編者按：此文為北京新東方學(xué)校吳曦月老師親身赴考托福后的總結(jié)評(píng)述。吳老師成績(jī)?yōu)?06分，其中閱讀30分（滿分），聽(tīng)力29分，口語(yǔ)22分，寫(xiě)作25分。
2009年10月25日的托?？荚囋俅沃貜?fù)以往的考題。以閱讀部分為例，第1篇文章講的是火山噴發(fā)的預(yù)測(cè)，是07年6月24的老文章；第2篇文章講的是威尼斯的鹽業(yè)貿(mào)易，在2007年3月3日、2007年6月24日的老文章；第3篇文章講的是生物的互利共生行為，是2006年10月18日，2007年6月24日的老文章。閱讀加試的兩篇文章分別是1. The Impact of Electronic Telegraph電報(bào)的影響2. Birdsong鳥(niǎo)叫; 也是經(jīng)典的加試文章。另外，10月25日的其他科目也是全部重復(fù)以往的題目。
此次考試再次證明，在現(xiàn)今托福iBT考試頻率如此之高的情況下，只要網(wǎng)考的形式不變，托福的考試會(huì)一直出現(xiàn)重復(fù)的情況；盡管在不同的時(shí)間段內(nèi)，出新題的概率會(huì)有所波動(dòng)。很多同學(xué)知道這個(gè)消息后會(huì)非常開(kāi)心，但其實(shí)托福機(jī)經(jīng)對(duì)大家的幫助在考試的四個(gè)項(xiàng)目中是截然不同的。
口語(yǔ)和寫(xiě)作部分機(jī)經(jīng)對(duì)于大家是最為重要的。我們要從考試的性質(zhì)上來(lái)分析機(jī)經(jīng)的價(jià)值。口語(yǔ)和寫(xiě)作部分的特點(diǎn)是題目短，內(nèi)容簡(jiǎn)單，相對(duì)容易記憶，而且在考試的最后2項(xiàng)。一般來(lái)講，同學(xué)們?cè)诳纪晖懈Ｖ螅€能比較清楚地回憶出考試的內(nèi)容。由于題目簡(jiǎn)單，就算是基礎(chǔ)差一些的同學(xué)，一般也能夠把口語(yǔ)和寫(xiě)作的題目準(zhǔn)確回憶出來(lái)。另外，在看完口語(yǔ)和寫(xiě)作的機(jī)經(jīng)之后，大家練習(xí)的效果非常顯著。只要花少量的時(shí)間準(zhǔn)備一下可能出現(xiàn)的機(jī)經(jīng)，考試的時(shí)候就會(huì)非常輕松，分?jǐn)?shù)的提高就非常明顯。對(duì)于聽(tīng)力來(lái)說(shuō)，難度和長(zhǎng)度都有所增加，只有程度較好的考生才能回憶出較準(zhǔn)確的機(jī)經(jīng)。
對(duì)于第1項(xiàng)的閱讀考試來(lái)講，回憶機(jī)經(jīng)是最為困難的一件事。閱讀文章的長(zhǎng)度都在700詞以上，詞匯的難度也相當(dāng)大，就算是閱讀部分得到滿分的考生回憶機(jī)經(jīng)也只能回憶出文章的大概意思和題目的答案。這些答案并不適合大家機(jī)械的進(jìn)行記憶并且考試的時(shí)候照搬。首先，回憶機(jī)經(jīng)的考生的水平參差不齊，答案本身的正確率并不能確定。即便是答案全對(duì)的情況下，在時(shí)間相當(dāng)緊張的情況下，也難免出現(xiàn)漏題或抄錯(cuò)題等等的筆誤。然而，最嚴(yán)重的問(wèn)題就是我們發(fā)現(xiàn)每次考試即便文章還是舊的文章，每次考試的題目并不是完全一樣的。也就是說(shuō)，ETS的閱讀題庫(kù)中，對(duì)于每一篇文章并不是只有12-14道固定的題目。例如，10月25日的第1篇文章火山噴發(fā)的預(yù)測(cè)中第一道題目是詞匯題，考的單詞是belch，在之前的機(jī)經(jīng)中就沒(méi)有提到過(guò)。因?yàn)槊棵忌?次考試中遇到同一篇考試的概率不大，所以大家會(huì)覺(jué)得文章都是重復(fù)的。但其實(shí)每次的考題并不完全一樣。比較容易改變的是詞匯題、插入句子題、簡(jiǎn)化句子題。對(duì)于細(xì)節(jié)題和要點(diǎn)總結(jié)題，選項(xiàng)也是可以很容易改變的。在這種形式下，記憶答案對(duì)大家來(lái)說(shuō)是有百害而無(wú)一例的。
那么閱讀機(jī)經(jīng)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，到底有什么用途呢？首先，我們?nèi)绻煜ね懈ｉ喿x?？嫉奈恼潞捅尘埃谧x文章的時(shí)候就可能比較容易預(yù)測(cè)出文章到底會(huì)說(shuō)些什么。第二，我們可以根據(jù)閱讀考試機(jī)經(jīng)的文章，自己到微軟大百科（軟件）、維基百科或是大英百科全書(shū)（網(wǎng)站）中去做一些相關(guān)的英文背景閱讀，這些也是題庫(kù)資源所在，背景閱讀可以幫助大家熟悉各個(gè)領(lǐng)域中的常見(jiàn)背景詞匯，為大家的閱讀考試掃清障礙。
閱讀在四項(xiàng)考試中最能反映考生的學(xué)術(shù)能力，托福把閱讀考試放在第一項(xiàng)就可以看出閱讀的重要性。考生在復(fù)習(xí)托?？荚嚨臅r(shí)候，應(yīng)該放棄僥幸心理，真正把重點(diǎn)放在提高真實(shí)閱讀能力，才能在考試中取得優(yōu)秀成績(jī)。
