷，如果發(fā)現(xiàn)題目較為熟悉，容易上手，那就先捏這個(gè)“軟柿子”。
在寫(xiě)作的步驟上，首先審題，然后構(gòu)思列提綱，這兩項(xiàng)在小作文上花5分鐘左右，大作文上花5-10分鐘。接下來(lái)開(kāi)始行文，請(qǐng)注意三思而落筆，盡量減少涂改。寫(xiě)完之后，一定要留出一定的時(shí)間進(jìn)行檢查，這時(shí)候文章的總體框架和內(nèi)容已經(jīng)不可更改了，但是至少可以找出一些筆誤和低級(jí)錯(cuò)誤，比如名詞單復(fù)數(shù)形式和動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)形式。
另外，在行文的過(guò)程中，請(qǐng)記住這么一句話(huà)：寧可寫(xiě)一個(gè)正確的簡(jiǎn)單句，也不要寫(xiě)一個(gè)錯(cuò)誤的復(fù)雜句。請(qǐng)注意，考研英語(yǔ)作文是八股文，框架結(jié)構(gòu)都已經(jīng)定死，判卷標(biāo)準(zhǔn)是語(yǔ)言第一，框架第二，內(nèi)容第三，如果一篇文章錯(cuò)誤百出，可讀性相當(dāng)差，那么即使框架和內(nèi)容多么漂亮，小作文最多也只有6分，大作文12分，有時(shí)甚至分?jǐn)?shù)還會(huì)被壓的更低，同時(shí)，在行文過(guò)程中，在保證正確的前提條件下，可以使用“第二反應(yīng)用詞”。
考研英語(yǔ)寫(xiě)作分為兩個(gè)部分，即應(yīng)用文和議論文，也就是我們說(shuō)的小作文和大作文，從2005年開(kāi)始加入了應(yīng)用文，連續(xù)四年都考，2009年也不例外，小作文分值10分，大作文分值20分，總分30分，寫(xiě)作的總分值連年提高，可見(jiàn)對(duì)寫(xiě)作的重視。小作文考查形式是以書(shū)信為主，而大作文是以看圖說(shuō)話(huà)，發(fā)表看法的形式來(lái)考查。考研英語(yǔ)總時(shí)間3個(gè)小時(shí)，建議考生花1個(gè)小時(shí)的時(shí)間在作文上，大小作文各分配40分鐘和20分鐘。
考研英語(yǔ)寫(xiě)作的評(píng)分原則是分檔給分，即大作文為17-20，13-16，9-12，5-8，1-4等幾檔，小作文為9-10，7-8，5-6，3-4，1-2等幾檔。判卷人先總體給定所在檔次，再根據(jù)文章在檔次內(nèi)部調(diào)整，縱觀(guān)近幾年全國(guó)抽樣平均分，總體維持在大作文9-12，小作文5-6這兩個(gè)檔次。
2. 大作文備考建議
從1997年到2008年這12年間，全部考查看圖說(shuō)話(huà)的形式，其中1997年和1999年是圖表的形式，其他全部是圖畫(huà)的形式，估計(jì)2009年變化不大，還會(huì)是以圖畫(huà)的形式，考生也還是要將主要時(shí)間和精力放在這上邊。
圖畫(huà)作文又分為正面信息圖和反面信息圖，分別考了4次和6次。所謂正面信息圖和反面信息圖，說(shuō)白了就是圖畫(huà)中體現(xiàn)的是好事和壞事。一般情況下，大作文是三段式，即首段描述圖畫(huà)，次段分析評(píng)論，末段表明觀(guān)點(diǎn)，得出結(jié)論，也建議考生按照這種結(jié)構(gòu)來(lái)寫(xiě)。
