本學期面臨創(chuàng)建教育強縣區(qū)級評估驗收的政治任務，面臨教育體制改革帶來的各種沖擊和挑戰(zhàn)，形勢嚴峻，任務繁重。學校發(fā)展遇到了重重困難，根據(jù)縣委政府關于教育強縣文件精神和教體局關于2009年秋季學期重點工作安排，結(jié)合學校實際情況，特制定2009年秋季學期學校工作計劃。
一、指導思想：
以鄧小平理論、"三個代表重要思想為指導，認真貫徹教育強縣工作會議精神，積極實施教育局工作意見，堅持"誰主管誰負責重過程重結(jié)果"的管理原則，走內(nèi)涵發(fā)展道路，不斷改革完善學校內(nèi)部管理體制和運行機制，以績效工資的實施和課改實驗推動教育創(chuàng)新，以教育科研提升辦學品位，以教育信息化促進教育現(xiàn)代化，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，繼往開來，與時俱進，使學校在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提升，力爭使學校成為“教師創(chuàng)業(yè)學生成才”的搖籃。
二、工作目標：
1．按照"硬件從實，軟件從嚴"的原則，對照條件，查找差距，完成教育強縣各項指標，促使學校教育的各項事業(yè)全面發(fā)展。
2．加強隊伍建設，一是干部隊伍建設；二是黨員隊伍建設；三是中青年骨干教師隊伍建設；四是班主任隊伍建設。
3．加強德育工作計劃，健全育人網(wǎng)絡，落實全員德育，積極探索新課程背景下德育工作的有效途徑，挖掘德育資源。努力構建學校、家庭、社會齊抓共管的德育工作格局，形成德育的整體合力。
4．增強德育工作的基礎性、針對性、實效性，以文明行為習慣的養(yǎng)成教育為重點，加強對學生的教育。
5．堅持教學工作計劃是學校的中心工作這一原則，狠抓學科教學質(zhì)量。強化畢業(yè)班教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，力爭完成教體局下達的各項教學質(zhì)量指標。
6．深入推進基礎教育課程改革實驗，以提高課堂教育教學質(zhì)量和效益為重點，使素質(zhì)教育實施水平上新臺階。
7．開發(fā)學校校本課程，借鑒成功經(jīng)驗，并針對我校實際進行反思、剖析，使之不斷完善，力爭取得階段性成果，形成特色。
8．扎實推進教師校本培訓，完善校本培訓機制，創(chuàng)新校本培訓模式，切實提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)水平。
9．實施科研興教、科研興校戰(zhàn)略，進一步營造教育科研氛圍，規(guī)范課題研究，帶動和推動教科研的良性發(fā)展。
10．牢固樹立"安全第一"意識，采取積極的預防措施，切實加強學校的衛(wèi)生安全工作計劃，確保師生人身安全和教育教學的正常秩序。
11．加快供暖設施建設。
12．嚴格按照教育收費標準和要求實行收費，鞏固已有成果。
13、根據(jù)文件精神做好績效工資的發(fā)放和校內(nèi)人事制度改革的工作。
三、主要工作：
（一）提高教師隊伍整體素質(zhì)，夯實內(nèi)涵發(fā)展的基礎。
1．抓學習，提高教職工政治思想素質(zhì)。
（1）規(guī)范教職工政治學習制度，堅持每周的集體政治學習制度，重點學習黨的路線、方針、政策，學習師德規(guī)范，學習現(xiàn)代教育理論。
（2）大興學習之風，開展"爭創(chuàng)學習型組織、爭做學習型人才，樹立新時代教職工形象"活動，全面提升教職工學習能力。
