第二十七條 民辦學(xué)校的教師、受教育者與公辦學(xué)校的教師、受教育者具有同等的法律地位。
【釋義】 本條是關(guān)于民辦學(xué)校的教師、受教育者法律地位的規(guī)定。
《教育法》、《教師法》等法律對(duì)教師、受教育者的法律地位作出了系統(tǒng)的規(guī)定。教師的法律地位包括教師的權(quán)利、義務(wù)以及教師管理制度。受教育者的法律地位包括受教育者的權(quán)利、義務(wù)以及受教育者管理制度。本法在總則中規(guī)定，民辦教育事業(yè)是社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分，民辦學(xué)校與公辦學(xué)校具有同等的法律地位，這就決定了民辦學(xué)校的教師、受教育者與公辦學(xué)校的教師、受教育者具有同等的法律地位。公辦學(xué)校教師、受教育者依照法律規(guī)定的權(quán)利、義務(wù)和教師管理制度，同樣適用于民辦學(xué)校的教師、受教育者。本法第2條規(guī)定，本法未作規(guī)定的，依照《教育法》和其他有關(guān)教育法律執(zhí)行。本法對(duì)民辦學(xué)校的教師、受教育者的法律地位沒有作出系統(tǒng)規(guī)定，因此，《教育法》和其他有關(guān)教育法律關(guān)于教師、與受教育者法律地位的規(guī)定，就適用于民辦學(xué)校的教師與受教育者。
一、民辦學(xué)校教師的法律地位
理解民辦學(xué)校教師的法律地位，需要從民辦學(xué)校教師的權(quán)利、義務(wù)以及民辦學(xué)校教師的管理制度等方面進(jìn)行：
1.民辦學(xué)校教師的權(quán)利
根據(jù)《教師法》的規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。在我國(guó)的教育事業(yè)中，教師具有十分重要的法律地位?！督逃ā返?3條規(guī)定，教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，國(guó)家保護(hù)教師的合法權(quán)益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會(huì)地位。
對(duì)教師的權(quán)利作出詳細(xì)規(guī)定的是《教師法》。根據(jù)《教師法》的規(guī)定，教師享有下列權(quán)利： (1）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)； (2）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見； (3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)； (4）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假； (5）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理； (6）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。
《教師法》規(guī)定的教師權(quán)利在其他法律中又得到進(jìn)一步的保障。比如，《高等教育法》規(guī)定，國(guó)家保護(hù)高等學(xué)校教師及其他教育工作者的合法權(quán)益，采取措施改善高等學(xué)校教師及其他教育工作者的工作條件和生活條件；高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為教師參加培訓(xùn)、開展科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流提供便利條件?！读x務(wù)教育法》規(guī)定，全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師；國(guó)家保障教師的合法權(quán)益，采取措施提高教師的社會(huì)地位，改善教師的物質(zhì)待遇，對(duì)優(yōu)秀的教育工作者給予獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)本法第2條以及本條的規(guī)定，《教育法》、《教師法》等法律有關(guān)教師權(quán)利的規(guī)定同樣適用于民辦學(xué)校的教師。此外，本法第30條、第31條還針對(duì)民辦學(xué)校教師的實(shí)際情況規(guī)定，民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法保障教職工的工資、福利待遇，并為教職工繳納社會(huì)保障費(fèi)；民辦學(xué)校教職工在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職務(wù)聘任、教齡和工齡計(jì)算、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、社會(huì)活動(dòng)等方面依法享有與公辦學(xué)校教職工同等權(quán)利。
2.民辦學(xué)校教師的義務(wù)
教師的法律地位不僅包括權(quán)利，還應(yīng)當(dāng)包括法律規(guī)定的義務(wù)。根據(jù)《教育法》第32條的規(guī)定，教師履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。那么，教師有哪些法律義務(wù)呢？
根據(jù)《教師法》的規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列法律義務(wù)： (1）遵守《憲法》、法律和職業(yè)道德，為人師表； (2）貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)； (3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行《憲法》所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)； (4）關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面的全面發(fā)展； (5）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象； (6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平?！督處煼ā酚嘘P(guān)教師法律義務(wù)的規(guī)定不僅適用于公辦學(xué)校的教師，根據(jù)本法第2條和本條的規(guī)定，也適用于民辦學(xué)校的教師。
