【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．重視想像在中考作文中的重要作用。
2．運(yùn)用聯(lián)想和想像，豐富表達(dá)的內(nèi)容。
3．能根據(jù)相關(guān)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想像，進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫。
4．培養(yǎng)想像能力，養(yǎng)成敢于創(chuàng)新的寫作意識(shí)。
【考點(diǎn)聚焦】
1．故事接龍類：題中給出一段材料，要求續(xù)寫出后面的情節(jié)甚至結(jié)局。
2．故事創(chuàng)編類：題中給出一則漫畫，或某種情景，或熟知的故事材料，要求寫出一篇記敘文或一個(gè)新的故事來。
3．情景描摹類：題中給出某詩詞片斷或圖片畫面，要求入情、入景、入微地描摹出來。
4．科幻設(shè)想類：或直接給出文題，或假定特定情景，要求想像人或事物的狀貌。
5．寓意寄托類：給出文題，規(guī)定文體，要求在其中寄寓某種生活哲思或感悟。
【知識(shí)累積】
想像是人們?cè)谠懈行孕蜗蟮幕A(chǔ)上，創(chuàng)造出新形象的思維過程。
想像是作文創(chuàng)新的基礎(chǔ)。若將作者的生活感受比作金子，不管這感受多么豐富，倘若沒有想像，也不過是一座沉睡的金礦。寫想像作文應(yīng)把握如下內(nèi)容：
1．想像的分類
想像從其有無目的性劃分，可分為無意想像和有意想像；有意想像根據(jù)創(chuàng)造性的強(qiáng)弱又可分為再造想像和創(chuàng)造想像；幻想和聯(lián)想是兩種特殊的想像方式。
所謂無意想像，就是沒有特定目的，不自覺的想像，初級(jí)形式的想像往往如此。例如，不由自主地隨別人對(duì)故事的講述而想像故事中的情景；看到天上的白云而把它想像成人的面孔，奇峰異獸或某種動(dòng)物等。
所謂有意想像，即帶有目的性、自覺性的想像。根據(jù)其創(chuàng)造性的強(qiáng)弱可分為再造想像和創(chuàng)造想像。再造想像是根據(jù)現(xiàn)成的語言或其它手段（如圖片畫面）的描繪在頭腦中再造出相應(yīng)的新形象的過程。所謂“再造”，一方面指這些形象不是自己創(chuàng)造出來的，而是根據(jù)別人的描述或示意再造出來的。另一方面，再造想像并不只是對(duì)于作品所描繪的形象的簡(jiǎn)單接受和原封不動(dòng)的“克隆”，而是通過自己的大腦，在詞的作用下，用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)積累，形象記憶去領(lǐng)會(huì)和體驗(yàn)。創(chuàng)造想像是根據(jù)預(yù)定的目的，不依據(jù)現(xiàn)成的描述而獨(dú)立地創(chuàng)造出新形象的過程。
聯(lián)想是人們根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，由一事物想到另一事物的思維過程。它是架設(shè)在某一事物與其它與之相似，相反或某種聯(lián)系的各種事物之間的橋梁，聯(lián)想是想像的初級(jí)形式，再造想像與創(chuàng)造想像時(shí)都有聯(lián)想，想像和聯(lián)想往往結(jié)合起來運(yùn)用。
幻想是在愿望支配下不與現(xiàn)實(shí)生活直接相結(jié)合的想像。幻想體現(xiàn)想像者的愿望，但還不能立即去實(shí)現(xiàn)，所以，幻想是遠(yuǎn)離了現(xiàn)實(shí)的想像。