（3）積極營造書香校園，鼓勵教師讀名著，讀陶行知、讀蘇霍姆林斯基、讀魏書生，與對話，與人類崇高精神對話，以此提升人格，凈化心靈，并以此打動學生，感染學生，教育學生。
2．抓培訓，提高教職工精業(yè)水平。
（1）要切實落實教育工作會議精神，把提高教師專業(yè)化水平作為師資培養(yǎng)、培訓的重點，強化"專業(yè)自覺"，使教師具有較強的專業(yè)發(fā)展意識和動力。學校重點是推動校本教師培訓，扎實開展校本學習，校本教研、校本科研。一要認真制訂校本培訓實施方案，明確思路和具體工作要求，二要落實校本培訓保障機制，在人、財、物、時、空、信息諸方面予以保證，三要提高校本培訓實施效果，選擇反思、互動等形式，形成特色，為教師專業(yè)發(fā)展搭建好平臺。
（2）繼續(xù)推進教師發(fā)展學校進程。教師要通過不斷學習等形式提高自己業(yè)務水平，進一步提高教師的教育能力。
（3）認真組織新課程培訓和信息技術培訓。通過上下聯(lián)動、內(nèi)外交互進一步強化新課程培訓，組織好信息技術的全員培訓。
3．抓好螢火蟲的編輯工作使其成為教師教學經(jīng)驗交流的園地。
4、做好電子化教學的各項工作。
5、加強教學管理工作，進一步落實教學常規(guī)。
（二）加強和改進德育工作，為學生成長創(chuàng)造良好環(huán)境。
育人為本，德育為先。我們要始終確立德育為首的觀念，"人人都是德育工作者"的理念，強化"管理育人、環(huán)境育人、服務育人、教書育人"的意識，加強和改進德育工作，不斷增加新內(nèi)容，開辟新途徑，創(chuàng)造新方法，使我們的德育工作觀念上體現(xiàn)時代性，管理上具有科學性，內(nèi)容上形成序列性，方法上講究藝術性，使我們的德育工作真正成為學生成長道路上的領航員。
1．以行為習慣為基礎的養(yǎng)成教育常抓不懈，為學生的終身發(fā)展奠基。
（1）以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，以"起點低一點，措施扎實一點，訓練嚴格一點，效率提高一點"為基本思想，以"知、情、意、行"為基本環(huán)節(jié)，規(guī)范學生言行。
（2）以榮辱觀教育為抓手，創(chuàng)建生活德育教育和性別德育教育模式。
（3）繼續(xù)做好班級常規(guī)管理考核和班主任工作月考核工作，不斷完善考核機制，根據(jù)實際，增加臨時性考核項目，使考核具有針對性和實效性。
（4）要特別關注單親家庭子女和問題學生的思想教育，想方設法抓住契機做好問題學生的轉(zhuǎn)化工作。
（5）值周教師要加大管理力度，在校園巡視、發(fā)現(xiàn)問題、反饋信息、協(xié)調(diào)諸方面關系發(fā)揮應有作用。
2．重視校園法制教育工作計劃，杜絕學生違法犯罪。
進一步強化學校法制教育工作，通過法律知識講座、法制教育圖片展覽、出版專題黑板報、組織主題班會、征文活動、演講比賽、模擬法庭等豐富多彩的活動，加大宣傳力度，營造教育氛圍，使青少年學生、知法、守法、護法，提高學生法律素質(zhì)。
3．加強心理健康教育，塑造學生健全人格。
進一步加強心理健康教育，加強內(nèi)涵發(fā)展。（1）認真貫徹教育部印發(fā)的《中小學心理健康教育指導細要》精神；（2）學習心理健康教育理論；（3）加強心理健康教育培訓工作；（4）轉(zhuǎn)變觀念，從心理學、心理健康的角度看待學生的各種問題；（5）班主任要強化對學生的心理輔導、心理疏導工作。
4．營造校園文化氛圍，強化環(huán)境育人意識。
（1）要充分利用櫥窗、板報、墻壁、校園廣播站、校園網(wǎng)等德育陣地，發(fā)揮好它們的德育功能。
