實(shí)外西區(qū)校長(zhǎng)回應(yīng)：將考慮公布推薦學(xué)生名單、公開展示才藝
《全國(guó)首例校長(zhǎng)推薦小學(xué)生上初中》追蹤
成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(西區(qū))要效仿北大、川大招收偏才、怪才，首次實(shí)行小學(xué)校長(zhǎng)誠(chéng)信推薦一事，經(jīng)本報(bào)昨日?qǐng)?bào)道后引起社會(huì)關(guān)注，甚至有小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)打進(jìn)熱線，希望提前一年得到推薦。在不限定小學(xué)校長(zhǎng)名額的前提下，校長(zhǎng)們是否贊成搞推薦制？記者走訪了成都多所小學(xué)校長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)支持、反對(duì)與質(zhì)疑者皆有之，而對(duì)于校長(zhǎng)們的質(zhì)疑聲音，實(shí)外西區(qū)校長(zhǎng)肖明華也有一一對(duì)應(yīng)的回答。
您對(duì)“小學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”有什么看法？歡迎學(xué)生及家長(zhǎng)撥打熱線028—86969239，與本報(bào)一起討論。
支持：力推好學(xué)生讀好學(xué)校
“我非常贊成，為了孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展，我樂(lè)意推薦好孩子到好中學(xué)就讀?！背赏飧叫〉膹洉匀匦ｉL(zhǎng)認(rèn)為，推薦制度對(duì)推動(dòng)中小學(xué)實(shí)施真正意義的素質(zhì)教育有很好的引領(lǐng)作用。
成都市桐梓林小學(xué)譚校長(zhǎng)也表示了支持：“作為校長(zhǎng)，我會(huì)按照學(xué)生在校的表現(xiàn)情況以及優(yōu)良品質(zhì)，再結(jié)合家長(zhǎng)的要求給予誠(chéng)信推薦，絕對(duì)愿意以誠(chéng)信擔(dān)?！?。
中立：后續(xù)培養(yǎng)能到位嗎？
天涯石小學(xué)的黃校長(zhǎng)則認(rèn)為，實(shí)名推薦的方式和方法雖然不錯(cuò)，但培養(yǎng)機(jī)制是否成熟？如果實(shí)名推薦的后續(xù)準(zhǔn)備充分，對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與新課改的方向還是“很合拍的”，但是如果后續(xù)培養(yǎng)不充分，則有可能耽誤了孩子的將來(lái)。
“我認(rèn)為這是較好的挑選人才的好方法，但是校長(zhǎng)的誠(chéng)信度能得到保障嗎？和初中校長(zhǎng)關(guān)系比較‘到位’的是否能得到優(yōu)先推薦呢？”一位不愿意透露姓名的校長(zhǎng)也持中立態(tài)度。
反對(duì)：老師推薦比校長(zhǎng)更好
四川師范大學(xué)教授游永恒建議，由學(xué)生的班主任或者學(xué)科老師推薦更好。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)與孩子的距離較遠(yuǎn)，對(duì)其了解不深。推薦制度是否值得提倡？對(duì)此，他表示，現(xiàn)在社會(huì)缺乏誠(chéng)信，要實(shí)施的話，必須“非常謹(jǐn)慎”。
同時(shí)游永恒還表示，小學(xué)到初中屬于義務(wù)教育階段，追求學(xué)生的均衡發(fā)展是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育的要求，而“實(shí)名推薦”容易把尖子生推薦到優(yōu)秀學(xué)校，從而加深現(xiàn)有的教育發(fā)展不均衡狀況。
回應(yīng)：已提前做好充分準(zhǔn)備面對(duì)校長(zhǎng)、學(xué)者或支持或質(zhì)疑的聲音，肖明華校長(zhǎng)回應(yīng)，“為迎接即將前來(lái)就讀的‘校長(zhǎng)推薦生’，我校已經(jīng)提前做好充分準(zhǔn)備”。
對(duì)于后續(xù)培養(yǎng)問(wèn)題，肖明華稱，“能得到解決”。據(jù)他介紹，自從新課改施行以來(lái)，實(shí)外西區(qū)為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，早已配有良好的設(shè)施設(shè)備并在進(jìn)一步完善，舞蹈房、鋼琴房、排練房等一應(yīng)俱全，也組建了管樂(lè)團(tuán)、民樂(lè)團(tuán)、舞蹈隊(duì)等，“一切就緒，只等他們加入”。
對(duì)于老師做推薦人、誠(chéng)信等問(wèn)題，肖校長(zhǎng)則表示，校長(zhǎng)以人格品質(zhì)來(lái)為學(xué)生擔(dān)保，其公信力比老師更加權(quán)威。老師雖然比校長(zhǎng)更了解學(xué)生，但可以通過(guò)老師推薦給校長(zhǎng)、校長(zhǎng)下到班級(jí)去了解溝通的方式進(jìn)行求證?！巴瑫r(shí)，我們會(huì)將推薦學(xué)生名單在報(bào)刊上公布，并且考慮開學(xué)時(shí)面向社會(huì)展示才藝，保證公正和公平?！?BR>