2．想像的過程特點(diǎn)
（一）分解
即對(duì)生活中獲得的大量表象加以分析，從同類現(xiàn)象的各個(gè)表象中提煉和分離出最有普通性和代表性的特征。如人體可分解為頭頸、軀干、四肢；獅子也可分為頭、身、尾等。
（二）綜合
①粘合：這是最為簡(jiǎn)單的形式，一般把日常生活中從未結(jié)合過的品質(zhì)、屬性部分粘合在一起，可以創(chuàng)造出許多童話形象（飛鳥、美人魚、獅身人面……）
②夸張：其特點(diǎn)包括對(duì)象的擴(kuò)大和縮小。如印度神話中的千手佛，是對(duì)手?jǐn)?shù)量的夸張；童話《小拇指》里主人公生下來只有小拇指那么大等等。
③典型化：就是把來自生活中的材料經(jīng)過提煉、加工使之向某一點(diǎn)發(fā)展、轉(zhuǎn)化。如《西游記》里孫悟空、豬八戒；《白蛇傳》里的白娘子都是靠這種典型化的想像塑造出來的典型人物。
3．驅(qū)遣想像的三種角度
①推測(cè)想像。憑借已知的推測(cè)未知，憑借原因推測(cè)結(jié)果，從事物現(xiàn)在的情況去推測(cè)過去和未來的情況。
②假設(shè)想像。從主觀愿望出發(fā)，設(shè)想某一人物或事物在別的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境會(huì)有什么情況或變化。像“假如……”之類的話題。
③幻化想像。人在生活中處于特別激烈的歡喜、悲傷、興奮、恐怖等狀態(tài)下時(shí)，就可能產(chǎn)生錯(cuò)覺或幻覺，可有意識(shí)地運(yùn)用錯(cuò)覺或幻覺展開想像。
【卓越思維】
想像是一種非常重要的能力，正如英國(guó)大詩人雪萊所說，“想像是創(chuàng)造力”。想像作文，就是在想像的基礎(chǔ)上寫作文。想像作文，不管是話題的、命題的還是供材料的、看圖的，都需要展開想像。
想像作文歷來是中考的熱點(diǎn)，如何寫好想像作文呢？
首先，想像要合情合理
同學(xué)們?cè)趯懴胂褡魑臅r(shí)，常常出現(xiàn)不合情理的想像。如有同學(xué)在一篇《浪漫的李白》想像文章中，寫李白在皇宮暢飲之后，又去“卡拉OK”廳唱歌，這樣的想像就讓人捧腹了。想像必須來源于生活。如果說想像是空中美麗多姿的風(fēng)箏，那么現(xiàn)實(shí)生活就是手中的線。因而，我們?cè)趯懴胂褡魑臅r(shí)，表現(xiàn)過去和現(xiàn)在，一定要注意結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景、生活水平、風(fēng)俗人情、語言服飾等各個(gè)方面的差別，不可以以“今”代“古”，亦不可以“古”代“今”。其次，在展望未來的時(shí)候，更要清楚地了解當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展的情況，特別是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，要科學(xué)地描寫未來的發(fā)展趨勢(shì)，不要一味追求“大膽”而虛幻得“天花亂墜”，不可理解，更不應(yīng)出現(xiàn)前后矛盾，甚至知識(shí)性方面的謬誤。
其次，想像要豐富多彩