（2）根據(jù)學生身心發(fā)展特點，開展學生喜聞樂見、豐富多彩的藝體活動，形成健康高雅、生動活潑的校園文化氛圍，陶冶學生情操，豐富學生的課余生活，努力把校園建設成為先進文化的傳播地和廣大學生的精神家園。
（3）嚴格管理，強化學校的凈化、綠化、美化工作，營造良好的校園育人環(huán)境。
5．統(tǒng)籌規(guī)劃學校德育活動，加強系列化、制度化建設，要按照"常規(guī)工作制度化"的要求，謀劃學校德育活動。
6．加強德育科研，追求德育工作的創(chuàng)新性。
（1）要加強德育工作重點、熱點、難點問題的研究，提高德育工作的主動性。
（2）啟動德育課題研究，辦好德育天地，形成學校德育特色。要強化現(xiàn)代班集體建設創(chuàng)新發(fā)展和基礎道德教育模式兩個方面的研究，努力構建學?，F(xiàn)代德育體系。
（3）加強新課程背景下學校德育改革與發(fā)展研究，要加強德育校本課程的開發(fā)研究，整合德育的學科課程、活動課程、環(huán)境課程。
7．建立健全育人網(wǎng)絡和基地建設，拓寬德育工作的有效途徑，形成德育工作的整體合力。
加強和改進學校德育工作，不僅是學校的職責，而且是家庭和社會的責任和義務，學校要主動做好協(xié)調(diào)工作，形成學校、家庭、社會齊抓共管的工作局面。
（三）強化教學管理，推進課程改革，全面提高教學質(zhì)量。
教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線，它直接影響學校的知名度和美譽度，提高教學質(zhì)量是我校永恒的追求。全校師生要統(tǒng)一思想，形成共識，通過真抓實干，齊抓共管，使教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。
1．加強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念，提升理論素養(yǎng)。組織教師學習現(xiàn)代教學理論、基礎教育課程改革理論、素質(zhì)教育理論，以理論來指導教改實踐、課改實驗，通過編印材料、開設講座、教研活動、教師自學等形式進行。
2．狠抓教學常規(guī)，注重過程管理。
（1）認真執(zhí)行《中學教學常規(guī)》，使教學管理規(guī)范、有序、高效。
（2）扎實抓好備課、上課、聽課、評課、作業(yè)測試、輔導等教學基礎過程的管理工作，落實各項教學常規(guī)，教務處要做好日常的督促、指導、監(jiān)控、調(diào)研工作。
3．建立健全各類教學管理制度，使教學管理有章可依。
根據(jù)上級要求、學校實際及教育教學規(guī)律，進一步完善系列管理制度，如課堂常規(guī)，學籍管理規(guī)定，教師教學質(zhì)量評估細則等。
4．立足課堂，提高學科教學質(zhì)量。
課堂教學是學校教學工作的主要形式，是新課程改革和實施素質(zhì)教育的主陣地和主戰(zhàn)場，我們要在課程改革的前提下不斷優(yōu)化課堂教學，唱好課堂教學重頭戲。
（1）強化集體備課；2）組織好公開課活動；3）加強聽課活動（隨堂聽課、調(diào)研聽課、推們聽課）；4）規(guī)范評課活動。
5．加強教研組、備課組功能建設，確保教學工作在有序、實效的常態(tài)下高效運作。
教研組長、備課組長要樹立"質(zhì)量"意識，認真履行各項職責，積極準備，認真組織，提高教研組活動和備課組活動質(zhì)量。教研組長要督促組員完成各項基本教學任務。做好先進教研組的考核評選工作。
6．深入推進基礎教育課程改革實驗。
基礎教育課程改革是一個不斷探索、創(chuàng)新和深化的教育實踐過程，要達到改革的目標任重道遠。隨著實驗的深入和擴大，課程改革的進一步推進面臨新的挑戰(zhàn)。
