在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
同學(xué)爭(zhēng)吵作文 同學(xué)爭(zhēng)吵作文600字初中篇一
“上課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們迅速回教室坐好”，充滿回憶的校園鈴聲再次想起的時(shí)候，我們依舊像小時(shí)候那樣回到自己的座位上坐好，拿出上課的書(shū)本朗讀，等待著老師的到來(lái)。
“你干嘛??！我在讀書(shū)，別吵我行不行，一會(huì)老師就來(lái)了，被抓到了，又得去辦公室，這已經(jīng)不是一兩次了好吧！我不想再這樣下去了?！蔽冶г沟穆曇粼谖彝赖亩呄肫稹Ｎ彝朗莻€(gè)貪玩的小姑娘，上課不聽(tīng)課，就愛(ài)開(kāi)小差，還喜歡拉著我一起，導(dǎo)致我們多次被老師抓到辦公室教育，辦公室里面的老師一見(jiàn)我們來(lái)就知道發(fā)生什么事了。
我同桌聽(tīng)到我的語(yǔ)氣不對(duì)勁兒，轉(zhuǎn)頭看著我，臉上露出難過(guò)的表情，一言不發(fā)的回到了自己的座位上，也不再吵鬧我了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看了她幾次，心想：“是不是自己話說(shuō)重了，傷了她的內(nèi)心，但她每次都這樣，不說(shuō)清楚她也認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤。”就這樣我們冷戰(zhàn)了一個(gè)上午。她也沒(méi)有之前那樣活躍了，就一個(gè)人呆呆的坐在椅子上，我覺(jué)得她是因?yàn)槲业脑挻虃剿膬?nèi)心了。
我決定放學(xué)后跟她道個(gè)歉，畢竟是自己說(shuō)話太重了，她也一直把我當(dāng)好姐妹，我不能因?yàn)橐患虑榫透^交。放學(xué)后，我把她帶到了一個(gè)安靜的地方，只有我們兩個(gè)人，我把自己的心里話說(shuō)給她聽(tīng)了，她也跟我說(shuō)，她也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，下次不會(huì)再出現(xiàn)這樣的情況了。就這樣，我們的爭(zhēng)吵結(jié)束了，恢復(fù)成了以前那樣的關(guān)系。
很多時(shí)候我們都會(huì)有自己的小脾氣，但我們也要學(xué)會(huì)控制自己的脾氣，不要因?yàn)樽约旱钠舛鴤Φ剿恕?BR> 同學(xué)爭(zhēng)吵作文 同學(xué)爭(zhēng)吵作文600字初中篇二
我們生活在班級(jí)的這個(gè)大家庭里面，每個(gè)人都有屬于自己的特點(diǎn)，有屬于自己的脾氣，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，發(fā)生爭(zhēng)吵好像也是一件必然事件了。
“讓我過(guò)去一下?！?BR> “不讓，付李浩那不是也可以走嗎？”
“你讓一讓都不行嗎？”
“就不讓怎么了？”
在生活中，同學(xué)朋友這間難免會(huì)發(fā)生一些小誤會(huì)，產(chǎn)生矛盾后，往往都只會(huì)指責(zé)對(duì)方的錯(cuò)誤，而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自已的錯(cuò)誤，今天我和我的同桌就發(fā)生了這樣一件事。
中午吃過(guò)午飯后，徐老師讓我們大組先批數(shù)學(xué)課堂作業(yè)。我坐在靠墻的位置，同桌雖然讓我出去，但是等我批完作業(yè)回來(lái)時(shí)，她卻不讓我進(jìn)去了。這個(gè)同桌真是不好對(duì)付，于是我們開(kāi)始激烈的“斗爭(zhēng)”。
“讓我進(jìn)去一下，我還要寫(xiě)作業(yè)呢！快點(diǎn)讓我進(jìn)去?！蔽壹泵φf(shuō)。
“我就是不讓你進(jìn)去怎么啦，誰(shuí)叫你之前都不讓我進(jìn)去，我現(xiàn)在就不讓你進(jìn)去?！彼凉M不在乎道。
“我之前都讓你過(guò)十幾次，你現(xiàn)在才讓我出去幾次，連十次都沒(méi)到?！蔽伊⒖套兊脟?yán)肅起來(lái)。
“誰(shuí)叫你才讓我十幾次，我現(xiàn)在就不讓你怎么啦，我有許多次都是往徐蘭紅那邊走的，你可以往付李浩那邊走?！彼靡獾卣f(shuō)。
“你太無(wú)理了，我下一次也不讓你出去了?！蔽冶粴獾媚槹l(fā)燙，只好往后面的付李浩那邊過(guò)。