對(duì)于反面信息圖，在首段描述圖畫(huà)后，次段首先由描述過(guò)渡到議論，點(diǎn)明圖畫(huà)所反映的現(xiàn)象，然后探討現(xiàn)象背后的成因以及由此所帶來(lái)的后果，最后在末段表明觀(guān)點(diǎn)以及提出對(duì)策。對(duì)于抽象的圖畫(huà)，像2007年，2003年以及1998年的考題，可以通過(guò)舉例論證的方法，把抽象的東西實(shí)在化具體化。
對(duì)于正面信息圖，首段和次段前半部分的寫(xiě)法與反面信息圖一樣，也是描述圖畫(huà)，引出現(xiàn)象，之后寫(xiě)法有區(qū)別，可以探討這個(gè)好事情所帶來(lái)的結(jié)果，或者對(duì)這個(gè)好事情加以解釋?zhuān)伎梢酝ㄟ^(guò)舉例說(shuō)明。在末段，也是表明觀(guān)點(diǎn)，另外可以用個(gè)人期望或未來(lái)趨勢(shì)做結(jié)尾。
在上面構(gòu)思行文的過(guò)程中，原因結(jié)果對(duì)策都可以從個(gè)人-社會(huì)-政府這幾個(gè)層面來(lái)考慮。
3. 小作文備考建議
小作文從2005年開(kāi)始出現(xiàn)，并且連續(xù)四年考查信件的寫(xiě)法，分別為道歉信(2008)，建議信(2007)，請(qǐng)求信(2006)，辭職信(2005)。從目前情況看，延續(xù)信件的考查是十分有可能的?？疾榈膬?nèi)容應(yīng)以未考查過(guò)的內(nèi)容為主，常見(jiàn)的有咨詢(xún)信(考試大綱樣題)、投訴信、感謝信、求職信、邀請(qǐng)信等。
在信件寫(xiě)作中，應(yīng)注意做到“格式正確，語(yǔ)言得體，內(nèi)容完整，表達(dá)豐富”。所謂格式正確，就是信件要有稱(chēng)呼，正文以及落款三個(gè)部分，對(duì)于不同的收信人采用不同的稱(chēng)呼；所謂語(yǔ)言得體，就是“見(jiàn)什么人說(shuō)什么話(huà)”，注意采用對(duì)公信函的正式語(yǔ)言和對(duì)私信函的半正式語(yǔ)言，避免非正式語(yǔ)言；所謂內(nèi)容完整，就是根據(jù)題目要求，寫(xiě)清楚每一點(diǎn)，不可遺漏；所謂表達(dá)豐富，即表達(dá)上的變化和多樣性，比如說(shuō)感謝信不能通篇都用thank you。
一般情況下，信的正文也分三段，首段表明寫(xiě)信的意圖，次段具體展開(kāi)，末段總結(jié)，呼應(yīng)首段。
雖然連續(xù)4年都考查信件，但是這也并不意味著只考信件，考生還應(yīng)注意其他形式應(yīng)用文的寫(xiě)法，比如說(shuō)備忘錄、告示等等。另外，考查電子郵件的寫(xiě)法也不是沒(méi)有可能，畢竟現(xiàn)在電子郵件比傳統(tǒng)信件要大為流行。
4. 練習(xí)指導(dǎo)
作文還是需要練習(xí)，如果在考場(chǎng)上寫(xiě)的是平生的第一篇考研英語(yǔ)作文，那是比較糟糕的，建議考生在考前練習(xí)若干篇，如果有專(zhuān)業(yè)人士批改并提出改進(jìn)建議，那不過(guò)了，下面從格式，字?jǐn)?shù)和卷面三個(gè)方面來(lái)說(shuō)明。
大作文無(wú)需標(biāo)題，格式分為縮進(jìn)式和齊頭式兩種，兩種皆可，建議書(shū)寫(xiě)比較凌亂的考生采用齊頭式，因?yàn)槎温渲g的空行使得卷面變得整潔。