生活本身就蘊(yùn)藏著無比豐富的想像源泉。只要我們?cè)趯懽鲿r(shí)放飛聯(lián)想和想像的雙翼，你就會(huì)寫出奇思妙想的華章。怎樣使你的想像豐富呢？一，用多點(diǎn)輻射拓展想像的廣度。即以寫作的中心為圓點(diǎn)，向四周輻射，要放開思緒，讓思緒的線條紛紛延伸。如寫《雨中我想起了……》這個(gè)文題時(shí)，可想到“第一次淋成落湯雞的情形”，想到某種感傷，想到雨中的一次搶險(xiǎn)，想到抗旱時(shí)的一場(chǎng)及時(shí)雨，想到雨中電視上某個(gè)激動(dòng)人心的畫面……二，用縱橫勾聯(lián)挖掘想像的深度。就是對(duì)一個(gè)材料、文題、圖片或話題進(jìn)行縱向地暢想，可以上下幾千年，縱橫幾萬里地去暢想，可以古今中外，神思飛越地去暢想。只有這樣打開思路，才能寫出豐富多彩的想像佳作。
第三、想像要新穎神奇
想像也需要?jiǎng)?chuàng)新。開始寫想像作文，我們往往“抄襲“別人的想像，喜歡“人想亦想”，如一看到星星就會(huì)想到是眼睛在眨呀眨，一看到月亮還是寫它像彎彎的小船，這樣的想像作文既不新穎，更不神奇。如何新穎神奇呢？首先要在豐富的想像內(nèi)容上精選與眾不同的“點(diǎn)”來表現(xiàn)生活的“面”。那些獨(dú)具匠心的創(chuàng)想，更是想像作文青睞的金點(diǎn)子。如一篇表現(xiàn)母愛的中考佳作《想起娘親》中，有位考生寫到“裊裊的炊煙，是娘親溫柔的手，琢磨出的生活醇香”，用“炊煙”的輕柔來想像母愛的溫柔，多好！還有篇寫《太陽》的想像作文這樣“想”到：“抬頭看太陽；它的臉是紅彤彤的，太陽看我，我的臉也變成紅彤彤的，都是紅彤彤的臉，肯定是對(duì)雙胞胎。”把太陽和我想像成“一對(duì)雙胞胎”真是神奇！
想像是創(chuàng)造之母。沒有想像，就沒有創(chuàng)造。南朝的劉勰曾這樣形象地強(qiáng)調(diào)了想像的妙趣和作用：文之思也，其神遠(yuǎn)矣。故寂然凝慮，思接千載；悄然動(dòng)容，視通萬里。吟詠之音，吐納珠玉之聲；眉睫之間，卷舒風(fēng)云之色。作為新世紀(jì)的青少年，我們更應(yīng)關(guān)注生活，博覽群書，強(qiáng)化科學(xué)意識(shí)，打造創(chuàng)新思維，放飛想像的翅膀，讓奇彩華文躍動(dòng)在你的筆端。
【知能解讀】
[中考名題]
[文題之一]
請(qǐng)以“夢(mèng)”作為寫作內(nèi)容，寫一篇作文，或說明有關(guān)夢(mèng)的知識(shí)，或記敘有關(guān)夢(mèng)的人或事，或議論夢(mèng)的有關(guān)問題，或在夢(mèng)中馳騁想像的翅膀……
（2000年陜西省中考題）
[指路]
此題中要求以“夢(mèng)”為寫作內(nèi)容，從題中要求語“或在夢(mèng)中馳騁想像的翅膀”中可知與寫想像作文有關(guān)。構(gòu)思此類作文，首先要暢想以拓展寫作的內(nèi)容。如寒門苦讀的學(xué)子,夢(mèng)想金榜題名;飽經(jīng)滄桑的農(nóng)民，夢(mèng)想五谷豐登；胸懷大志的將士，夢(mèng)想精忠報(bào)國(guó)……人人都有一個(gè)夢(mèng)。
你在寫作前也可以寫自己在夢(mèng)中變成一尾神奇的金魚，演繹人生的酸甜苦辣；也可以寫自己在夢(mèng)中駕“神州8號(hào)”宇宙飛船，正率地球公民移居火星呢……
寫此類文章，要注意兩個(gè)方面問題：其一，想像要豐富。即在時(shí)代發(fā)展和科技發(fā)展的大背景下，盡情暢想未來，暢想夢(mèng)中未來的日新月異；其二，立意要健康。暢想未來時(shí)，不能違背國(guó)家的憲法和政策。如不能想像中國(guó)將來侵略別國(guó)，稱霸全球等。
寫此類文章，可以采用多種文體，如童話、寓言、小說、戲劇等。
[文題之二]
以《西游記》為話題寫一篇不少于600字的文章，文題自定，文體不限，角度自選。
（2001年福建漳州市中考題）
[指路]