但我現(xiàn)在仔細(xì)想想，我當(dāng)初不讓她出去，是不對(duì)的，盡管當(dāng)時(shí)急著寫(xiě)作業(yè)，也要想想別人同樣要寫(xiě)作業(yè)。我現(xiàn)在很想說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫耶?dāng)初的過(guò)錯(cuò)?！笨墒沁@句話我一直說(shuō)不出來(lái)，就像藏在洞里不敢出來(lái)的老鼠一樣。
同學(xué)爭(zhēng)吵作文 同學(xué)爭(zhēng)吵作文600字初中篇三
大課間時(shí)，值日生把教室的地面掃得干干凈凈，把桌子擺得整整齊齊。
午休開(kāi)始了，我們班每個(gè)人的位置都一樣寬，可是我前桌孫灝就是覺(jué)得自己的位置很小。他皺起眉頭，拍了一下桌子說(shuō)：“我的位置這么小，你的位置這么寬，你把你的桌子往后退！”說(shuō)著說(shuō)著他就把自己的桌子往后推。
“我們的位置都是一樣寬，為什么我就要往后拉？”我插著腰，眉毛豎起來(lái)像一根線，生氣地說(shuō)。我又把桌子往前推了。
“我的位置這么小，”孫灝向我白了一眼說(shuō)，“這些位置我不夠，你趕緊給我后退！”他推了我一下，又把桌子往后推了。
“哼，憑什么，你就不考慮一下別人的位置也和你的一樣小嘛！”我又把桌子重新推了回去。
“我偏不聽(tīng)，總之你就要后退！”孫灝跺著腳，喘著粗氣生氣地說(shuō)，然后使用全力往后推。
我踩了踩孫灝的腳噘著嘴說(shuō)：“我下課就要告訴老師去。”我也使了全身力氣把桌子往前推。
我拿起“噴霧器”往里面裝滿了水，就噴了一下孫灝，他的臉馬上變得濕淋淋的。孫灝也拿起他的裝滿了水的“噴霧器”準(zhǔn)備噴我。突然，一只手幫我擋住了這一噴。我一看原來(lái)是后桌王詩(shī)淇呀。
她對(duì)孫灝說(shuō)：“你膽子也太大了，連我們班的五大爆裂女你都敢欺負(fù)?！?BR> 孫灝想了想用哀求的語(yǔ)氣說(shuō)：“爆裂女，這次就放過(guò)我吧！”我揚(yáng)起下巴，說(shuō)：“這次就先放過(guò)你吧！”
我、王詩(shī)淇還有孫灝，互相看了一下對(duì)方，都漏出了潔白的牙齒，開(kāi)心地笑了。
同學(xué)爭(zhēng)吵作文 同學(xué)爭(zhēng)吵作文600字初中篇四
星期五上午第3節(jié)課英語(yǔ)課下課，李瑞涵和張思涵吵架了！
原因是：英語(yǔ)課老師叫我們做試卷，不會(huì)的可以看書(shū)！我們寫(xiě)完后，老師把答案寫(xiě)在黑板上，讓我們同桌交換用紅筆檢查。結(jié)果李瑞涵看書(shū)也只打了70多分，張思涵卻打了90分以上。李瑞涵就生氣了，因?yàn)樗謴埶己o他打那么低的分。因?yàn)榈?節(jié)課是科學(xué)課，所以張思涵早已把科學(xué)書(shū)擺放到了課桌上，李瑞涵就拿起張思涵的科學(xué)書(shū)奮力地撕了起來(lái)，撕得粉碎，張思涵就哭得稀里嘩啦！李瑞涵又拿起他打了70多分的試卷也用力地撕了起來(lái)！因?yàn)槔钊鸷^(guò)于生氣，他把桌子打翻，把凳子踢倒，背起書(shū)包，拿起飯盒就往外面沖。
第4節(jié)課上課打鈴了，科學(xué)老師進(jìn)來(lái)后，坐在前面的同學(xué)馬上把這件事告訴了科學(xué)老師，科學(xué)老師告訴副班主任洪老師后，洪老師馬上趕了過(guò)來(lái)，讓雷子陽(yáng)和袁紫露去把他追回來(lái)！
過(guò)了5-10分鐘左右，袁紫露氣喘吁吁的跑了回來(lái)，她對(duì)洪老師說(shuō)：“我沒(méi)有找到李瑞涵！”“好了，你回座位吧！”洪老師說(shuō)。
下完第4節(jié)課，雷子陽(yáng)才拉著李瑞涵回來(lái)……
經(jīng)過(guò)一番討論，洪老師什么都知道了。洪老師將這個(gè)事詳細(xì)的告訴了黃老師。上第6節(jié)課的時(shí)候，黃老師就罵了李瑞涵。說(shuō)了半節(jié)課的時(shí)間，這件事情終于結(jié)束了！
這件事我覺(jué)得做的最不對(duì)的就是李瑞涵，他自己沒(méi)考好，為什么要怪別人呢？我們可千萬(wàn)不要像李瑞涵這樣！
同學(xué)爭(zhēng)吵作文 同學(xué)爭(zhēng)吵作文600字初中篇五
一天上午，小紅在“什么都有”文具店買(mǎi)了一只王者鋼筆，他高興的跳了起來(lái)，心想：我一定要好好利用這支鋼筆寫(xiě)好作業(yè)，寫(xiě)工整，得一朵大紅花，讓家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)我。
