閱讀中遇到生詞，對理解無大礙者可一躍而過。只有難以推測的生詞才借助詞典。但過多依賴詞典會打斷閱讀思路，影響速度及理解，這就需要我們學(xué)會猜詞。
可這并不是說平時閱讀一旦涉及到生詞便去猜測，如有條件使用詞典，建議大家還是應(yīng)該將不會的生詞一一查明，并加以記憶。只有這樣才能擴(kuò)充我們的詞匯量，提高閱讀理解能力。
說到猜詞，其實(shí)有多種方法，下面介紹幾種常用且準(zhǔn)確性高的方法。
★ 一、利用上下文線索猜測詞義。
▲ 1.根據(jù)同義、反義關(guān)系猜詞。
案例：Today's teenagers seem to be more liberal in their ideas than their _______ grandparents.
A. freethinking B. traditional
C. old D. happy
分析：traditional與liberal意思相反，故選B。
▲ 2.根據(jù)句意或段落文章的上、下文猜測詞義。
案例：Klebold and Harris felt _______ and wanted to revenge against those who disliked playing
together with them or laughed at them.
A. discouraged B. ashamed
C. tired D. separated
分析：根據(jù)下文的disliked playing together with them判斷此處應(yīng)為"感到孤立"，故選D。
二、利用構(gòu)詞法猜測詞義。
此法包括利用前、后綴及合成詞猜測詞義。
▲ 1. 用前、后綴猜測詞義。
英語中的前綴、后綴構(gòu)詞頗多，并且特定的前綴、后綴往往表示特定的含義，把握住這一點(diǎn)，可起到“以不變應(yīng)萬變”的效果。
案例：He had been overworking and fell ill at last.
分析：overwork是由前綴over加動詞構(gòu)成，over有“超過，過于”之意，overwork意思是“工作過多，勞累過度”。再如，overburden負(fù)擔(dān)過重，overcharge要價過高，overdo做得過分。
● 英語中常用的前綴還有
mis-錯誤：misfortune不幸;mislead誤導(dǎo);mismanage處理不當(dāng)
mid-中央：midnight半夜;midway半路
under-低于：underdone半生不熟的;underestimate低估
anti-反對：antibody抗體;anticyclone反氣旋;antifreeze防凍劑
● 下面劃線單詞為常見后綴派生詞
1) You must stop dreaming and face reality.(-ty為名詞的標(biāo)志)
2) The country is trying to popularize education. (-ize為及物動詞的標(biāo)志，再如realize, modernize)
▲ 2.利用合成詞猜測詞義。
案例：Family members take turns choosing a special activity for the evening, and everyone partakes in for fun.
分析：根據(jù)短語構(gòu)成及上下文意思看，此處partakes in相當(dāng)于takes part in。
● 再如break out-outbreak(名詞“爆發(fā)”)，set out-outset(名詞“起始”)，come in-income(名詞“收入”)
以上介紹了幾種猜測詞義的方法，相信對大家積累詞匯、理解文章意思會有所幫助。英語學(xué)習(xí)應(yīng)日積月累，并時刻做有心人，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，尋找技巧，提高英語水平。
可這并不是說平時閱讀一旦涉及到生詞便去猜測，如有條件使用詞典，建議大家還是應(yīng)該將不會的生詞一一查明，并加以記憶。只有這樣才能擴(kuò)充我們的詞匯量，提高閱讀理解能力。
說到猜詞，其實(shí)有多種方法，下面介紹幾種常用且準(zhǔn)確性高的方法。
★ 一、利用上下文線索猜測詞義。
▲ 1.根據(jù)同義、反義關(guān)系猜詞。
案例：Today's teenagers seem to be more liberal in their ideas than their _______ grandparents.
A. freethinking B. traditional
C. old D. happy
分析：traditional與liberal意思相反，故選B。
▲ 2.根據(jù)句意或段落文章的上、下文猜測詞義。
案例：Klebold and Harris felt _______ and wanted to revenge against those who disliked playing
together with them or laughed at them.
A. discouraged B. ashamed
C. tired D. separated
分析：根據(jù)下文的disliked playing together with them判斷此處應(yīng)為"感到孤立"，故選D。
二、利用構(gòu)詞法猜測詞義。
此法包括利用前、后綴及合成詞猜測詞義。
▲ 1. 用前、后綴猜測詞義。
英語中的前綴、后綴構(gòu)詞頗多，并且特定的前綴、后綴往往表示特定的含義，把握住這一點(diǎn)，可起到“以不變應(yīng)萬變”的效果。
案例：He had been overworking and fell ill at last.
分析：overwork是由前綴over加動詞構(gòu)成，over有“超過，過于”之意，overwork意思是“工作過多，勞累過度”。再如，overburden負(fù)擔(dān)過重，overcharge要價過高，overdo做得過分。
● 英語中常用的前綴還有
mis-錯誤：misfortune不幸;mislead誤導(dǎo);mismanage處理不當(dāng)
mid-中央：midnight半夜;midway半路
under-低于：underdone半生不熟的;underestimate低估
anti-反對：antibody抗體;anticyclone反氣旋;antifreeze防凍劑
● 下面劃線單詞為常見后綴派生詞
1) You must stop dreaming and face reality.(-ty為名詞的標(biāo)志)
2) The country is trying to popularize education. (-ize為及物動詞的標(biāo)志，再如realize, modernize)
▲ 2.利用合成詞猜測詞義。
案例：Family members take turns choosing a special activity for the evening, and everyone partakes in for fun.
分析：根據(jù)短語構(gòu)成及上下文意思看，此處partakes in相當(dāng)于takes part in。
● 再如break out-outbreak(名詞“爆發(fā)”)，set out-outset(名詞“起始”)，come in-income(名詞“收入”)
以上介紹了幾種猜測詞義的方法，相信對大家積累詞匯、理解文章意思會有所幫助。英語學(xué)習(xí)應(yīng)日積月累，并時刻做有心人，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，尋找技巧，提高英語水平。