發(fā)展心理學(xué)復(fù)習(xí)串講第一講

第一講
    第一節(jié)　發(fā)展心理學(xué)概述
    第一單元　個體發(fā)展心理學(xué)
    知識點：發(fā)展心理學(xué)的研究對象
    要點：發(fā)展心理學(xué)的定義（識記）
    發(fā)展心理學(xué)是研究心理的發(fā)生發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。廣義的發(fā)展心理學(xué)包括比較心理學(xué)、民族心理學(xué)和個體發(fā)展心理學(xué)。狹義的發(fā)展心理學(xué)就是個體發(fā)展心理學(xué)。個體心理發(fā)展是指人的個體從出生到衰亡的整個過程的心理發(fā)展。個體發(fā)展心理學(xué)的研究對象就是人的個體心理發(fā)展規(guī)律。
    知識點：發(fā)展心理學(xué)的發(fā)展
    （一）科學(xué)兒童心理學(xué)的誕生和演變
    1．兒童心理學(xué)誕生前的準備階段。
    2．科學(xué)兒童心理學(xué)的誕生。
    兒童心理學(xué)的創(chuàng)始人是普萊爾（W.Preyer）。普萊爾1882年發(fā)表的《兒童心理》一書是第一本較為系統(tǒng)的兒童心理學(xué)著作，被公認為是一部科學(xué)的兒童心理學(xué)著作。（識記）
    3．兒童心理學(xué)的演變與發(fā)展。
    （二）個體畢生心理發(fā)展的研究
    （三）我國的發(fā)展心理學(xué)
    （四）要點：發(fā)展心理學(xué)研究的新進展（理解）
    1．揭示了嬰兒心理發(fā)展能力。
    2．兒童社會化的問題受到普遍的重視。
    3．兒童認知發(fā)展階段的理論獲得了新的突破。
    4．畢生發(fā)展的觀點日益為廣大心理學(xué)家接受。
    5．系統(tǒng)的觀點已經(jīng)滲透于發(fā)展心理學(xué)的研究中。