第二天，小紅拿著筆背著書(shū)包到了學(xué)校，還在小草同學(xué)面前不停地炫耀。從小草眼巴巴的.眼神中流露出她也特別喜歡這支鋼筆，于是她讓小紅把筆借給她用一用，一直到放學(xué)也舍不得還給小紅，還說(shuō)要用她的書(shū)包換這只王者鋼筆。
第三天到了學(xué)校，小紅打開(kāi)文具盒，卻怎么也找不到那支鋼筆。突然，她發(fā)現(xiàn)小草桌上有支和自己一模一樣的鋼筆。小紅想起自己在小草面前炫耀過(guò)自己的那只鋼筆，只有小草知道自己有這只鋼筆，肯定是她偷偷拿去了。她越想越生氣，心想：怎么能隨隨便便地拿走人家的東西呢?我一定要把我的筆搶過(guò)來(lái)。
下課后，小紅跑到小草的桌旁，硬是從小草手里把筆搶了過(guò)來(lái)。小草沒(méi)有她個(gè)子高，也沒(méi)有她力氣大，只能眼睜睜的看著她把筆搶走了。
上課了，這節(jié)是語(yǔ)文課。小紅拿出語(yǔ)文書(shū)，突然發(fā)現(xiàn)書(shū)中有個(gè)地方鼓起來(lái)了，忙用手把書(shū)翻開(kāi)，發(fā)現(xiàn)了她的那只鋼筆正夾在書(shū)里面，小紅驚呆了。
下課后小紅拿著小草的鋼筆紅著臉，羞愧的對(duì)小草說(shuō)：“對(duì)不起，我誤會(huì)你了，請(qǐng)你原諒我吧。”說(shuō)完把手中的鋼筆畢恭畢敬地還給了小草，小草笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這點(diǎn)誤會(huì)算什么，誰(shuí)叫我們是最好的朋友呢!”
同學(xué)爭(zhēng)吵作文 同學(xué)爭(zhēng)吵作文600字初中篇六
星期五我和李佳栯吵架了。美術(shù)課前，我、吳婉婷和李佳栯一起玩了一個(gè)小游戲。過(guò)了一會(huì)兒，我都覺(jué)得非常無(wú)聊，想請(qǐng)李佳栯幫我一個(gè)忙，說(shuō)：“李佳栯，你能幫我一個(gè)忙嗎？”李佳栯猶豫了一下說(shuō)：“好吧，你說(shuō)要我?guī)褪裁疵δ?？?BR> “嗯，再喊一些人來(lái)玩?！睕](méi)等我把話說(shuō)完，上課鈴響了。
我著急了，急催促她說(shuō)：“快去呀!”
“上課了!”
“那你快點(diǎn)兒，不然就不行了。”我生氣地說(shuō)。
李佳栯也生氣了，她說(shuō)：“我不跟你玩了!”
上課了，我跟李佳栯是一組的，我把本子故意放在凳子上，只見(jiàn)李佳栯用一種氣憤的表情看著我，對(duì)我說(shuō)：“走開(kāi)，我不讓你和我一組?！?BR> 我覺(jué)得很不安，氣也全消了。我想起我每次玩游戲時(shí)，我和李佳栯的歡聲笑語(yǔ)。還有一次我的一個(gè)小本子掉在地上，我很著急去找，李佳栯看見(jiàn)了就問(wèn)我：“你在干什么？”我說(shuō)：“找本子?！崩罴褨胍宦?tīng)，急忙和我一起找?，F(xiàn)在李佳栯不跟我玩了，我該怎么辦呢？難道就這樣忍著？不行，我現(xiàn)在就要向她承認(rèn)錯(cuò)誤。我向她走了幾步，又退回來(lái)，因?yàn)槲腋揪筒桓?，我又想：“我該怎么辦？”
我終于挨到放學(xué)，我走在路上，只見(jiàn)李佳栯正向我打招呼，我開(kāi)心極了!對(duì)她笑了笑，心想：“太好了，李佳栯原諒我了。”
同學(xué)爭(zhēng)吵作文 同學(xué)爭(zhēng)吵作文600字初中篇七
“喂，你小心點(diǎn)！別把我的桌子弄倒了！”蔣覲任說(shuō)?！皩?duì)不起??！”“狒狒”嬉皮笑臉地回了一句?！懊髅髯约哄e(cuò)了嘛，還這么假不正經(jīng)的！”蔣覲任嘀咕著?！昂?，給你道歉還算給你面子了！不要敬酒不吃吃罰酒！”“狒狒”一聽(tīng)，火了。后面幾個(gè)字說(shuō)得惡狠狠的。“怕你啊，來(lái)??！”蔣覲任也不甘示弱。他們就像兩頭公牛，一見(jiàn)面就分外眼紅，開(kāi)始推推搡搡的弄了起來(lái)。
許多同學(xué)都來(lái)“看好戲”，看他們鬧不和，就像在看一部武打片似的，看得津津有味，興味盎然。蔣覲任和“狒狒”表面上好像在打架，實(shí)際上在表演武打片給圍觀的人看。眼看一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就要爆發(fā)了，竟沒(méi)有一個(gè)人去勸阻，反而還高興得拍手：“噢，好戲開(kāi)場(chǎng)了！”說(shuō)罷，圍觀的人自主地分成兩撥，一撥是支持蔣覲任的，自然另一撥是支持“狒狒”的。人群中不斷爆發(fā)出一陣陣加油聲、喝彩聲。
