3、領(lǐng)導權(quán)變理論
領(lǐng)導權(quán)變理論的基本觀點是,不存在一種適用于所有情況的、的領(lǐng)導方式。應(yīng)當根據(jù)具體情況選擇的領(lǐng)導方式。
(1) 領(lǐng)導行為連續(xù)統(tǒng)一體理論

① 領(lǐng)導行為連續(xù)統(tǒng)一體理論由美國學者坦南鮑姆和施米特提出。
② 主要觀點:
以領(lǐng)導為中心的領(lǐng)導方式是*,以下屬為中心的領(lǐng)導方式是民主,在這兩 種極端的領(lǐng)導方式之間還存在著多種過渡型的領(lǐng)導方式,這些領(lǐng)導方式構(gòu)成了一個連續(xù)的統(tǒng)一體。
③ 結(jié)論:
坦南鮑姆和施米特認為,沒有哪種領(lǐng)導方式是絕對正確的,也沒有哪種領(lǐng)導方式是絕對錯誤的,應(yīng)當根據(jù)情況,選擇對自己有效的領(lǐng)導方式。
(2)費德勒模型
① 費德勒模型是由美國學者費德勒提出的。
② 主要內(nèi)容:
Ø 影響領(lǐng)導方式的情境因素:
J 上下級關(guān)系:即是否受到下級愛戴、尊重和信任。
J 任務(wù)結(jié)構(gòu):指要完成的任務(wù)是否明確,工作的程序化程度如何。
J 職位權(quán)力:的職位權(quán)力是否明確、充分。
Ø 任務(wù)導向型領(lǐng)導和關(guān)系導向型領(lǐng)導——“你最不喜歡的同事”(LPC)
| 關(guān)系導向型領(lǐng)導:一個如對其最不喜歡的同事仍能給予較好評價,其 LPC 值較高;
| 任務(wù)導向型領(lǐng)導:一個如果對其最不喜歡的同事給予較低評價,其 LPC 值較低
領(lǐng)導權(quán)變理論的基本觀點是,不存在一種適用于所有情況的、的領(lǐng)導方式。應(yīng)當根據(jù)具體情況選擇的領(lǐng)導方式。
(1) 領(lǐng)導行為連續(xù)統(tǒng)一體理論

① 領(lǐng)導行為連續(xù)統(tǒng)一體理論由美國學者坦南鮑姆和施米特提出。
② 主要觀點:
以領(lǐng)導為中心的領(lǐng)導方式是*,以下屬為中心的領(lǐng)導方式是民主,在這兩 種極端的領(lǐng)導方式之間還存在著多種過渡型的領(lǐng)導方式,這些領(lǐng)導方式構(gòu)成了一個連續(xù)的統(tǒng)一體。
③ 結(jié)論:
坦南鮑姆和施米特認為,沒有哪種領(lǐng)導方式是絕對正確的,也沒有哪種領(lǐng)導方式是絕對錯誤的,應(yīng)當根據(jù)情況,選擇對自己有效的領(lǐng)導方式。
(2)費德勒模型
① 費德勒模型是由美國學者費德勒提出的。
② 主要內(nèi)容:
Ø 影響領(lǐng)導方式的情境因素:
J 上下級關(guān)系:即是否受到下級愛戴、尊重和信任。
J 任務(wù)結(jié)構(gòu):指要完成的任務(wù)是否明確,工作的程序化程度如何。
J 職位權(quán)力:的職位權(quán)力是否明確、充分。
Ø 任務(wù)導向型領(lǐng)導和關(guān)系導向型領(lǐng)導——“你最不喜歡的同事”(LPC)
| 關(guān)系導向型領(lǐng)導:一個如對其最不喜歡的同事仍能給予較好評價,其 LPC 值較高;
| 任務(wù)導向型領(lǐng)導:一個如果對其最不喜歡的同事給予較低評價,其 LPC 值較低