3.民辦學(xué)校的教師管理制度
教師管理制度是維護(hù)教師權(quán)利，同時(shí)也是落實(shí)教師義務(wù)的重要保障。國(guó)家除了依法賦予教師特定的權(quán)利與義務(wù)外，還依法建立起教師管理制度?！督逃ā穼?duì)教師管理制度作出了基本的規(guī)定。根據(jù)《教育法》的規(guī)定，國(guó)家實(shí)行教師資格、職務(wù)、聘任制度，通過考核、獎(jiǎng)勵(lì)、培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。在《教育法》規(guī)定的基礎(chǔ)上，《教師法》則對(duì)不同類型的教師資格制度、教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)制度、教師的考核、待遇、獎(jiǎng)勵(lì)以及法律責(zé)任等制度作出系統(tǒng)的規(guī)定。
在《教育法》和《教師法》的基礎(chǔ)上，《高等教育法》則對(duì)高等學(xué)校的教師資格制度、教師職務(wù)制度和教師聘任制度等高等學(xué)校教師管理制度作出了進(jìn)一步的具體規(guī)定?！读x務(wù)教育法》則規(guī)定，國(guó)家采取措施加強(qiáng)和發(fā)展師范教育，加速培養(yǎng)、培訓(xùn)師資，有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)小學(xué)教師具有中等師范學(xué)校畢業(yè)以上水平，初級(jí)中等學(xué)校的教師具有高等師范?？茖W(xué)校畢業(yè)以上水平；國(guó)家建立義務(wù)教育教師資格考試制度，對(duì)合格教師頒發(fā)資格證書；師范院校畢業(yè)生必須按照規(guī)定從事教育工作。
根據(jù)本法第2條和本條的規(guī)定，上述法律所規(guī)定的一系列的教師管理制度也適用于民辦學(xué)校的教師。此外，本法第28條、第29條還針對(duì)民辦學(xué)校辦學(xué)的實(shí)際情況，對(duì)民辦學(xué)校教師的管理制度作出特殊規(guī)定。這些規(guī)定是：民辦學(xué)校聘任的教師，應(yīng)當(dāng)具有國(guó)家規(guī)定的任教資格；民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)教師進(jìn)行思想品德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
二、民辦學(xué)校受教育者的法律地位
民辦學(xué)校受教育者的法律地位，包括民辦學(xué)校受教育者的權(quán)利、義務(wù)，以及民辦學(xué)校受教育者的管理制度等內(nèi)容：
1.民辦學(xué)校受教育者的權(quán)利
根據(jù)《教育法》的規(guī)定，受教育者享有下列權(quán)利： (1）參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料； (2）按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金； (3）在學(xué)業(yè)成績(jī)或者品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書； (4）對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟； (5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。在《教育法》規(guī)定的基礎(chǔ)上，《高等教育法》進(jìn)一步規(guī)定，高等學(xué)校學(xué)生的合法權(quán)益受法律保護(hù)，并規(guī)定了高等學(xué)校學(xué)生獲得獎(jiǎng)學(xué)金的具體制度以及在校內(nèi)組織學(xué)生團(tuán)體的權(quán)利?！读x務(wù)教育法》和《職業(yè)教育法》則針對(duì)義務(wù)教育、職業(yè)教育的特殊情況規(guī)定了適齡兒童以及接受職業(yè)教育者的特殊權(quán)利。根據(jù)本法第2條和本條的規(guī)定，《教育法》等法律規(guī)定的受教育者的權(quán)利也適用于民辦學(xué)校的受教育者。此外，本法第32條、第33條還針對(duì)民辦學(xué)校受教育者的特殊情況，規(guī)定民辦學(xué)校依法保障受教育者的合法權(quán)益；民辦學(xué)校的受教育者在升學(xué)、就業(yè)、社會(huì)優(yōu)待以及參加先進(jìn)評(píng)選等方面享有與同級(jí)同類公辦學(xué)校的受教育者同等權(quán)利。
2.民辦學(xué)校受教育者的義務(wù)
根據(jù)《教育法》的規(guī)定，受教育者應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)： (1）遵守法律、法規(guī)； (2）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣； (3）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)； (4）遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。