（1）進一步提高思想認識，堅定不移，增強推進課程改革的責任感和使命感。要正確認識課改實驗和教學質(zhì)量的關系，要堅信有效實施課程改革實驗定能全面提高教學質(zhì)量。
（2）以課堂教學為突破口，提升課教學水平。
要探究、創(chuàng)造充滿活力的課堂教學，要重建課堂教學價值觀、過程觀、評價觀，并付諸實踐，做好課堂教學改革大文章，讓課堂煥發(fā)出生命活力，讓課堂成為師生共度的生命歷程。
（3）以教育科研為依托，強勢推進課改實驗。
教育科研具有一種凝聚力、開發(fā)力、引導力、提升力，是一種學?？沙掷m(xù)發(fā)展的力量。要扎扎實實地實施"科研先導，課題帶動"策略。一方面要積極營造教科研氛圍，讓教科研成為教師成長的內(nèi)在需要；另一方面要強化課題研究。圍繞課改實驗中的重點、難點和焦點問題，用行動研究為主的方法不斷深化課題研究，立求早見成效。
（4）充分挖掘課程資源，為實施課堂質(zhì)量工程提供保障。
一要充分利用好校內(nèi)資源，如圖書室、閱覽室、實驗室、電腦室、校園網(wǎng)、城域網(wǎng)、音像軟件、圖片資料，已有的課改物化成果，校園人文環(huán)境資源、教師資源、學生資源等等。
二要挖掘社區(qū)資源：1）主動與公安、司法、綜治等部門聯(lián)系，取得他們的支持；2）充分發(fā)揮各類基地在課改實驗中的作用，如愛國主義教育基地、國防教育基地，綜合實踐活動基地、勞動基地；3）了解工業(yè)園區(qū)、開發(fā)區(qū)、工廠企業(yè)發(fā)展情況等等。借鑒兄弟學校的寶貴經(jīng)驗，聘請專家指導，取得上級支持。
（5）重視校本課程的開發(fā)研究，形成課改特色。
7．從嚴從實抓好畢業(yè)班教育教學。
（1）加強對學生進行理想前途教育。
（2）召開任課教師會議，明確目標，解決問題。
（3）強化畢業(yè)班班集體建設。
（4）兩頭促中間，做好培優(yōu)補差工作。
（5）織好調(diào)研測試工作，認真分析，查漏補缺。
（6）切家校聯(lián)系，雙管齊下，關注學生學業(yè)成績。
（四）進一步強化服務意識，總務后勤工作再上臺階。
總務后勤工作計劃是學校的又一條生命線。后勤組人員要不斷提高自身素質(zhì)，強化優(yōu)質(zhì)服務意識，服務育人意識，為教育教學第一線保駕護航。
1．規(guī)范校產(chǎn)管理。
嚴格執(zhí)行教育用品統(tǒng)一采購制度、重大工程建設項目招標制度，添置重要設備須經(jīng)校務會議集體討論制度，嚴格固定資產(chǎn)的登記、使用、保管、賠償、維修制度。
2．加強財務管理。
（1）嚴格執(zhí)行物價局、教育局的有關要求，規(guī)范收費行為。
（2）按照《關于規(guī)范學校財政票據(jù)使用的通知》精神規(guī)范學校財政票據(jù)使用。
（3）認真執(zhí)行校務公開制度。
3．加強校園環(huán)境建設，使校園綠化、美化、凈化。
4．加快各項基礎設施建設確保教育教學。
5．做好學校安全工作計劃，加強平時檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時解決。
（五）進一步加強學校宣傳工作。
1．按照宣傳群眾與群眾宣傳相結(jié)合，媒體宣傳與德育實驗課題、開展活動相結(jié)合的原則。
2．繼續(xù)抓好文化宣傳建設。
3．繼續(xù)辦好校園簡訊，整理校本教研文集等。