對(duì)于字?jǐn)?shù)，考試大綱要求小作文100詞左右，大作文160-200詞，那么到底多少字?jǐn)?shù)合適呢？考試的時(shí)候要不要數(shù)著字?jǐn)?shù)來(lái)寫(xiě)呢？一般認(rèn)為，小作文80-120詞適宜，大作文少于160詞扣分，超過(guò)200詞問(wèn)題倒不是很大。建議在考前練習(xí)中，頭3篇數(shù)字?jǐn)?shù)，大致把握字?jǐn)?shù)多少，熟練了以后數(shù)行數(shù)，更為熟練了以后看一下篇幅就知道大概的字?jǐn)?shù)，考官改卷同樣也是不數(shù)字?jǐn)?shù)的，掃描一眼給予一個(gè)判斷。但是請(qǐng)注意，字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多，因?yàn)殄e(cuò)誤的概率是一定的，寫(xiě)的越多，錯(cuò)的越多；另外冗長(zhǎng)的文章容易引起判卷人的反感，還有就是盡量在規(guī)定卷面篇幅內(nèi)完成。
關(guān)于卷面，這應(yīng)該是判卷人所獲得的第一印象，所以至關(guān)重要，請(qǐng)保持書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔，盡量減少涂改，另外，請(qǐng)注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和大小寫(xiě)，很多考生平時(shí)用慣了手機(jī)短信和QQ聊天，在這些細(xì)節(jié)的方面很欠缺。
5. 關(guān)于模板的使用
實(shí)踐證明，模板的使用對(duì)于基礎(chǔ)較差的考生在短期內(nèi)寫(xiě)作分?jǐn)?shù)的提高是很有幫助的。但是同時(shí)模板又是一把雙刃劍，因?yàn)槟０宓臑E用，判卷人又會(huì)把分?jǐn)?shù)壓的很低。那到底該如何使用模板呢？建議考生總結(jié)整理出一套適合自己的，又不和別人雷同的模板?？忌梢詮娜舾善段闹姓页龆温涔δ芫?，加以遣詞用句方面的修改，就形成了自己的段落框架和模板，考試的時(shí)候進(jìn)行填充就可以了。
建議考生在考研英語(yǔ)的三個(gè)小時(shí)時(shí)間中先寫(xiě)作文，原因如下：相比于閱讀，作文題的難度更容易判斷，如果發(fā)現(xiàn)題目較為熟悉，容易上手，那就先捏這個(gè)“軟柿子”。
在寫(xiě)作的步驟上，首先審題，然后構(gòu)思列提綱，這兩項(xiàng)在小作文上花5分鐘左右，大作文上花5-10分鐘。接下來(lái)開(kāi)始行文，請(qǐng)注意三思而落筆，盡量減少涂改。寫(xiě)完之后，一定要留出一定的時(shí)間進(jìn)行檢查，這時(shí)候文章的總體框架和內(nèi)容已經(jīng)不可更改了，但是至少可以找出一些筆誤和低級(jí)錯(cuò)誤，比如名詞單復(fù)數(shù)形式和動(dòng)詞第三人稱(chēng)單數(shù)形式。
另外，在行文的過(guò)程中，請(qǐng)記住這么一句話(huà)：寧可寫(xiě)一個(gè)正確的簡(jiǎn)單句，也不要寫(xiě)一個(gè)錯(cuò)誤的復(fù)雜句。請(qǐng)注意，考研英語(yǔ)作文是八股文，框架結(jié)構(gòu)都已經(jīng)定死，判卷標(biāo)準(zhǔn)是語(yǔ)言第一，框架第二，內(nèi)容第三，如果一篇文章錯(cuò)誤百出，可讀性相當(dāng)差，那么即使框架和內(nèi)容多么漂亮，小作文最多也只有6分，大作文12分，有時(shí)甚至分?jǐn)?shù)還會(huì)被壓的更低，同時(shí)，在行文過(guò)程中，在保證正確的前提條件下，可以使用“第二反應(yīng)用詞”。