眼看就要假戲真做了，就在這千鈞一發(fā)之際——馮金濤出來(lái)“和稀泥”了，“和稀泥”在班中可是個(gè)新詞，傅老師剛剛教過(guò)，大家對(duì)它都念念不忘。
馮金濤把兩人推開(kāi)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“哎呀呀，你們這是干啥呀，自家人傷自家人，還不是兩敗俱傷啊？不值！……”這話帶著濃重的東北腔調(diào)，讀起來(lái)別有一番風(fēng)味。馮金濤用盡了唾沫，磨破了嘴皮子，才把兩人的情緒穩(wěn)定下來(lái)。
又過(guò)了一會(huì)，馮金濤說(shuō)盡了好話，軟硬皆施，才使他們和好如初。
通過(guò)這件事，我一直都很自責(zé)，責(zé)怪自己沒(méi)有管理好班級(jí)，連同學(xué)之間的小矛盾也解決不了。話又說(shuō)回來(lái)，蔣覲任和“狒狒”如果再大度一點(diǎn)，互相寬容一點(diǎn)，他們的友誼也許不會(huì)再擦出火花，也許友誼會(huì)沿著生命的軌跡慢慢滑過(guò)，譜一曲美妙的友誼之歌！所以，退一步海闊天空！無(wú)論對(duì)誰(shuí)對(duì)什么事，都要保持著心存善念的心態(tài)去面對(duì)，再說(shuō)，我們相處的時(shí)間不多了，我們還有什么理由不好好對(duì)待同學(xué)，對(duì)待老師，對(duì)待那份珍貴的情誼，給別人留下個(gè)好印象呢？
同學(xué)爭(zhēng)吵作文 同學(xué)爭(zhēng)吵作文600字初中篇八
兩雙兇惡的眼神鄭面對(duì)面的看著，眼里還冒著火花，緊皺著眉頭，旁邊的同學(xué)都在看我和同學(xué)激烈的爭(zhēng)吵，那氣勢(shì)簡(jiǎn)直是威震四方。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和妹妹約定到我的教室來(lái)找我。剛一開(kāi)始，妹妹沒(méi)有在教室找到我，前門(mén)望了后門(mén)又望，卻看到了小高高，就拍了一下她，結(jié)果她們倆追得滿教室跑，教室跑完了又跑到走廊上去。小高高一邊追一邊喊著：“快給我停下來(lái)啊！”妹妹跑的更快了，她們兩個(gè)簡(jiǎn)直沒(méi)完沒(méi)了。
可這還不夠，又加了一個(gè)陳妹。
就在小高高追妹妹的時(shí)候，陳妹無(wú)意間看見(jiàn)了，便隨著小高高一起追著妹妹。這加了一個(gè)陳小妹就越跑越快了，像被一陣風(fēng)吹過(guò)去一樣。
以妹妹的體力，還是被小高高和陳妹收服了。陳妹為了替小高高“報(bào)仇”，就嚇唬嚇唬妹妹，沒(méi)想到妹妹不怕，反而也去嚇了一下陳妹，她們倆就這樣嚇過(guò)去嚇過(guò)來(lái)，沒(méi)完沒(méi)了，小高高看見(jiàn)了，一下子愣住了。旁邊的同學(xué)也跟著小高高一樣愣住了。一瞬間就感覺(jué)有魔法，能把旁邊的同學(xué)都立正不動(dòng)。
可這兩個(gè)嚇來(lái)嚇去還是有了一個(gè)結(jié)局。
有一位同學(xué)看見(jiàn)她倆在那兒嚇來(lái)嚇去旁邊的同學(xué)又愣住了，所以只好出手把陳妹和妹妹一人拍了一下。于是妹妹被那位同學(xué)拍了一下，就過(guò)來(lái)找我，那時(shí)我正在做作業(yè)，沒(méi)什么心情想聽(tīng)她說(shuō)事情，就忽略了，可當(dāng)我聽(tīng)到妹妹說(shuō)有同學(xué)拍她了的時(shí)候，我就問(wèn)她：“是誰(shuí)打你的？”妹妹帶著我指出了那個(gè)同學(xué)，我就叫她出來(lái)。
她一出來(lái)我就問(wèn)：“你為什么要拍我妹妹？”
“當(dāng)時(shí)他們倆都在打來(lái)打去的，所以我想讓他們停下就把她們一人拍了一下這很公平呀！”那個(gè)同學(xué)有理有氣的說(shuō)。
“再說(shuō)了這是四年級(jí)的地盤(pán)，輪不到一個(gè)三年級(jí)的來(lái)玩呀！”
“可是我們下去的時(shí)候還不是要經(jīng)過(guò)三年級(jí)的地盤(pán)，他們就沒(méi)有說(shuō)這是三年級(jí)的地盤(pán)四年級(jí)不準(zhǔn)去??！”
“好呀，從此以后我們兩個(gè)再也不要有往來(lái)了。”