在《教育法》規(guī)定的基礎(chǔ)上，《高等教育法》對(duì)高等學(xué)校學(xué)生的義務(wù)作了進(jìn)一步的規(guī)定，即高等學(xué)校學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，遵守學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，尊敬師長(zhǎng)，刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體質(zhì)，樹立愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，具有良好的思想品德，掌握較高的科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能；高等學(xué)校的學(xué)生應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)；獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)履行相應(yīng)的義務(wù)；學(xué)生團(tuán)體在法律、法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)，服從學(xué)校的管理和領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)本法第2條和本條的規(guī)定，《教育法》和《高等教育法》等法律有關(guān)受教育者義務(wù)的規(guī)定，同樣適用民辦學(xué)校的受教育者。
3.民辦學(xué)校受教育者的管理制度
受教育者管理制度是維護(hù)受教育者權(quán)利，同時(shí)也是落實(shí)受教育者義務(wù)的重要保障。國(guó)家除了依法賦予受教育者的權(quán)利和義務(wù)外，還依法建立起受教育者管理制度?！督逃ā芬?guī)定了受教育者管理方面的基本制度。根據(jù)《教育法》的規(guī)定，國(guó)家實(shí)行教育考試制度、學(xué)業(yè)證書制度以及教育督導(dǎo)制度?！督逃ā返?8條還規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分，對(duì)受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書。國(guó)家《學(xué)位條例》則專門對(duì)受教育者的學(xué)位制度作出了具體規(guī)定。根據(jù)本法第2條和本條的規(guī)定，《教育法》以及《學(xué)位條例》等法律有關(guān)受教育者管理的制度，同樣適用于民辦學(xué)校的受教育者。針對(duì)民辦學(xué)校辦學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生學(xué)籍管理不夠重視和健全的實(shí)際情況，本法第32條還專門規(guī)定，民辦學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定建立學(xué)籍管理制度，對(duì)受教育者實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分。
【釋義】 本條是關(guān)于民辦學(xué)校的教師、受教育者法律地位的規(guī)定。
《教育法》、《教師法》等法律對(duì)教師、受教育者的法律地位作出了系統(tǒng)的規(guī)定。教師的法律地位包括教師的權(quán)利、義務(wù)以及教師管理制度。受教育者的法律地位包括受教育者的權(quán)利、義務(wù)以及受教育者管理制度。本法在總則中規(guī)定，民辦教育事業(yè)是社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分，民辦學(xué)校與公辦學(xué)校具有同等的法律地位，這就決定了民辦學(xué)校的教師、受教育者與公辦學(xué)校的教師、受教育者具有同等的法律地位。公辦學(xué)校教師、受教育者依照法律規(guī)定的權(quán)利、義務(wù)和教師管理制度，同樣適用于民辦學(xué)校的教師、受教育者。本法第2條規(guī)定，本法未作規(guī)定的，依照《教育法》和其他有關(guān)教育法律執(zhí)行。本法對(duì)民辦學(xué)校的教師、受教育者的法律地位沒有作出系統(tǒng)規(guī)定，因此，《教育法》和其他有關(guān)教育法律關(guān)于教師、與受教育者法律地位的規(guī)定，就適用于民辦學(xué)校的教師與受教育者。
一、民辦學(xué)校教師的法律地位
理解民辦學(xué)校教師的法律地位，需要從民辦學(xué)校教師的權(quán)利、義務(wù)以及民辦學(xué)校教師的管理制度等方面進(jìn)行：
1.民辦學(xué)校教師的權(quán)利
根據(jù)《教師法》的規(guī)定，教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。在我國(guó)的教育事業(yè)中，教師具有十分重要的法律地位?！督逃ā返?3條規(guī)定，教師享有法律規(guī)定的權(quán)利，國(guó)家保護(hù)教師的合法權(quán)益，改善教師的工作條件和生活條件，提高教師的社會(huì)地位。
對(duì)教師的權(quán)利作出詳細(xì)規(guī)定的是《教師法》。根據(jù)《教師法》的規(guī)定，教師享有下列權(quán)利： (1）進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)； (2）從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見； (3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī)； (4）按時(shí)獲取工資報(bào)酬，享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假； (5）對(duì)學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理； (6）參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)。