作為中國(guó)四大古典文學(xué)名著之一的《西游記》，是想像作文的源頭活水。此題宜寫成“故事創(chuàng)編類”想像作文。首先要巧擬文題，其次要多角開發(fā)。可根據(jù)自己表達(dá)的重點(diǎn)多側(cè)面地?cái)M題，如《“猴哥”告如來書》、《唐僧的遺憾》、《白龍馬另眼看“西游”》等等。如拿《豬八戒給高老莊的一封信》，可以豬八戒與高玉蘭為主人公，充分發(fā)揮想像和聯(lián)想，編出一則新故事，影射現(xiàn)實(shí)世界中的人；也可以抨擊那些貪圖名利、好吃懶做的社會(huì)不良風(fēng)氣。寫此類文題，需學(xué)會(huì)編述故事，編述故事重在“編”上，怎么編是關(guān)鍵，要“編”得得心應(yīng)手，要編得自圓其說，無論怎么編，都要符合當(dāng)時(shí)的社會(huì)實(shí)際，切不可“胡思亂想”。
[文題之三]
難忘的初中生活結(jié)束了，過去的日子里，你可能有過成功的喜悅，也可能有過成長(zhǎng)的煩惱，但是，一個(gè)嶄新的明天正在我們面前展開，明天充滿希望，明天令人向往……明天究竟怎么樣？請(qǐng)以“明天”為話題作文。
要求：1．題目自擬，除詩歌外體裁不限。
2．內(nèi)容具體，能展示自己的情懷，展望美好的明天。
3．不少于600字。
（2002年四川內(nèi)江市中考題）
[指路]
此題宜寫成“狀況設(shè)想類”想像作文，“明天”這個(gè)話題，就是題中所設(shè)置的情景，要求展望出人或事物未來的狀貌。寫此類文章首先宜化大為小，選好切入角度?！懊魈臁笔且粋€(gè)內(nèi)容很寬泛的話題，寫此文時(shí)，切忌泛泛而想，任意揮灑，宜先選好切入角度，而且切入的角度宜小一點(diǎn)，巧一點(diǎn)為好。如寫“我”對(duì)自己明天的想像，可從我對(duì)自己未來所從事的職業(yè)切入來表現(xiàn)我對(duì)未來的美好的憧憬。
其次宜化虛為實(shí)，設(shè)好表現(xiàn)情景?！懊魈臁币彩呛芴摶玫脑掝}，如果一味空發(fā)議論，突發(fā)奇想，那就會(huì)“想”而不“像”，因而在表現(xiàn)技巧上應(yīng)多化虛為實(shí)，多創(chuàng)設(shè)情景，讓未來的一幅幅如詩的畫卷流動(dòng)在你的眼前。
第三宜化淺為深，升化文章立意。僅僅停留在對(duì)自我明天的設(shè)想，未免過淺，文章可從一個(gè)較小的角度去表現(xiàn)一個(gè)家庭，一個(gè)民族，甚至一個(gè)國(guó)家，一個(gè)地球的明天，這樣寫就升華了主題。
[文題之四]
風(fēng)雨中的_________（補(bǔ)全題目再寫作）
要求：1．文體不限，不少于600字。
2．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
（2003年湖南長(zhǎng)沙市中考題）
[指路]
這是一道半命題作文。從題干中“風(fēng)雨中的”這個(gè)特定情景來看，此題可寫成想像作文。如寫此類題，首先要圍繞“風(fēng)雨中”進(jìn)行暢想，讓許多生動(dòng)畫面閃過，從中找出自己最滿意的表現(xiàn)內(nèi)容定格下來。其次，根據(jù)自己的表達(dá)中心的側(cè)重而精心梳理“想像點(diǎn)”，再進(jìn)行多角度構(gòu)思。
可從平實(shí)的角度構(gòu)思。如：風(fēng)雨中的我，風(fēng)雨中的一次爭(zhēng)吵，風(fēng)雨中的成長(zhǎng)……
可從新奇的角度構(gòu)思。如：風(fēng)雨中的一次微笑，風(fēng)雨中的春潮，風(fēng)雨中的一次握手……
[魔師點(diǎn)化]
寫此類想像作文，要特別注意以下方面：
①擬題要新巧，文筆要鮮活，想像要精妙。
