羊城晚報(bào)訊 記者黃亮、通訊員黃寶英報(bào)道：日前，北美留學(xué)高峰論壇在廣州東方賓館舉行，論壇以四方參會(huì)的形式探討了留學(xué)相關(guān)話題。
參會(huì)四方分別是家長(zhǎng)、留學(xué)專家、國(guó)內(nèi)名企代表以及歷屆留學(xué)生。女兒在耶魯大學(xué)留學(xué)的郭力女士第一個(gè)發(fā)言，她將自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)主要?dú)w為兩點(diǎn)，其一是“高度關(guān)注、低度干預(yù)”，其二是“鼓勵(lì)其理性叛逆”。此種說(shuō)法引來(lái)在場(chǎng)人士的廣泛認(rèn)同，并多次在現(xiàn)場(chǎng)被引用。郭力認(rèn)為，家庭教育要彌補(bǔ)主流教育的不足，學(xué)生不要一味當(dāng)“乖乖仔（女）”，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)其適當(dāng)叛逆，勇于發(fā)表不同意見。作為世界圖書出版公司北京公司總編輯的郭力稱，手下很多員工均從國(guó)內(nèi)各大畢業(yè)，然而，平時(shí)工作中如果要求其發(fā)表不同于眾的獨(dú)立見解，后者常常無(wú)言以對(duì)?！斑@并非業(yè)務(wù)水平有問題，而是長(zhǎng)期以來(lái)國(guó)內(nèi)教育帶來(lái)的某種思維定勢(shì)，令學(xué)生缺乏理性叛逆精神，不習(xí)慣發(fā)表自己的獨(dú)立見解?！惫φf(shuō)，家長(zhǎng)在進(jìn)行家庭教育時(shí)，應(yīng)有意識(shí)鼓勵(lì)孩子“理性叛逆”，填補(bǔ)主流教育的不足。
現(xiàn)場(chǎng)有人提問稱：“有些孩子留學(xué)期間很成功，可是終究要面臨一個(gè)問題，即工作怎么找呀？”對(duì)此，啟德教育集團(tuán)美國(guó)部副總監(jiān)安亮認(rèn)為，留學(xué)生從留學(xué)伊始要時(shí)刻反躬自問：“自己與無(wú)數(shù)人競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)力是什么”、“企業(yè)要用什么樣的人”，總之要樹立危機(jī)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，留學(xué)就高人一等的觀念實(shí)不可取。
參會(huì)四方分別是家長(zhǎng)、留學(xué)專家、國(guó)內(nèi)名企代表以及歷屆留學(xué)生。女兒在耶魯大學(xué)留學(xué)的郭力女士第一個(gè)發(fā)言，她將自己教育孩子的經(jīng)驗(yàn)主要?dú)w為兩點(diǎn)，其一是“高度關(guān)注、低度干預(yù)”，其二是“鼓勵(lì)其理性叛逆”。此種說(shuō)法引來(lái)在場(chǎng)人士的廣泛認(rèn)同，并多次在現(xiàn)場(chǎng)被引用。郭力認(rèn)為，家庭教育要彌補(bǔ)主流教育的不足，學(xué)生不要一味當(dāng)“乖乖仔（女）”，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)其適當(dāng)叛逆，勇于發(fā)表不同意見。作為世界圖書出版公司北京公司總編輯的郭力稱，手下很多員工均從國(guó)內(nèi)各大畢業(yè)，然而，平時(shí)工作中如果要求其發(fā)表不同于眾的獨(dú)立見解，后者常常無(wú)言以對(duì)?！斑@并非業(yè)務(wù)水平有問題，而是長(zhǎng)期以來(lái)國(guó)內(nèi)教育帶來(lái)的某種思維定勢(shì)，令學(xué)生缺乏理性叛逆精神，不習(xí)慣發(fā)表自己的獨(dú)立見解?！惫φf(shuō)，家長(zhǎng)在進(jìn)行家庭教育時(shí)，應(yīng)有意識(shí)鼓勵(lì)孩子“理性叛逆”，填補(bǔ)主流教育的不足。
現(xiàn)場(chǎng)有人提問稱：“有些孩子留學(xué)期間很成功，可是終究要面臨一個(gè)問題，即工作怎么找呀？”對(duì)此，啟德教育集團(tuán)美國(guó)部副總監(jiān)安亮認(rèn)為，留學(xué)生從留學(xué)伊始要時(shí)刻反躬自問：“自己與無(wú)數(shù)人競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)力是什么”、“企業(yè)要用什么樣的人”，總之要樹立危機(jī)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，留學(xué)就高人一等的觀念實(shí)不可取。