新的一年，新的學期，我們要發(fā)揚成績，尋找差距，深化學校內(nèi)部體制改革，優(yōu)化師資隊伍建設，堅持把發(fā)展作為第一要務，確立新目標，應對新挑戰(zhàn)，采取新措施，實現(xiàn)新發(fā)展，全面提 高教育教學水平，提高學?？茖W管理水平，努力實現(xiàn)安全有序健康和諧的現(xiàn)代化校園。
一、指導思想：
以鄧小平理論、"三個代表重要思想為指導，認真貫徹教育強縣工作會議精神，積極實施教育局工作意見，堅持"誰主管誰負責重過程重結(jié)果"的管理原則，走內(nèi)涵發(fā)展道路，不斷改革完善學校內(nèi)部管理體制和運行機制，以績效工資的實施和課改實驗推動教育創(chuàng)新，以教育科研提升辦學品位，以教育信息化促進教育現(xiàn)代化，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，繼往開來，與時俱進，使學校在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提升，力爭使學校成為“教師創(chuàng)業(yè)學生成才”的搖籃。
二、工作目標：
1．按照"硬件從實，軟件從嚴"的原則，對照條件，查找差距，完成教育強縣各項指標，促使學校教育的各項事業(yè)全面發(fā)展。
2．加強隊伍建設，一是干部隊伍建設；二是黨員隊伍建設；三是中青年骨干教師隊伍建設；四是班主任隊伍建設。
3．加強德育工作計劃，健全育人網(wǎng)絡，落實全員德育，積極探索新課程背景下德育工作的有效途徑，挖掘德育資源。努力構建學校、家庭、社會齊抓共管的德育工作格局，形成德育的整體合力。
4．增強德育工作的基礎性、針對性、實效性，以文明行為習慣的養(yǎng)成教育為重點，加強對學生的教育。
5．堅持教學工作計劃是學校的中心工作這一原則，狠抓學科教學質(zhì)量。強化畢業(yè)班教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，力爭完成教體局下達的各項教學質(zhì)量指標。
6．深入推進基礎教育課程改革實驗，以提高課堂教育教學質(zhì)量和效益為重點，使素質(zhì)教育實施水平上新臺階。
7．開發(fā)學校校本課程，借鑒成功經(jīng)驗，并針對我校實際進行反思、剖析，使之不斷完善，力爭取得階段性成果，形成特色。
8．扎實推進教師校本培訓，完善校本培訓機制，創(chuàng)新校本培訓模式，切實提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)水平。
9．實施科研興教、科研興校戰(zhàn)略，進一步營造教育科研氛圍，規(guī)范課題研究，帶動和推動教科研的良性發(fā)展。
10．牢固樹立"安全第一"意識，采取積極的預防措施，切實加強學校的衛(wèi)生安全工作計劃，確保師生人身安全和教育教學的正常秩序。
11．加快供暖設施建設。
12．嚴格按照教育收費標準和要求實行收費，鞏固已有成果。
13、根據(jù)文件精神做好績效工資的發(fā)放和校內(nèi)人事制度改革的工作。
三、主要工作：
（一）提高教師隊伍整體素質(zhì)，夯實內(nèi)涵發(fā)展的基礎。
1．抓學習，提高教職工政治思想素質(zhì)。
（1）規(guī)范教職工政治學習制度，堅持每周的集體政治學習制度，重點學習黨的路線、方針、政策，學習師德規(guī)范，學習現(xiàn)代教育理論。
（2）大興學習之風，開展"爭創(chuàng)學習型組織、爭做學習型人才，樹立新時代教職工形象"活動，全面提升教職工學習能力。
（3）積極營造書香校園，鼓勵教師讀名著，讀陶行知、讀蘇霍姆林斯基、讀魏書生，與對話，與人類崇高精神對話，以此提升人格，凈化心靈，并以此打動學生，感染學生，教育學生。
2．抓培訓，提高教職工精業(yè)水平。