②不可思路不暢，“想”而不“像”，寫成“流水帳”。
1．重視想像在中考作文中的重要作用。
2．運(yùn)用聯(lián)想和想像，豐富表達(dá)的內(nèi)容。
3．能根據(jù)相關(guān)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想像，進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫。
4．培養(yǎng)想像能力，養(yǎng)成敢于創(chuàng)新的寫作意識(shí)。
【考點(diǎn)聚焦】
1．故事接龍類：題中給出一段材料，要求續(xù)寫出后面的情節(jié)甚至結(jié)局。
2．故事創(chuàng)編類：題中給出一則漫畫，或某種情景，或熟知的故事材料，要求寫出一篇記敘文或一個(gè)新的故事來。
3．情景描摹類：題中給出某詩詞片斷或圖片畫面，要求入情、入景、入微地描摹出來。
4．科幻設(shè)想類：或直接給出文題，或假定特定情景，要求想像人或事物的狀貌。
5．寓意寄托類：給出文題，規(guī)定文體，要求在其中寄寓某種生活哲思或感悟。
【知識(shí)累積】
想像是人們?cè)谠懈行孕蜗蟮幕A(chǔ)上，創(chuàng)造出新形象的思維過程。
想像是作文創(chuàng)新的基礎(chǔ)。若將作者的生活感受比作金子，不管這感受多么豐富，倘若沒有想像，也不過是一座沉睡的金礦。寫想像作文應(yīng)把握如下內(nèi)容：
1．想像的分類
想像從其有無目的性劃分，可分為無意想像和有意想像；有意想像根據(jù)創(chuàng)造性的強(qiáng)弱又可分為再造想像和創(chuàng)造想像；幻想和聯(lián)想是兩種特殊的想像方式。
所謂無意想像，就是沒有特定目的，不自覺的想像，初級(jí)形式的想像往往如此。例如，不由自主地隨別人對(duì)故事的講述而想像故事中的情景；看到天上的白云而把它想像成人的面孔，奇峰異獸或某種動(dòng)物等。
所謂有意想像，即帶有目的性、自覺性的想像。根據(jù)其創(chuàng)造性的強(qiáng)弱可分為再造想像和創(chuàng)造想像。再造想像是根據(jù)現(xiàn)成的語言或其它手段（如圖片畫面）的描繪在頭腦中再造出相應(yīng)的新形象的過程。所謂“再造”，一方面指這些形象不是自己創(chuàng)造出來的，而是根據(jù)別人的描述或示意再造出來的。另一方面，再造想像并不只是對(duì)于作品所描繪的形象的簡(jiǎn)單接受和原封不動(dòng)的“克隆”，而是通過自己的大腦，在詞的作用下，用自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)積累，形象記憶去領(lǐng)會(huì)和體驗(yàn)。創(chuàng)造想像是根據(jù)預(yù)定的目的，不依據(jù)現(xiàn)成的描述而獨(dú)立地創(chuàng)造出新形象的過程。
聯(lián)想是人們根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，由一事物想到另一事物的思維過程。它是架設(shè)在某一事物與其它與之相似，相反或某種聯(lián)系的各種事物之間的橋梁，聯(lián)想是想像的初級(jí)形式，再造想像與創(chuàng)造想像時(shí)都有聯(lián)想，想像和聯(lián)想往往結(jié)合起來運(yùn)用。
幻想是在愿望支配下不與現(xiàn)實(shí)生活直接相結(jié)合的想像。幻想體現(xiàn)想像者的愿望，但還不能立即去實(shí)現(xiàn)，所以，幻想是遠(yuǎn)離了現(xiàn)實(shí)的想像。
2．想像的過程特點(diǎn)