《全國(guó)首例校長(zhǎng)推薦小學(xué)生上初中》追蹤
成都市實(shí)驗(yàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校(西區(qū))要效仿北大、川大招收偏才、怪才，首次實(shí)行小學(xué)校長(zhǎng)誠(chéng)信推薦一事，經(jīng)本報(bào)昨日?qǐng)?bào)道后引起社會(huì)關(guān)注，甚至有小學(xué)五年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)打進(jìn)熱線，希望提前一年得到推薦。在不限定小學(xué)校長(zhǎng)名額的前提下，校長(zhǎng)們是否贊成搞推薦制？記者走訪了成都多所小學(xué)校長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)支持、反對(duì)與質(zhì)疑者皆有之，而對(duì)于校長(zhǎng)們的質(zhì)疑聲音，實(shí)外西區(qū)校長(zhǎng)肖明華也有一一對(duì)應(yīng)的回答。
您對(duì)“小學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”有什么看法？歡迎學(xué)生及家長(zhǎng)撥打熱線028—86969239，與本報(bào)一起討論。
支持：力推好學(xué)生讀好學(xué)校
“我非常贊成，為了孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康發(fā)展，我樂(lè)意推薦好孩子到好中學(xué)就讀?！背赏飧叫〉膹洉匀匦ｉL(zhǎng)認(rèn)為，推薦制度對(duì)推動(dòng)中小學(xué)實(shí)施真正意義的素質(zhì)教育有很好的引領(lǐng)作用。
成都市桐梓林小學(xué)譚校長(zhǎng)也表示了支持：“作為校長(zhǎng)，我會(huì)按照學(xué)生在校的表現(xiàn)情況以及優(yōu)良品質(zhì)，再結(jié)合家長(zhǎng)的要求給予誠(chéng)信推薦，絕對(duì)愿意以誠(chéng)信擔(dān)?！?。
中立：后續(xù)培養(yǎng)能到位嗎？
天涯石小學(xué)的黃校長(zhǎng)則認(rèn)為，實(shí)名推薦的方式和方法雖然不錯(cuò)，但培養(yǎng)機(jī)制是否成熟？如果實(shí)名推薦的后續(xù)準(zhǔn)備充分，對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)與新課改的方向還是“很合拍的”，但是如果后續(xù)培養(yǎng)不充分，則有可能耽誤了孩子的將來(lái)。
“我認(rèn)為這是較好的挑選人才的好方法，但是校長(zhǎng)的誠(chéng)信度能得到保障嗎？和初中校長(zhǎng)關(guān)系比較‘到位’的是否能得到優(yōu)先推薦呢？”一位不愿意透露姓名的校長(zhǎng)也持中立態(tài)度。
反對(duì)：老師推薦比校長(zhǎng)更好
四川師范大學(xué)教授游永恒建議，由學(xué)生的班主任或者學(xué)科老師推薦更好。因?yàn)樾ｉL(zhǎng)與孩子的距離較遠(yuǎn)，對(duì)其了解不深。推薦制度是否值得提倡？對(duì)此，他表示，現(xiàn)在社會(huì)缺乏誠(chéng)信，要實(shí)施的話，必須“非常謹(jǐn)慎”。
同時(shí)游永恒還表示，小學(xué)到初中屬于義務(wù)教育階段，追求學(xué)生的均衡發(fā)展是國(guó)家對(duì)基礎(chǔ)教育的要求，而“實(shí)名推薦”容易把尖子生推薦到優(yōu)秀學(xué)校，從而加深現(xiàn)有的教育發(fā)展不均衡狀況。
回應(yīng)：已提前做好充分準(zhǔn)備面對(duì)校長(zhǎng)、學(xué)者或支持或質(zhì)疑的聲音，肖明華校長(zhǎng)回應(yīng)，“為迎接即將前來(lái)就讀的‘校長(zhǎng)推薦生’，我校已經(jīng)提前做好充分準(zhǔn)備”。
對(duì)于后續(xù)培養(yǎng)問(wèn)題，肖明華稱，“能得到解決”。據(jù)他介紹，自從新課改施行以來(lái)，實(shí)外西區(qū)為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，早已配有良好的設(shè)施設(shè)備并在進(jìn)一步完善，舞蹈房、鋼琴房、排練房等一應(yīng)俱全，也組建了管樂(lè)團(tuán)、民樂(lè)團(tuán)、舞蹈隊(duì)等，“一切就緒，只等他們加入”。
對(duì)于老師做推薦人、誠(chéng)信等問(wèn)題，肖校長(zhǎng)則表示，校長(zhǎng)以人格品質(zhì)來(lái)為學(xué)生擔(dān)保，其公信力比老師更加權(quán)威。老師雖然比校長(zhǎng)更了解學(xué)生，但可以通過(guò)老師推薦給校長(zhǎng)、校長(zhǎng)下到班級(jí)去了解溝通的方式進(jìn)行求證?！巴瑫r(shí)，我們會(huì)將推薦學(xué)生名單在報(bào)刊上公布，并且考慮開學(xué)時(shí)面向社會(huì)展示才藝，保證公正和公平?！?BR>