在學(xué)習(xí)新知識的同時還要復(fù)習(xí)以前的舊知識，肯定會累，所以要注意勞逸結(jié)合。只有充沛的精力才能迎接新的挑戰(zhàn)，才會有事半功倍的學(xué)習(xí)。高二頻道為你整理了《高二年級語文必修三知識點總結(jié)》希望對你的學(xué)習(xí)有所幫助！
1.高二年級語文必修三知識點總結(jié)
特殊句式
(一)判斷句
①雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也(判斷句，“……者，……也”表判斷)
②用心一也(判斷句，“……也”表判斷)
③用心躁也(判斷句，“……也”表判斷)
(二)倒裝句
1.介詞結(jié)構(gòu)后置句(狀語后置句)
①青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán);冰，水為之，而寒于水。
②君子博學(xué)而日參省乎己
2.定語后置句
蚓無爪牙之利，筋骨之強。
(三)被動句
鍥而不舍，金石可鏤(被雕刻)
(四)省略句
①輮以(之，省代詞，它)為輪
②蟹(省謂語“有”)六跪而二螯
(五)固定用法
無以：沒有用來……的辦法。
例句：故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。
2.高二年級語文必修三知識點總結(jié)
1.謹(jǐn)小慎微：過分小心謹(jǐn)慎，縮手縮腳，不敢放手去做。
2.寄人籬下：依附于他人籬笆下。比喻依附別人生活。
3.小家碧玉：舊時指小戶人家美麗的年輕女子。
4.入不敷出：收入不夠支出。
5.橫七豎八：有的橫，有的豎，雜亂無章。形容縱橫雜亂。
6.吞吞吐吐：想說，但又不痛痛快快地說。形容說話有顧慮。
7.沸反盈天：聲音象水開鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間。形容人聲喧鬧，亂成一片。
8.為所欲為：本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。
9.遍體鱗傷：渾身受傷，傷痕象魚鱗一樣密。形容受傷很重。
10.皮開肉綻：皮肉都裂開了。形容傷勢嚴(yán)重。多指受殘酷拷打。
11.膽戰(zhàn)心驚：發(fā)抖。形容十分害怕。
12.喜出望外：由于沒有想到的好事而非常高興。
13.地崩山摧：土地崩裂，山嶺倒塌。多形容巨大變故。
14.一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開：意思是山勢又高又險，一個人把著關(guān)口，一萬個人也打不進(jìn)來。形容地勢十分險要
3.高二年級語文必修三知識點總結(jié)
1.師者，所以傳道受業(yè)解惑也
譯文：老師是用來傳授道理，教授學(xué)業(yè)，解釋疑難的人。
2.人非生而知之者，孰能無惑?
譯文：人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑?
3.吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?
譯文：我學(xué)習(xí)的道理，哪里計較他生年比我早還是晚呢?
4.是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
譯文：所以無論地位顯貴還是地位低下，無論年長還是年少，道理存在的地方，就是老師存在的地方。
5.是故，圣益圣，愚益愚。
譯文：所以圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧
6.句讀之不知，惑之不解，惑師焉，惑不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。
譯文：文句不理解，疑惑不能解決，有的向老師學(xué)習(xí)，有的卻不向老師求教，小的方面學(xué)習(xí)，大的方面卻丟棄，我看不出他們有什么明智的。
7.是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。
譯文：所以學(xué)生不一定不如老師，老師也不一定比學(xué)生強懂得道理有先有后，技能學(xué)業(yè)各有專門研究，如此而已。
4.高二年級語文必修三知識點總結(jié)
詞類活用
1、始舍于其址。舍：名詞活用為動詞，筑舍定居。
2、名之曰褒禪。名：名詞活用為動詞，命名，稱呼。
3、有泉側(cè)出。側(cè)：名詞作狀語，在一側(cè)。
4、問其深，則其好游者不能窮也。深：形容詞用作名詞，深度。
5、好游者亦不能窮也。窮：形容詞活用為動詞。窮盡，走到頭。
6、而其見愈奇。見：動詞作名詞，見到的景象。