（一）分解
即對(duì)生活中獲得的大量表象加以分析，從同類現(xiàn)象的各個(gè)表象中提煉和分離出最有普通性和代表性的特征。如人體可分解為頭頸、軀干、四肢；獅子也可分為頭、身、尾等。
（二）綜合
①粘合：這是最為簡(jiǎn)單的形式，一般把日常生活中從未結(jié)合過的品質(zhì)、屬性部分粘合在一起，可以創(chuàng)造出許多童話形象（飛鳥、美人魚、獅身人面……）
②夸張：其特點(diǎn)包括對(duì)象的擴(kuò)大和縮小。如印度神話中的千手佛，是對(duì)手?jǐn)?shù)量的夸張；童話《小拇指》里主人公生下來只有小拇指那么大等等。
③典型化：就是把來自生活中的材料經(jīng)過提煉、加工使之向某一點(diǎn)發(fā)展、轉(zhuǎn)化。如《西游記》里孫悟空、豬八戒；《白蛇傳》里的白娘子都是靠這種典型化的想像塑造出來的典型人物。
3．驅(qū)遣想像的三種角度
①推測(cè)想像。憑借已知的推測(cè)未知，憑借原因推測(cè)結(jié)果，從事物現(xiàn)在的情況去推測(cè)過去和未來的情況。
②假設(shè)想像。從主觀愿望出發(fā)，設(shè)想某一人物或事物在別的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境會(huì)有什么情況或變化。像“假如……”之類的話題。
③幻化想像。人在生活中處于特別激烈的歡喜、悲傷、興奮、恐怖等狀態(tài)下時(shí)，就可能產(chǎn)生錯(cuò)覺或幻覺，可有意識(shí)地運(yùn)用錯(cuò)覺或幻覺展開想像。
【卓越思維】
想像是一種非常重要的能力，正如英國(guó)大詩人雪萊所說，“想像是創(chuàng)造力”。想像作文，就是在想像的基礎(chǔ)上寫作文。想像作文，不管是話題的、命題的還是供材料的、看圖的，都需要展開想像。
想像作文歷來是中考的熱點(diǎn)，如何寫好想像作文呢？
首先，想像要合情合理
同學(xué)們?cè)趯懴胂褡魑臅r(shí)，常常出現(xiàn)不合情理的想像。如有同學(xué)在一篇《浪漫的李白》想像文章中，寫李白在皇宮暢飲之后，又去“卡拉OK”廳唱歌，這樣的想像就讓人捧腹了。想像必須來源于生活。如果說想像是空中美麗多姿的風(fēng)箏，那么現(xiàn)實(shí)生活就是手中的線。因而，我們?cè)趯懴胂褡魑臅r(shí)，表現(xiàn)過去和現(xiàn)在，一定要注意結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景、生活水平、風(fēng)俗人情、語言服飾等各個(gè)方面的差別，不可以以“今”代“古”，亦不可以“古”代“今”。其次，在展望未來的時(shí)候，更要清楚地了解當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展的情況，特別是科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，要科學(xué)地描寫未來的發(fā)展趨勢(shì)，不要一味追求“大膽”而虛幻得“天花亂墜”，不可理解，更不應(yīng)出現(xiàn)前后矛盾，甚至知識(shí)性方面的謬誤。
其次，想像要豐富多彩