《教師法》規(guī)定的教師權(quán)利在其他法律中又得到進(jìn)一步的保障。比如，《高等教育法》規(guī)定，國(guó)家保護(hù)高等學(xué)校教師及其他教育工作者的合法權(quán)益，采取措施改善高等學(xué)校教師及其他教育工作者的工作條件和生活條件；高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為教師參加培訓(xùn)、開展科學(xué)研究和學(xué)術(shù)交流提供便利條件?！读x務(wù)教育法》規(guī)定，全社會(huì)應(yīng)當(dāng)尊重教師；國(guó)家保障教師的合法權(quán)益，采取措施提高教師的社會(huì)地位，改善教師的物質(zhì)待遇，對(duì)優(yōu)秀的教育工作者給予獎(jiǎng)勵(lì)。根據(jù)本法第2條以及本條的規(guī)定，《教育法》、《教師法》等法律有關(guān)教師權(quán)利的規(guī)定同樣適用于民辦學(xué)校的教師。此外，本法第30條、第31條還針對(duì)民辦學(xué)校教師的實(shí)際情況規(guī)定，民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法保障教職工的工資、福利待遇，并為教職工繳納社會(huì)保障費(fèi)；民辦學(xué)校教職工在業(yè)務(wù)培訓(xùn)、職務(wù)聘任、教齡和工齡計(jì)算、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、社會(huì)活動(dòng)等方面依法享有與公辦學(xué)校教職工同等權(quán)利。
2.民辦學(xué)校教師的義務(wù)
教師的法律地位不僅包括權(quán)利，還應(yīng)當(dāng)包括法律規(guī)定的義務(wù)。根據(jù)《教育法》第32條的規(guī)定，教師履行法律規(guī)定的義務(wù)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。那么，教師有哪些法律義務(wù)呢？
根據(jù)《教師法》的規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)履行下列法律義務(wù)： (1）遵守《憲法》、法律和職業(yè)道德，為人師表； (2）貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)； (3）對(duì)學(xué)生進(jìn)行《憲法》所確定的基本原則的教育和愛國(guó)主義、民族團(tuán)結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學(xué)技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學(xué)生開展有益的社會(huì)活動(dòng)； (4）關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面的全面發(fā)展； (5）制止有害于學(xué)生的行為或者其他侵犯學(xué)生合法權(quán)益的行為，批評(píng)和抵制有害于學(xué)生健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象； (6）不斷提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平?！督處煼ā酚嘘P(guān)教師法律義務(wù)的規(guī)定不僅適用于公辦學(xué)校的教師，根據(jù)本法第2條和本條的規(guī)定，也適用于民辦學(xué)校的教師。
3.民辦學(xué)校的教師管理制度
教師管理制度是維護(hù)教師權(quán)利，同時(shí)也是落實(shí)教師義務(wù)的重要保障。國(guó)家除了依法賦予教師特定的權(quán)利與義務(wù)外，還依法建立起教師管理制度?！督逃ā穼?duì)教師管理制度作出了基本的規(guī)定。根據(jù)《教育法》的規(guī)定，國(guó)家實(shí)行教師資格、職務(wù)、聘任制度，通過考核、獎(jiǎng)勵(lì)、培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。在《教育法》規(guī)定的基礎(chǔ)上，《教師法》則對(duì)不同類型的教師資格制度、教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)制度、教師的考核、待遇、獎(jiǎng)勵(lì)以及法律責(zé)任等制度作出系統(tǒng)的規(guī)定。
在《教育法》和《教師法》的基礎(chǔ)上，《高等教育法》則對(duì)高等學(xué)校的教師資格制度、教師職務(wù)制度和教師聘任制度等高等學(xué)校教師管理制度作出了進(jìn)一步的具體規(guī)定?！读x務(wù)教育法》則規(guī)定，國(guó)家采取措施加強(qiáng)和發(fā)展師范教育，加速培養(yǎng)、培訓(xùn)師資，有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)小學(xué)教師具有中等師范學(xué)校畢業(yè)以上水平，初級(jí)中等學(xué)校的教師具有高等師范?？茖W(xué)校畢業(yè)以上水平；國(guó)家建立義務(wù)教育教師資格考試制度，對(duì)合格教師頒發(fā)資格證書；師范院校畢業(yè)生必須按照規(guī)定從事教育工作。
根據(jù)本法第2條和本條的規(guī)定，上述法律所規(guī)定的一系列的教師管理制度也適用于民辦學(xué)校的教師。此外，本法第28條、第29條還針對(duì)民辦學(xué)校辦學(xué)的實(shí)際情況，對(duì)民辦學(xué)校教師的管理制度作出特殊規(guī)定。這些規(guī)定是：民辦學(xué)校聘任的教師，應(yīng)當(dāng)具有國(guó)家規(guī)定的任教資格；民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)教師進(jìn)行思想品德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
二、民辦學(xué)校受教育者的法律地位
民辦學(xué)校受教育者的法律地位，包括民辦學(xué)校受教育者的權(quán)利、義務(wù)，以及民辦學(xué)校受教育者的管理制度等內(nèi)容：
1.民辦學(xué)校受教育者的權(quán)利