當(dāng)她說(shuō)出這句話時(shí)，我們兩個(gè)的眼神就面對(duì)面的看著，旁邊的同學(xué)就一直看著我們這樣靜靜的望著。
同學(xué)爭(zhēng)吵作文 同學(xué)爭(zhēng)吵作文600字初中篇一
“上課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們迅速回教室坐好”，充滿回憶的校園鈴聲再次想起的時(shí)候，我們依舊像小時(shí)候那樣回到自己的座位上坐好，拿出上課的書(shū)本朗讀，等待著老師的到來(lái)。
“你干嘛??！我在讀書(shū)，別吵我行不行，一會(huì)老師就來(lái)了，被抓到了，又得去辦公室，這已經(jīng)不是一兩次了好吧！我不想再這樣下去了?！蔽冶г沟穆曇粼谖彝赖亩呄肫稹Ｎ彝朗莻€(gè)貪玩的小姑娘，上課不聽(tīng)課，就愛(ài)開(kāi)小差，還喜歡拉著我一起，導(dǎo)致我們多次被老師抓到辦公室教育，辦公室里面的老師一見(jiàn)我們來(lái)就知道發(fā)生什么事了。
我同桌聽(tīng)到我的語(yǔ)氣不對(duì)勁兒，轉(zhuǎn)頭看著我，臉上露出難過(guò)的表情，一言不發(fā)的回到了自己的座位上，也不再吵鬧我了。我轉(zhuǎn)過(guò)頭看了她幾次，心想：“是不是自己話說(shuō)重了，傷了她的內(nèi)心，但她每次都這樣，不說(shuō)清楚她也認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤。”就這樣我們冷戰(zhàn)了一個(gè)上午。她也沒(méi)有之前那樣活躍了，就一個(gè)人呆呆的坐在椅子上，我覺(jué)得她是因?yàn)槲业脑挻虃剿膬?nèi)心了。
我決定放學(xué)后跟她道個(gè)歉，畢竟是自己說(shuō)話太重了，她也一直把我當(dāng)好姐妹，我不能因?yàn)橐患虑榫透^交。放學(xué)后，我把她帶到了一個(gè)安靜的地方，只有我們兩個(gè)人，我把自己的心里話說(shuō)給她聽(tīng)了，她也跟我說(shuō)，她也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，下次不會(huì)再出現(xiàn)這樣的情況了。就這樣，我們的爭(zhēng)吵結(jié)束了，恢復(fù)成了以前那樣的關(guān)系。
很多時(shí)候我們都會(huì)有自己的小脾氣，但我們也要學(xué)會(huì)控制自己的脾氣，不要因?yàn)樽约旱钠舛鴤Φ剿恕?BR> 同學(xué)爭(zhēng)吵作文 同學(xué)爭(zhēng)吵作文600字初中篇二
我們生活在班級(jí)的這個(gè)大家庭里面，每個(gè)人都有屬于自己的特點(diǎn)，有屬于自己的脾氣，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，發(fā)生爭(zhēng)吵好像也是一件必然事件了。
“讓我過(guò)去一下?！?BR> “不讓，付李浩那不是也可以走嗎？”
“你讓一讓都不行嗎？”
“就不讓怎么了？”
在生活中，同學(xué)朋友這間難免會(huì)發(fā)生一些小誤會(huì)，產(chǎn)生矛盾后，往往都只會(huì)指責(zé)對(duì)方的錯(cuò)誤，而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自已的錯(cuò)誤，今天我和我的同桌就發(fā)生了這樣一件事。
中午吃過(guò)午飯后，徐老師讓我們大組先批數(shù)學(xué)課堂作業(yè)。我坐在靠墻的位置，同桌雖然讓我出去，但是等我批完作業(yè)回來(lái)時(shí)，她卻不讓我進(jìn)去了。這個(gè)同桌真是不好對(duì)付，于是我們開(kāi)始激烈的“斗爭(zhēng)”。
“讓我進(jìn)去一下，我還要寫(xiě)作業(yè)呢！快點(diǎn)讓我進(jìn)去?！蔽壹泵φf(shuō)。
“我就是不讓你進(jìn)去怎么啦，誰(shuí)叫你之前都不讓我進(jìn)去，我現(xiàn)在就不讓你進(jìn)去?！彼凉M不在乎道。
“我之前都讓你過(guò)十幾次，你現(xiàn)在才讓我出去幾次，連十次都沒(méi)到?！蔽伊⒖套兊脟?yán)肅起來(lái)。
“誰(shuí)叫你才讓我十幾次，我現(xiàn)在就不讓你怎么啦，我有許多次都是往徐蘭紅那邊走的，你可以往付李浩那邊走?！彼靡獾卣f(shuō)。
“你太無(wú)理了，我下一次也不讓你出去了?！蔽冶粴獾媚槹l(fā)燙，只好往后面的付李浩那邊過(guò)。