生活本身就蘊(yùn)藏著無比豐富的想像源泉。只要我們?cè)趯懽鲿r(shí)放飛聯(lián)想和想像的雙翼，你就會(huì)寫出奇思妙想的華章。怎樣使你的想像豐富呢？一，用多點(diǎn)輻射拓展想像的廣度。即以寫作的中心為圓點(diǎn)，向四周輻射，要放開思緒，讓思緒的線條紛紛延伸。如寫《雨中我想起了……》這個(gè)文題時(shí)，可想到“第一次淋成落湯雞的情形”，想到某種感傷，想到雨中的一次搶險(xiǎn)，想到抗旱時(shí)的一場(chǎng)及時(shí)雨，想到雨中電視上某個(gè)激動(dòng)人心的畫面……二，用縱橫勾聯(lián)挖掘想像的深度。就是對(duì)一個(gè)材料、文題、圖片或話題進(jìn)行縱向地暢想，可以上下幾千年，縱橫幾萬里地去暢想，可以古今中外，神思飛越地去暢想。只有這樣打開思路，才能寫出豐富多彩的想像佳作。
第三、想像要新穎神奇
想像也需要?jiǎng)?chuàng)新。開始寫想像作文，我們往往“抄襲“別人的想像，喜歡“人想亦想”，如一看到星星就會(huì)想到是眼睛在眨呀眨，一看到月亮還是寫它像彎彎的小船，這樣的想像作文既不新穎，更不神奇。如何新穎神奇呢？首先要在豐富的想像內(nèi)容上精選與眾不同的“點(diǎn)”來表現(xiàn)生活的“面”。那些獨(dú)具匠心的創(chuàng)想，更是想像作文青睞的金點(diǎn)子。如一篇表現(xiàn)母愛的中考佳作《想起娘親》中，有位考生寫到“裊裊的炊煙，是娘親溫柔的手，琢磨出的生活醇香”，用“炊煙”的輕柔來想像母愛的溫柔，多好！還有篇寫《太陽》的想像作文這樣“想”到：“抬頭看太陽；它的臉是紅彤彤的，太陽看我，我的臉也變成紅彤彤的，都是紅彤彤的臉，肯定是對(duì)雙胞胎。”把太陽和我想像成“一對(duì)雙胞胎”真是神奇！
想像是創(chuàng)造之母。沒有想像，就沒有創(chuàng)造。南朝的劉勰曾這樣形象地強(qiáng)調(diào)了想像的妙趣和作用：文之思也，其神遠(yuǎn)矣。故寂然凝慮，思接千載；悄然動(dòng)容，視通萬里。吟詠之音，吐納珠玉之聲；眉睫之間，卷舒風(fēng)云之色。作為新世紀(jì)的青少年，我們更應(yīng)關(guān)注生活，博覽群書，強(qiáng)化科學(xué)意識(shí)，打造創(chuàng)新思維，放飛想像的翅膀，讓奇彩華文躍動(dòng)在你的筆端。
【知能解讀】
[中考名題]
[文題之一]
請(qǐng)以“夢(mèng)”作為寫作內(nèi)容，寫一篇作文，或說明有關(guān)夢(mèng)的知識(shí)，或記敘有關(guān)夢(mèng)的人或事，或議論夢(mèng)的有關(guān)問題，或在夢(mèng)中馳騁想像的翅膀……
（2000年陜西省中考題）
[指路]
此題中要求以“夢(mèng)”為寫作內(nèi)容，從題中要求語“或在夢(mèng)中馳騁想像的翅膀”中可知與寫想像作文有關(guān)。構(gòu)思此類作文，首先要暢想以拓展寫作的內(nèi)容。如寒門苦讀的學(xué)子,夢(mèng)想金榜題名;飽經(jīng)滄桑的農(nóng)民，夢(mèng)想五谷豐登；胸懷大志的將士，夢(mèng)想精忠報(bào)國(guó)……人人都有一個(gè)夢(mèng)。
你在寫作前也可以寫自己在夢(mèng)中變成一尾神奇的金魚，演繹人生的酸甜苦辣；也可以寫自己在夢(mèng)中駕“神州8號(hào)”宇宙飛船，正率地球公民移居火星呢……
寫此類文章，要注意兩個(gè)方面問題：其一，想像要豐富。即在時(shí)代發(fā)展和科技發(fā)展的大背景下，盡情暢想未來，暢想夢(mèng)中未來的日新月異；其二，立意要健康。暢想未來時(shí)，不能違背國(guó)家的憲法和政策。如不能想像中國(guó)將來侵略別國(guó)，稱霸全球等。
寫此類文章，可以采用多種文體，如童話、寓言、小說、戲劇等。
[文題之二]
以《西游記》為話題寫一篇不少于600字的文章，文題自定，文體不限，角度自選。
（2001年福建漳州市中考題）
[指路]