（1）要切實落實教育工作會議精神，把提高教師專業(yè)化水平作為師資培養(yǎng)、培訓的重點，強化"專業(yè)自覺"，使教師具有較強的專業(yè)發(fā)展意識和動力。學校重點是推動校本教師培訓，扎實開展校本學習，校本教研、校本科研。一要認真制訂校本培訓實施方案，明確思路和具體工作要求，二要落實校本培訓保障機制，在人、財、物、時、空、信息諸方面予以保證，三要提高校本培訓實施效果，選擇反思、互動等形式，形成特色，為教師專業(yè)發(fā)展搭建好平臺。
（2）繼續(xù)推進教師發(fā)展學校進程。教師要通過不斷學習等形式提高自己業(yè)務水平，進一步提高教師的教育能力。
（3）認真組織新課程培訓和信息技術培訓。通過上下聯(lián)動、內(nèi)外交互進一步強化新課程培訓，組織好信息技術的全員培訓。
3．抓好螢火蟲的編輯工作使其成為教師教學經(jīng)驗交流的園地。
4、做好電子化教學的各項工作。
5、加強教學管理工作，進一步落實教學常規(guī)。
（二）加強和改進德育工作，為學生成長創(chuàng)造良好環(huán)境。
育人為本，德育為先。我們要始終確立德育為首的觀念，"人人都是德育工作者"的理念，強化"管理育人、環(huán)境育人、服務育人、教書育人"的意識，加強和改進德育工作，不斷增加新內(nèi)容，開辟新途徑，創(chuàng)造新方法，使我們的德育工作觀念上體現(xiàn)時代性，管理上具有科學性，內(nèi)容上形成序列性，方法上講究藝術性，使我們的德育工作真正成為學生成長道路上的領航員。
1．以行為習慣為基礎的養(yǎng)成教育常抓不懈，為學生的終身發(fā)展奠基。
（1）以《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，以"起點低一點，措施扎實一點，訓練嚴格一點，效率提高一點"為基本思想，以"知、情、意、行"為基本環(huán)節(jié)，規(guī)范學生言行。
（2）以榮辱觀教育為抓手，創(chuàng)建生活德育教育和性別德育教育模式。
（3）繼續(xù)做好班級常規(guī)管理考核和班主任工作月考核工作，不斷完善考核機制，根據(jù)實際，增加臨時性考核項目，使考核具有針對性和實效性。
（4）要特別關注單親家庭子女和問題學生的思想教育，想方設法抓住契機做好問題學生的轉(zhuǎn)化工作。
（5）值周教師要加大管理力度，在校園巡視、發(fā)現(xiàn)問題、反饋信息、協(xié)調(diào)諸方面關系發(fā)揮應有作用。
2．重視校園法制教育工作計劃，杜絕學生違法犯罪。
進一步強化學校法制教育工作，通過法律知識講座、法制教育圖片展覽、出版專題黑板報、組織主題班會、征文活動、演講比賽、模擬法庭等豐富多彩的活動，加大宣傳力度，營造教育氛圍，使青少年學生、知法、守法、護法，提高學生法律素質(zhì)。
3．加強心理健康教育，塑造學生健全人格。
進一步加強心理健康教育，加強內(nèi)涵發(fā)展。（1）認真貫徹教育部印發(fā)的《中小學心理健康教育指導細要》精神；（2）學習心理健康教育理論；（3）加強心理健康教育培訓工作；（4）轉(zhuǎn)變觀念，從心理學、心理健康的角度看待學生的各種問題；（5）班主任要強化對學生的心理輔導、心理疏導工作。
4．營造校園文化氛圍，強化環(huán)境育人意識。
（1）要充分利用櫥窗、板報、墻壁、校園廣播站、校園網(wǎng)等德育陣地，發(fā)揮好它們的德育功能。
（2）根據(jù)學生身心發(fā)展特點，開展學生喜聞樂見、豐富多彩的藝體活動，形成健康高雅、生動活潑的校園文化氛圍，陶冶學生情操，豐富學生的課余生活，努力把校園建設成為先進文化的傳播地和廣大學生的精神家園。