但我現(xiàn)在仔細(xì)想想，我當(dāng)初不讓她出去，是不對(duì)的，盡管當(dāng)時(shí)急著寫(xiě)作業(yè)，也要想想別人同樣要寫(xiě)作業(yè)。我現(xiàn)在很想說(shuō)：“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫耶?dāng)初的過(guò)錯(cuò)?！笨墒沁@句話我一直說(shuō)不出來(lái)，就像藏在洞里不敢出來(lái)的老鼠一樣。
同學(xué)爭(zhēng)吵作文 同學(xué)爭(zhēng)吵作文600字初中篇三
大課間時(shí)，值日生把教室的地面掃得干干凈凈，把桌子擺得整整齊齊。
午休開(kāi)始了，我們班每個(gè)人的位置都一樣寬，可是我前桌孫灝就是覺(jué)得自己的位置很小。他皺起眉頭，拍了一下桌子說(shuō)：“我的位置這么小，你的位置這么寬，你把你的桌子往后退！”說(shuō)著說(shuō)著他就把自己的桌子往后推。
“我們的位置都是一樣寬，為什么我就要往后拉？”我插著腰，眉毛豎起來(lái)像一根線，生氣地說(shuō)。我又把桌子往前推了。
“我的位置這么小，”孫灝向我白了一眼說(shuō)，“這些位置我不夠，你趕緊給我后退！”他推了我一下，又把桌子往后推了。
“哼，憑什么，你就不考慮一下別人的位置也和你的一樣小嘛！”我又把桌子重新推了回去。
“我偏不聽(tīng)，總之你就要后退！”孫灝跺著腳，喘著粗氣生氣地說(shuō)，然后使用全力往后推。
我踩了踩孫灝的腳噘著嘴說(shuō)：“我下課就要告訴老師去。”我也使了全身力氣把桌子往前推。
我拿起“噴霧器”往里面裝滿了水，就噴了一下孫灝，他的臉馬上變得濕淋淋的。孫灝也拿起他的裝滿了水的“噴霧器”準(zhǔn)備噴我。突然，一只手幫我擋住了這一噴。我一看原來(lái)是后桌王詩(shī)淇呀。
她對(duì)孫灝說(shuō)：“你膽子也太大了，連我們班的五大爆裂女你都敢欺負(fù)?！?BR> 孫灝想了想用哀求的語(yǔ)氣說(shuō)：“爆裂女，這次就放過(guò)我吧！”我揚(yáng)起下巴，說(shuō)：“這次就先放過(guò)你吧！”
我、王詩(shī)淇還有孫灝，互相看了一下對(duì)方，都漏出了潔白的牙齒，開(kāi)心地笑了。
同學(xué)爭(zhēng)吵作文 同學(xué)爭(zhēng)吵作文600字初中篇四
星期五上午第3節(jié)課英語(yǔ)課下課，李瑞涵和張思涵吵架了！
原因是：英語(yǔ)課老師叫我們做試卷，不會(huì)的可以看書(shū)！我們寫(xiě)完后，老師把答案寫(xiě)在黑板上，讓我們同桌交換用紅筆檢查。結(jié)果李瑞涵看書(shū)也只打了70多分，張思涵卻打了90分以上。李瑞涵就生氣了，因?yàn)樗謴埶己o他打那么低的分。因?yàn)榈?節(jié)課是科學(xué)課，所以張思涵早已把科學(xué)書(shū)擺放到了課桌上，李瑞涵就拿起張思涵的科學(xué)書(shū)奮力地撕了起來(lái)，撕得粉碎，張思涵就哭得稀里嘩啦！李瑞涵又拿起他打了70多分的試卷也用力地撕了起來(lái)！因?yàn)槔钊鸷^(guò)于生氣，他把桌子打翻，把凳子踢倒，背起書(shū)包，拿起飯盒就往外面沖。
第4節(jié)課上課打鈴了，科學(xué)老師進(jìn)來(lái)后，坐在前面的同學(xué)馬上把這件事告訴了科學(xué)老師，科學(xué)老師告訴副班主任洪老師后，洪老師馬上趕了過(guò)來(lái)，讓雷子陽(yáng)和袁紫露去把他追回來(lái)！
過(guò)了5-10分鐘左右，袁紫露氣喘吁吁的跑了回來(lái)，她對(duì)洪老師說(shuō)：“我沒(méi)有找到李瑞涵！”“好了，你回座位吧！”洪老師說(shuō)。
下完第4節(jié)課，雷子陽(yáng)才拉著李瑞涵回來(lái)……
經(jīng)過(guò)一番討論，洪老師什么都知道了。洪老師將這個(gè)事詳細(xì)的告訴了黃老師。上第6節(jié)課的時(shí)候，黃老師就罵了李瑞涵。說(shuō)了半節(jié)課的時(shí)間，這件事情終于結(jié)束了！
這件事我覺(jué)得做的最不對(duì)的就是李瑞涵，他自己沒(méi)考好，為什么要怪別人呢？我們可千萬(wàn)不要像李瑞涵這樣！
同學(xué)爭(zhēng)吵作文 同學(xué)爭(zhēng)吵作文600字初中篇五
一天上午，小紅在“什么都有”文具店買(mǎi)了一只王者鋼筆，他高興的跳了起來(lái)，心想：我一定要好好利用這支鋼筆寫(xiě)好作業(yè)，寫(xiě)工整，得一朵大紅花，讓家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)我。