作為中國(guó)四大古典文學(xué)名著之一的《西游記》，是想像作文的源頭活水。此題宜寫成“故事創(chuàng)編類”想像作文。首先要巧擬文題，其次要多角開發(fā)。可根據(jù)自己表達(dá)的重點(diǎn)多側(cè)面地?cái)M題，如《“猴哥”告如來書》、《唐僧的遺憾》、《白龍馬另眼看“西游”》等等。如拿《豬八戒給高老莊的一封信》，可以豬八戒與高玉蘭為主人公，充分發(fā)揮想像和聯(lián)想，編出一則新故事，影射現(xiàn)實(shí)世界中的人；也可以抨擊那些貪圖名利、好吃懶做的社會(huì)不良風(fēng)氣。寫此類文題，需學(xué)會(huì)編述故事，編述故事重在“編”上，怎么編是關(guān)鍵，要“編”得得心應(yīng)手，要編得自圓其說，無論怎么編，都要符合當(dāng)時(shí)的社會(huì)實(shí)際，切不可“胡思亂想”。
[文題之三]
難忘的初中生活結(jié)束了，過去的日子里，你可能有過成功的喜悅，也可能有過成長(zhǎng)的煩惱，但是，一個(gè)嶄新的明天正在我們面前展開，明天充滿希望，明天令人向往……明天究竟怎么樣？請(qǐng)以“明天”為話題作文。
要求：1．題目自擬，除詩歌外體裁不限。
2．內(nèi)容具體，能展示自己的情懷，展望美好的明天。
3．不少于600字。
（2002年四川內(nèi)江市中考題）
[指路]
此題宜寫成“狀況設(shè)想類”想像作文，“明天”這個(gè)話題，就是題中所設(shè)置的情景，要求展望出人或事物未來的狀貌。寫此類文章首先宜化大為小，選好切入角度?！懊魈臁笔且粋€(gè)內(nèi)容很寬泛的話題，寫此文時(shí)，切忌泛泛而想，任意揮灑，宜先選好切入角度，而且切入的角度宜小一點(diǎn)，巧一點(diǎn)為好。如寫“我”對(duì)自己明天的想像，可從我對(duì)自己未來所從事的職業(yè)切入來表現(xiàn)我對(duì)未來的美好的憧憬。
其次宜化虛為實(shí)，設(shè)好表現(xiàn)情景?！懊魈臁币彩呛芴摶玫脑掝}，如果一味空發(fā)議論，突發(fā)奇想，那就會(huì)“想”而不“像”，因而在表現(xiàn)技巧上應(yīng)多化虛為實(shí)，多創(chuàng)設(shè)情景，讓未來的一幅幅如詩的畫卷流動(dòng)在你的眼前。
第三宜化淺為深，升化文章立意。僅僅停留在對(duì)自我明天的設(shè)想，未免過淺，文章可從一個(gè)較小的角度去表現(xiàn)一個(gè)家庭，一個(gè)民族，甚至一個(gè)國(guó)家，一個(gè)地球的明天，這樣寫就升華了主題。
[文題之四]
風(fēng)雨中的_________（補(bǔ)全題目再寫作）
要求：1．文體不限，不少于600字。
2．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
（2003年湖南長(zhǎng)沙市中考題）
[指路]
這是一道半命題作文。從題干中“風(fēng)雨中的”這個(gè)特定情景來看，此題可寫成想像作文。如寫此類題，首先要圍繞“風(fēng)雨中”進(jìn)行暢想，讓許多生動(dòng)畫面閃過，從中找出自己最滿意的表現(xiàn)內(nèi)容定格下來。其次，根據(jù)自己的表達(dá)中心的側(cè)重而精心梳理“想像點(diǎn)”，再進(jìn)行多角度構(gòu)思。
可從平實(shí)的角度構(gòu)思。如：風(fēng)雨中的我，風(fēng)雨中的一次爭(zhēng)吵，風(fēng)雨中的成長(zhǎng)……
可從新奇的角度構(gòu)思。如：風(fēng)雨中的一次微笑，風(fēng)雨中的春潮，風(fēng)雨中的一次握手……
[魔師點(diǎn)化]
寫此類想像作文，要特別注意以下方面：
①擬題要新巧，文筆要鮮活，想像要精妙。
②不可思路不暢，“想”而不“像”，寫成“流水帳”。