根據(jù)《教育法》的規(guī)定，受教育者享有下列權(quán)利： (1）參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料； (2）按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金； (3）在學(xué)業(yè)成績(jī)或者品行上獲得公正評(píng)價(jià)，完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書； (4）對(duì)學(xué)校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴，對(duì)學(xué)校、教師侵犯其人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等合法權(quán)益，提出申訴或者依法提起訴訟； (5）法律、法規(guī)規(guī)定的其他權(quán)利。在《教育法》規(guī)定的基礎(chǔ)上，《高等教育法》進(jìn)一步規(guī)定，高等學(xué)校學(xué)生的合法權(quán)益受法律保護(hù)，并規(guī)定了高等學(xué)校學(xué)生獲得獎(jiǎng)學(xué)金的具體制度以及在校內(nèi)組織學(xué)生團(tuán)體的權(quán)利?！读x務(wù)教育法》和《職業(yè)教育法》則針對(duì)義務(wù)教育、職業(yè)教育的特殊情況規(guī)定了適齡兒童以及接受職業(yè)教育者的特殊權(quán)利。根據(jù)本法第2條和本條的規(guī)定，《教育法》等法律規(guī)定的受教育者的權(quán)利也適用于民辦學(xué)校的受教育者。此外，本法第32條、第33條還針對(duì)民辦學(xué)校受教育者的特殊情況，規(guī)定民辦學(xué)校依法保障受教育者的合法權(quán)益；民辦學(xué)校的受教育者在升學(xué)、就業(yè)、社會(huì)優(yōu)待以及參加先進(jìn)評(píng)選等方面享有與同級(jí)同類公辦學(xué)校的受教育者同等權(quán)利。
2.民辦學(xué)校受教育者的義務(wù)
根據(jù)《教育法》的規(guī)定，受教育者應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)： (1）遵守法律、法規(guī)； (2）遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣； (3）努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)； (4）遵守所在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)的管理制度。在《教育法》規(guī)定的基礎(chǔ)上，《高等教育法》對(duì)高等學(xué)校學(xué)生的義務(wù)作了進(jìn)一步的規(guī)定，即高等學(xué)校學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守法律、法規(guī)，遵守學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，尊敬師長(zhǎng)，刻苦學(xué)習(xí)，增強(qiáng)體質(zhì)，樹立愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，具有良好的思想品德，掌握較高的科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)技能；高等學(xué)校的學(xué)生應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家規(guī)定繳納學(xué)費(fèi)；獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)履行相應(yīng)的義務(wù)；學(xué)生團(tuán)體在法律、法規(guī)規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)，服從學(xué)校的管理和領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)本法第2條和本條的規(guī)定，《教育法》和《高等教育法》等法律有關(guān)受教育者義務(wù)的規(guī)定，同樣適用民辦學(xué)校的受教育者。
3.民辦學(xué)校受教育者的管理制度
受教育者管理制度是維護(hù)受教育者權(quán)利，同時(shí)也是落實(shí)受教育者義務(wù)的重要保障。國(guó)家除了依法賦予受教育者的權(quán)利和義務(wù)外，還依法建立起受教育者管理制度?！督逃ā芬?guī)定了受教育者管理方面的基本制度。根據(jù)《教育法》的規(guī)定，國(guó)家實(shí)行教育考試制度、學(xué)業(yè)證書制度以及教育督導(dǎo)制度?！督逃ā返?8條還規(guī)定，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)教育者進(jìn)行學(xué)籍管理，實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分，對(duì)受教育者頒發(fā)相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書。國(guó)家《學(xué)位條例》則專門對(duì)受教育者的學(xué)位制度作出了具體規(guī)定。根據(jù)本法第2條和本條的規(guī)定，《教育法》以及《學(xué)位條例》等法律有關(guān)受教育者管理的制度，同樣適用于民辦學(xué)校的受教育者。針對(duì)民辦學(xué)校辦學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生學(xué)籍管理不夠重視和健全的實(shí)際情況，本法第32條還專門規(guī)定，民辦學(xué)校按照國(guó)家規(guī)定建立學(xué)籍管理制度，對(duì)受教育者實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或者處分。