（3）嚴格管理，強化學校的凈化、綠化、美化工作，營造良好的校園育人環(huán)境。
5．統(tǒng)籌規(guī)劃學校德育活動，加強系列化、制度化建設，要按照"常規(guī)工作制度化"的要求，謀劃學校德育活動。
6．加強德育科研，追求德育工作的創(chuàng)新性。
（1）要加強德育工作重點、熱點、難點問題的研究，提高德育工作的主動性。
（2）啟動德育課題研究，辦好德育天地，形成學校德育特色。要強化現(xiàn)代班集體建設創(chuàng)新發(fā)展和基礎道德教育模式兩個方面的研究，努力構建學?，F(xiàn)代德育體系。
（3）加強新課程背景下學校德育改革與發(fā)展研究，要加強德育校本課程的開發(fā)研究，整合德育的學科課程、活動課程、環(huán)境課程。
7．建立健全育人網(wǎng)絡和基地建設，拓寬德育工作的有效途徑，形成德育工作的整體合力。
加強和改進學校德育工作，不僅是學校的職責，而且是家庭和社會的責任和義務，學校要主動做好協(xié)調(diào)工作，形成學校、家庭、社會齊抓共管的工作局面。
（三）強化教學管理，推進課程改革，全面提高教學質(zhì)量。
教學工作是學校的中心工作，教學質(zhì)量是學校的生命線，它直接影響學校的知名度和美譽度，提高教學質(zhì)量是我校永恒的追求。全校師生要統(tǒng)一思想，形成共識，通過真抓實干，齊抓共管，使教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。
1．加強理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念，提升理論素養(yǎng)。組織教師學習現(xiàn)代教學理論、基礎教育課程改革理論、素質(zhì)教育理論，以理論來指導教改實踐、課改實驗，通過編印材料、開設講座、教研活動、教師自學等形式進行。
2．狠抓教學常規(guī)，注重過程管理。
（1）認真執(zhí)行《中學教學常規(guī)》，使教學管理規(guī)范、有序、高效。
（2）扎實抓好備課、上課、聽課、評課、作業(yè)測試、輔導等教學基礎過程的管理工作，落實各項教學常規(guī)，教務處要做好日常的督促、指導、監(jiān)控、調(diào)研工作。
3．建立健全各類教學管理制度，使教學管理有章可依。
根據(jù)上級要求、學校實際及教育教學規(guī)律，進一步完善系列管理制度，如課堂常規(guī)，學籍管理規(guī)定，教師教學質(zhì)量評估細則等。
4．立足課堂，提高學科教學質(zhì)量。
課堂教學是學校教學工作的主要形式，是新課程改革和實施素質(zhì)教育的主陣地和主戰(zhàn)場，我們要在課程改革的前提下不斷優(yōu)化課堂教學，唱好課堂教學重頭戲。
（1）強化集體備課；2）組織好公開課活動；3）加強聽課活動（隨堂聽課、調(diào)研聽課、推們聽課）；4）規(guī)范評課活動。
5．加強教研組、備課組功能建設，確保教學工作在有序、實效的常態(tài)下高效運作。
教研組長、備課組長要樹立"質(zhì)量"意識，認真履行各項職責，積極準備，認真組織，提高教研組活動和備課組活動質(zhì)量。教研組長要督促組員完成各項基本教學任務。做好先進教研組的考核評選工作。
6．深入推進基礎教育課程改革實驗。
基礎教育課程改革是一個不斷探索、創(chuàng)新和深化的教育實踐過程，要達到改革的目標任重道遠。隨著實驗的深入和擴大，課程改革的進一步推進面臨新的挑戰(zhàn)。
（1）進一步提高思想認識，堅定不移，增強推進課程改革的責任感和使命感。要正確認識課改實驗和教學質(zhì)量的關系，要堅信有效實施課程改革實驗定能全面提高教學質(zhì)量。