2009年10月25日的托?？荚囋俅沃貜?fù)以往的考題。以閱讀部分為例，第1篇文章講的是火山噴發(fā)的預(yù)測(cè)，是07年6月24的老文章；第2篇文章講的是威尼斯的鹽業(yè)貿(mào)易，在2007年3月3日、2007年6月24日的老文章；第3篇文章講的是生物的互利共生行為，是2006年10月18日，2007年6月24日的老文章。閱讀加試的兩篇文章分別是1. The Impact of Electronic Telegraph電報(bào)的影響2. Birdsong鳥(niǎo)叫; 也是經(jīng)典的加試文章。另外，10月25日的其他科目也是全部重復(fù)以往的題目。
此次考試再次證明，在現(xiàn)今托福iBT考試頻率如此之高的情況下，只要網(wǎng)考的形式不變，托福的考試會(huì)一直出現(xiàn)重復(fù)的情況；盡管在不同的時(shí)間段內(nèi)，出新題的概率會(huì)有所波動(dòng)。很多同學(xué)知道這個(gè)消息后會(huì)非常開(kāi)心，但其實(shí)托福機(jī)經(jīng)對(duì)大家的幫助在考試的四個(gè)項(xiàng)目中是截然不同的。
口語(yǔ)和寫(xiě)作部分機(jī)經(jīng)對(duì)于大家是最為重要的。我們要從考試的性質(zhì)上來(lái)分析機(jī)經(jīng)的價(jià)值。口語(yǔ)和寫(xiě)作部分的特點(diǎn)是題目短，內(nèi)容簡(jiǎn)單，相對(duì)容易記憶，而且在考試的最后2項(xiàng)。一般來(lái)講，同學(xué)們?cè)诳纪晖懈Ｖ螅€能比較清楚地回憶出考試的內(nèi)容。由于題目簡(jiǎn)單，就算是基礎(chǔ)差一些的同學(xué)，一般也能夠把口語(yǔ)和寫(xiě)作的題目準(zhǔn)確回憶出來(lái)。另外，在看完口語(yǔ)和寫(xiě)作的機(jī)經(jīng)之后，大家練習(xí)的效果非常顯著。只要花少量的時(shí)間準(zhǔn)備一下可能出現(xiàn)的機(jī)經(jīng)，考試的時(shí)候就會(huì)非常輕松，分?jǐn)?shù)的提高就非常明顯。對(duì)于聽(tīng)力來(lái)說(shuō)，難度和長(zhǎng)度都有所增加，只有程度較好的考生才能回憶出較準(zhǔn)確的機(jī)經(jīng)。
對(duì)于第1項(xiàng)的閱讀考試來(lái)講，回憶機(jī)經(jīng)是最為困難的一件事。閱讀文章的長(zhǎng)度都在700詞以上，詞匯的難度也相當(dāng)大，就算是閱讀部分得到滿分的考生回憶機(jī)經(jīng)也只能回憶出文章的大概意思和題目的答案。這些答案并不適合大家機(jī)械的進(jìn)行記憶并且考試的時(shí)候照搬。首先，回憶機(jī)經(jīng)的考生的水平參差不齊，答案本身的正確率并不能確定。即便是答案全對(duì)的情況下，在時(shí)間相當(dāng)緊張的情況下，也難免出現(xiàn)漏題或抄錯(cuò)題等等的筆誤。然而，最嚴(yán)重的問(wèn)題就是我們發(fā)現(xiàn)每次考試即便文章還是舊的文章，每次考試的題目并不是完全一樣的。也就是說(shuō)，ETS的閱讀題庫(kù)中，對(duì)于每一篇文章并不是只有12-14道固定的題目。例如，10月25日的第1篇文章火山噴發(fā)的預(yù)測(cè)中第一道題目是詞匯題，考的單詞是belch，在之前的機(jī)經(jīng)中就沒(méi)有提到過(guò)。因?yàn)槊棵忌?次考試中遇到同一篇考試的概率不大，所以大家會(huì)覺(jué)得文章都是重復(fù)的。但其實(shí)每次的考題并不完全一樣。比較容易改變的是詞匯題、插入句子題、簡(jiǎn)化句子題。對(duì)于細(xì)節(jié)題和要點(diǎn)總結(jié)題，選項(xiàng)也是可以很容易改變的。在這種形式下，記憶答案對(duì)大家來(lái)說(shuō)是有百害而無(wú)一例的。
那么閱讀機(jī)經(jīng)對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，到底有什么用途呢？首先，我們?nèi)绻煜ね懈ｉ喿x?？嫉奈恼潞捅尘埃谧x文章的時(shí)候就可能比較容易預(yù)測(cè)出文章到底會(huì)說(shuō)些什么。第二，我們可以根據(jù)閱讀考試機(jī)經(jīng)的文章，自己到微軟大百科（軟件）、維基百科或是大英百科全書(shū)（網(wǎng)站）中去做一些相關(guān)的英文背景閱讀，這些也是題庫(kù)資源所在，背景閱讀可以幫助大家熟悉各個(gè)領(lǐng)域中的常見(jiàn)背景詞匯，為大家的閱讀考試掃清障礙。
閱讀在四項(xiàng)考試中最能反映考生的學(xué)術(shù)能力，托福把閱讀考試放在第一項(xiàng)就可以看出閱讀的重要性。考生在復(fù)習(xí)托?？荚嚨臅r(shí)候，應(yīng)該放棄僥幸心理，真正把重點(diǎn)放在提高真實(shí)閱讀能力，才能在考試中取得優(yōu)秀成績(jī)。