7、蓋其又深，則其至又加少矣。至：動詞用作名詞，到達(dá)的人。
8、火尚足以明也。明：形容詞用作動詞，照明。
9、不得極夫游之樂也。極：形容詞作動詞，盡情享受。
10、而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠(yuǎn)。險遠(yuǎn)：形容詞用作名詞，險遠(yuǎn)的地方。
11、世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。
謬：形容詞的使動用法，弄錯，使……錯。
傳：動詞作名詞，流傳的文字。
名：名詞作動詞，說明白。
5.高二年級語文必修三知識點總結(jié)
古今異義
棄甲曳兵而走。(古：逃跑。今義：行，走路。)
是使民養(yǎng)生喪死無憾也。(古：供養(yǎng)活著的人。今義：保養(yǎng)身體。)
五十者可以衣帛矣。(古：可以憑借。今義：表示同意、認(rèn)可。)
然而不王者，未之有也。(古：這樣，卻。今義：轉(zhuǎn)折連詞。)
王無罪歲，斯天下之民至焉。(古：不要歸咎。今義：沒有罪過。)
金就礪則利。(古：指金屬制的刀劍。今義：黃金。)
君子博學(xué)而日參省乎已。(古：檢查。今義：參加、參見等。)
用心一也。(古：用，使用;心，心力。今義：集中注意力，存心。)
蟹六跪而二螯(古：足，腳。今義：兩膝彎曲，單膝或雙膝著地。)
非蛇鱔之穴無可寄托者。(古：安置，安身。今義：托付，把理想、希望等放在某人、物身上。)
流血漂櫓。(古：盾牌。今義：指劃船的工具。)
以為桂林、象郡。高中英語(古：把……作為。今義：認(rèn)為。)
贏糧而景從。(古：背負(fù)，擔(dān)負(fù)。今義：獲得，獲勝。)
山東豪俊遂并起而亡秦族矣。(古：崤山以東。今義：山東省。)
古之學(xué)者必有師。(古：求學(xué)的人。今義：有專門學(xué)問的人。)
吾從而師之。(古：跟隨并且。今義：表因果的連詞。)
今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣。(古：一般人，普通人。今義：許多人。)
師道之不傳也久矣。(古：風(fēng)尚。今義：道路，道德。)
小學(xué)而大遺。(古：在小的方面學(xué)習(xí)。今義：指與中學(xué)、大學(xué)相對的“小學(xué)”。)
弟子不必不如師(古：不一定。今義：用不著，不需要。)
1.高二年級語文必修三知識點總結(jié)
特殊句式
(一)判斷句
①雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也(判斷句，“……者，……也”表判斷)
②用心一也(判斷句，“……也”表判斷)
③用心躁也(判斷句，“……也”表判斷)
(二)倒裝句
1.介詞結(jié)構(gòu)后置句(狀語后置句)
①青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán);冰，水為之，而寒于水。
②君子博學(xué)而日參省乎己
2.定語后置句
蚓無爪牙之利，筋骨之強。
(三)被動句
鍥而不舍，金石可鏤(被雕刻)
(四)省略句
①輮以(之，省代詞，它)為輪
②蟹(省謂語“有”)六跪而二螯
(五)固定用法
無以：沒有用來……的辦法。
例句：故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。
2.高二年級語文必修三知識點總結(jié)
1.謹(jǐn)小慎微：過分小心謹(jǐn)慎，縮手縮腳，不敢放手去做。
2.寄人籬下：依附于他人籬笆下。比喻依附別人生活。
3.小家碧玉：舊時指小戶人家美麗的年輕女子。
4.入不敷出：收入不夠支出。
5.橫七豎八：有的橫，有的豎，雜亂無章。形容縱橫雜亂。
6.吞吞吐吐：想說，但又不痛痛快快地說。形容說話有顧慮。
7.沸反盈天：聲音象水開鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間。形容人聲喧鬧，亂成一片。
8.為所欲為：本指做自己想做的事。后指想干什么就干什么。
9.遍體鱗傷：渾身受傷，傷痕象魚鱗一樣密。形容受傷很重。
10.皮開肉綻：皮肉都裂開了。形容傷勢嚴(yán)重。多指受殘酷拷打。
11.膽戰(zhàn)心驚：發(fā)抖。形容十分害怕。
12.喜出望外：由于沒有想到的好事而非常高興。
13.地崩山摧：土地崩裂，山嶺倒塌。多形容巨大變故。
14.一夫當(dāng)關(guān)萬夫莫開：意思是山勢又高又險，一個人把著關(guān)口，一萬個人也打不進(jìn)來。形容地勢十分險要
3.高二年級語文必修三知識點總結(jié)
1.師者，所以傳道受業(yè)解惑也
譯文：老師是用來傳授道理，教授學(xué)業(yè)，解釋疑難的人。
2.人非生而知之者，孰能無惑?