（2）以課堂教學為突破口，提升課教學水平。
要探究、創(chuàng)造充滿活力的課堂教學，要重建課堂教學價值觀、過程觀、評價觀，并付諸實踐，做好課堂教學改革大文章，讓課堂煥發(fā)出生命活力，讓課堂成為師生共度的生命歷程。
（3）以教育科研為依托，強勢推進課改實驗。
教育科研具有一種凝聚力、開發(fā)力、引導力、提升力，是一種學?？沙掷m(xù)發(fā)展的力量。要扎扎實實地實施"科研先導，課題帶動"策略。一方面要積極營造教科研氛圍，讓教科研成為教師成長的內(nèi)在需要；另一方面要強化課題研究。圍繞課改實驗中的重點、難點和焦點問題，用行動研究為主的方法不斷深化課題研究，立求早見成效。
（4）充分挖掘課程資源，為實施課堂質(zhì)量工程提供保障。
一要充分利用好校內(nèi)資源，如圖書室、閱覽室、實驗室、電腦室、校園網(wǎng)、城域網(wǎng)、音像軟件、圖片資料，已有的課改物化成果，校園人文環(huán)境資源、教師資源、學生資源等等。
二要挖掘社區(qū)資源：1）主動與公安、司法、綜治等部門聯(lián)系，取得他們的支持；2）充分發(fā)揮各類基地在課改實驗中的作用，如愛國主義教育基地、國防教育基地，綜合實踐活動基地、勞動基地；3）了解工業(yè)園區(qū)、開發(fā)區(qū)、工廠企業(yè)發(fā)展情況等等。借鑒兄弟學校的寶貴經(jīng)驗，聘請專家指導，取得上級支持。
（5）重視校本課程的開發(fā)研究，形成課改特色。
7．從嚴從實抓好畢業(yè)班教育教學。
（1）加強對學生進行理想前途教育。
（2）召開任課教師會議，明確目標，解決問題。
（3）強化畢業(yè)班班集體建設。
（4）兩頭促中間，做好培優(yōu)補差工作。
（5）織好調(diào)研測試工作，認真分析，查漏補缺。
（6）切家校聯(lián)系，雙管齊下，關注學生學業(yè)成績。
（四）進一步強化服務意識，總務后勤工作再上臺階。
總務后勤工作計劃是學校的又一條生命線。后勤組人員要不斷提高自身素質(zhì)，強化優(yōu)質(zhì)服務意識，服務育人意識，為教育教學第一線保駕護航。
1．規(guī)范校產(chǎn)管理。
嚴格執(zhí)行教育用品統(tǒng)一采購制度、重大工程建設項目招標制度，添置重要設備須經(jīng)校務會議集體討論制度，嚴格固定資產(chǎn)的登記、使用、保管、賠償、維修制度。
2．加強財務管理。
（1）嚴格執(zhí)行物價局、教育局的有關要求，規(guī)范收費行為。
（2）按照《關于規(guī)范學校財政票據(jù)使用的通知》精神規(guī)范學校財政票據(jù)使用。
（3）認真執(zhí)行校務公開制度。
3．加強校園環(huán)境建設，使校園綠化、美化、凈化。
4．加快各項基礎設施建設確保教育教學。
5．做好學校安全工作計劃，加強平時檢查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時解決。
（五）進一步加強學校宣傳工作。
1．按照宣傳群眾與群眾宣傳相結(jié)合，媒體宣傳與德育實驗課題、開展活動相結(jié)合的原則。
2．繼續(xù)抓好文化宣傳建設。
3．繼續(xù)辦好校園簡訊，整理校本教研文集等。
新的一年，新的學期，我們要發(fā)揚成績，尋找差距，深化學校內(nèi)部體制改革，優(yōu)化師資隊伍建設，堅持把發(fā)展作為第一要務，確立新目標，應對新挑戰(zhàn)，采取新措施，實現(xiàn)新發(fā)展，全面提 高教育教學水平，提高學?？茖W管理水平，努力實現(xiàn)安全有序健康和諧的現(xiàn)代化校園。