第二天，小紅拿著筆背著書(shū)包到了學(xué)校，還在小草同學(xué)面前不停地炫耀。從小草眼巴巴的.眼神中流露出她也特別喜歡這支鋼筆，于是她讓小紅把筆借給她用一用，一直到放學(xué)也舍不得還給小紅，還說(shuō)要用她的書(shū)包換這只王者鋼筆。
第三天到了學(xué)校，小紅打開(kāi)文具盒，卻怎么也找不到那支鋼筆。突然，她發(fā)現(xiàn)小草桌上有支和自己一模一樣的鋼筆。小紅想起自己在小草面前炫耀過(guò)自己的那只鋼筆，只有小草知道自己有這只鋼筆，肯定是她偷偷拿去了。她越想越生氣，心想：怎么能隨隨便便地拿走人家的東西呢?我一定要把我的筆搶過(guò)來(lái)。
下課后，小紅跑到小草的桌旁，硬是從小草手里把筆搶了過(guò)來(lái)。小草沒(méi)有她個(gè)子高，也沒(méi)有她力氣大，只能眼睜睜的看著她把筆搶走了。
上課了，這節(jié)是語(yǔ)文課。小紅拿出語(yǔ)文書(shū)，突然發(fā)現(xiàn)書(shū)中有個(gè)地方鼓起來(lái)了，忙用手把書(shū)翻開(kāi)，發(fā)現(xiàn)了她的那只鋼筆正夾在書(shū)里面，小紅驚呆了。
下課后小紅拿著小草的鋼筆紅著臉，羞愧的對(duì)小草說(shuō)：“對(duì)不起，我誤會(huì)你了，請(qǐng)你原諒我吧。”說(shuō)完把手中的鋼筆畢恭畢敬地還給了小草，小草笑了笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這點(diǎn)誤會(huì)算什么，誰(shuí)叫我們是最好的朋友呢!”
同學(xué)爭(zhēng)吵作文 同學(xué)爭(zhēng)吵作文600字初中篇六
星期五我和李佳栯吵架了。美術(shù)課前，我、吳婉婷和李佳栯一起玩了一個(gè)小游戲。過(guò)了一會(huì)兒，我都覺(jué)得非常無(wú)聊，想請(qǐng)李佳栯幫我一個(gè)忙，說(shuō)：“李佳栯，你能幫我一個(gè)忙嗎？”李佳栯猶豫了一下說(shuō)：“好吧，你說(shuō)要我?guī)褪裁疵δ?？?BR> “嗯，再喊一些人來(lái)玩?！睕](méi)等我把話說(shuō)完，上課鈴響了。
我著急了，急催促她說(shuō)：“快去呀!”
“上課了!”
“那你快點(diǎn)兒，不然就不行了。”我生氣地說(shuō)。
李佳栯也生氣了，她說(shuō)：“我不跟你玩了!”
上課了，我跟李佳栯是一組的，我把本子故意放在凳子上，只見(jiàn)李佳栯用一種氣憤的表情看著我，對(duì)我說(shuō)：“走開(kāi)，我不讓你和我一組?！?BR> 我覺(jué)得很不安，氣也全消了。我想起我每次玩游戲時(shí)，我和李佳栯的歡聲笑語(yǔ)。還有一次我的一個(gè)小本子掉在地上，我很著急去找，李佳栯看見(jiàn)了就問(wèn)我：“你在干什么？”我說(shuō)：“找本子?！崩罴褨胍宦?tīng)，急忙和我一起找?，F(xiàn)在李佳栯不跟我玩了，我該怎么辦呢？難道就這樣忍著？不行，我現(xiàn)在就要向她承認(rèn)錯(cuò)誤。我向她走了幾步，又退回來(lái)，因?yàn)槲腋揪筒桓?，我又想：“我該怎么辦？”
我終于挨到放學(xué)，我走在路上，只見(jiàn)李佳栯正向我打招呼，我開(kāi)心極了!對(duì)她笑了笑，心想：“太好了，李佳栯原諒我了。”
同學(xué)爭(zhēng)吵作文 同學(xué)爭(zhēng)吵作文600字初中篇七
“喂，你小心點(diǎn)！別把我的桌子弄倒了！”蔣覲任說(shuō)?！皩?duì)不起??！”“狒狒”嬉皮笑臉地回了一句?！懊髅髯约哄e(cuò)了嘛，還這么假不正經(jīng)的！”蔣覲任嘀咕著?！昂?，給你道歉還算給你面子了！不要敬酒不吃吃罰酒！”“狒狒”一聽(tīng)，火了。后面幾個(gè)字說(shuō)得惡狠狠的。“怕你啊，來(lái)??！”蔣覲任也不甘示弱。他們就像兩頭公牛，一見(jiàn)面就分外眼紅，開(kāi)始推推搡搡的弄了起來(lái)。
許多同學(xué)都來(lái)“看好戲”，看他們鬧不和，就像在看一部武打片似的，看得津津有味，興味盎然。蔣覲任和“狒狒”表面上好像在打架，實(shí)際上在表演武打片給圍觀的人看。眼看一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就要爆發(fā)了，竟沒(méi)有一個(gè)人去勸阻，反而還高興得拍手：“噢，好戲開(kāi)場(chǎng)了！”說(shuō)罷，圍觀的人自主地分成兩撥，一撥是支持蔣覲任的，自然另一撥是支持“狒狒”的。人群中不斷爆發(fā)出一陣陣加油聲、喝彩聲。