譯文：人不是生下來就懂得道理的，誰能沒有疑惑?
3.吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?
譯文：我學(xué)習(xí)的道理，哪里計較他生年比我早還是晚呢?
4.是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
譯文：所以無論地位顯貴還是地位低下，無論年長還是年少，道理存在的地方，就是老師存在的地方。
5.是故，圣益圣，愚益愚。
譯文：所以圣人就更加圣明，愚人就更加愚昧
6.句讀之不知，惑之不解，惑師焉，惑不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。
譯文：文句不理解，疑惑不能解決，有的向老師學(xué)習(xí)，有的卻不向老師求教，小的方面學(xué)習(xí)，大的方面卻丟棄，我看不出他們有什么明智的。
7.是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。
譯文：所以學(xué)生不一定不如老師，老師也不一定比學(xué)生強懂得道理有先有后，技能學(xué)業(yè)各有專門研究，如此而已。
4.高二年級語文必修三知識點總結(jié)
詞類活用
1、始舍于其址。舍：名詞活用為動詞，筑舍定居。
2、名之曰褒禪。名：名詞活用為動詞，命名，稱呼。
3、有泉側(cè)出。側(cè)：名詞作狀語，在一側(cè)。
4、問其深，則其好游者不能窮也。深：形容詞用作名詞，深度。
5、好游者亦不能窮也。窮：形容詞活用為動詞。窮盡，走到頭。
6、而其見愈奇。見：動詞作名詞，見到的景象。
7、蓋其又深，則其至又加少矣。至：動詞用作名詞，到達(dá)的人。
8、火尚足以明也。明：形容詞用作動詞，照明。
9、不得極夫游之樂也。極：形容詞作動詞，盡情享受。
10、而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠(yuǎn)。險遠(yuǎn)：形容詞用作名詞，險遠(yuǎn)的地方。
11、世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉。
謬：形容詞的使動用法，弄錯，使……錯。
傳：動詞作名詞，流傳的文字。
名：名詞作動詞，說明白。
5.高二年級語文必修三知識點總結(jié)
古今異義
棄甲曳兵而走。(古：逃跑。今義：行，走路。)
是使民養(yǎng)生喪死無憾也。(古：供養(yǎng)活著的人。今義：保養(yǎng)身體。)
五十者可以衣帛矣。(古：可以憑借。今義：表示同意、認(rèn)可。)
然而不王者，未之有也。(古：這樣，卻。今義：轉(zhuǎn)折連詞。)
王無罪歲，斯天下之民至焉。(古：不要歸咎。今義：沒有罪過。)
金就礪則利。(古：指金屬制的刀劍。今義：黃金。)
君子博學(xué)而日參省乎已。(古：檢查。今義：參加、參見等。)
用心一也。(古：用，使用;心，心力。今義：集中注意力，存心。)
蟹六跪而二螯(古：足，腳。今義：兩膝彎曲，單膝或雙膝著地。)
非蛇鱔之穴無可寄托者。(古：安置，安身。今義：托付，把理想、希望等放在某人、物身上。)
流血漂櫓。(古：盾牌。今義：指劃船的工具。)
以為桂林、象郡。高中英語(古：把……作為。今義：認(rèn)為。)
贏糧而景從。(古：背負(fù)，擔(dān)負(fù)。今義：獲得，獲勝。)
山東豪俊遂并起而亡秦族矣。(古：崤山以東。今義：山東省。)
古之學(xué)者必有師。(古：求學(xué)的人。今義：有專門學(xué)問的人。)
吾從而師之。(古：跟隨并且。今義：表因果的連詞。)
今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣。(古：一般人，普通人。今義：許多人。)
師道之不傳也久矣。(古：風(fēng)尚。今義：道路，道德。)
小學(xué)而大遺。(古：在小的方面學(xué)習(xí)。今義：指與中學(xué)、大學(xué)相對的“小學(xué)”。)
弟子不必不如師(古：不一定。今義：用不著，不需要。)