眼看就要假戲真做了，就在這千鈞一發(fā)之際——馮金濤出來(lái)“和稀泥”了，“和稀泥”在班中可是個(gè)新詞，傅老師剛剛教過(guò)，大家對(duì)它都念念不忘。
馮金濤把兩人推開(kāi)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“哎呀呀，你們這是干啥呀，自家人傷自家人，還不是兩敗俱傷啊？不值！……”這話帶著濃重的東北腔調(diào)，讀起來(lái)別有一番風(fēng)味。馮金濤用盡了唾沫，磨破了嘴皮子，才把兩人的情緒穩(wěn)定下來(lái)。
又過(guò)了一會(huì)，馮金濤說(shuō)盡了好話，軟硬皆施，才使他們和好如初。
通過(guò)這件事，我一直都很自責(zé)，責(zé)怪自己沒(méi)有管理好班級(jí)，連同學(xué)之間的小矛盾也解決不了。話又說(shuō)回來(lái)，蔣覲任和“狒狒”如果再大度一點(diǎn)，互相寬容一點(diǎn)，他們的友誼也許不會(huì)再擦出火花，也許友誼會(huì)沿著生命的軌跡慢慢滑過(guò)，譜一曲美妙的友誼之歌！所以，退一步海闊天空！無(wú)論對(duì)誰(shuí)對(duì)什么事，都要保持著心存善念的心態(tài)去面對(duì)，再說(shuō)，我們相處的時(shí)間不多了，我們還有什么理由不好好對(duì)待同學(xué)，對(duì)待老師，對(duì)待那份珍貴的情誼，給別人留下個(gè)好印象呢？
同學(xué)爭(zhēng)吵作文 同學(xué)爭(zhēng)吵作文600字初中篇八
兩雙兇惡的眼神鄭面對(duì)面的看著，眼里還冒著火花，緊皺著眉頭，旁邊的同學(xué)都在看我和同學(xué)激烈的爭(zhēng)吵，那氣勢(shì)簡(jiǎn)直是威震四方。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和妹妹約定到我的教室來(lái)找我。剛一開(kāi)始，妹妹沒(méi)有在教室找到我，前門(mén)望了后門(mén)又望，卻看到了小高高，就拍了一下她，結(jié)果她們倆追得滿教室跑，教室跑完了又跑到走廊上去。小高高一邊追一邊喊著：“快給我停下來(lái)啊！”妹妹跑的更快了，她們兩個(gè)簡(jiǎn)直沒(méi)完沒(méi)了。
可這還不夠，又加了一個(gè)陳妹。
就在小高高追妹妹的時(shí)候，陳妹無(wú)意間看見(jiàn)了，便隨著小高高一起追著妹妹。這加了一個(gè)陳小妹就越跑越快了，像被一陣風(fēng)吹過(guò)去一樣。
以妹妹的體力，還是被小高高和陳妹收服了。陳妹為了替小高高“報(bào)仇”，就嚇唬嚇唬妹妹，沒(méi)想到妹妹不怕，反而也去嚇了一下陳妹，她們倆就這樣嚇過(guò)去嚇過(guò)來(lái)，沒(méi)完沒(méi)了，小高高看見(jiàn)了，一下子愣住了。旁邊的同學(xué)也跟著小高高一樣愣住了。一瞬間就感覺(jué)有魔法，能把旁邊的同學(xué)都立正不動(dòng)。
可這兩個(gè)嚇來(lái)嚇去還是有了一個(gè)結(jié)局。
有一位同學(xué)看見(jiàn)她倆在那兒嚇來(lái)嚇去旁邊的同學(xué)又愣住了，所以只好出手把陳妹和妹妹一人拍了一下。于是妹妹被那位同學(xué)拍了一下，就過(guò)來(lái)找我，那時(shí)我正在做作業(yè)，沒(méi)什么心情想聽(tīng)她說(shuō)事情，就忽略了，可當(dāng)我聽(tīng)到妹妹說(shuō)有同學(xué)拍她了的時(shí)候，我就問(wèn)她：“是誰(shuí)打你的？”妹妹帶著我指出了那個(gè)同學(xué)，我就叫她出來(lái)。
她一出來(lái)我就問(wèn)：“你為什么要拍我妹妹？”
“當(dāng)時(shí)他們倆都在打來(lái)打去的，所以我想讓他們停下就把她們一人拍了一下這很公平呀！”那個(gè)同學(xué)有理有氣的說(shuō)。
“再說(shuō)了這是四年級(jí)的地盤(pán)，輪不到一個(gè)三年級(jí)的來(lái)玩呀！”
“可是我們下去的時(shí)候還不是要經(jīng)過(guò)三年級(jí)的地盤(pán)，他們就沒(méi)有說(shuō)這是三年級(jí)的地盤(pán)四年級(jí)不準(zhǔn)去??！”
“好呀，從此以后我們兩個(gè)再也不要有往來(lái)了。”
當(dāng)她說(shuō)出這句話時(shí)，我們兩個(gè)的眼神就面對(duì)面的看著，旁邊的同學(xué)就一直看著我們這樣靜靜的望著。