一 專業(yè)詳解
071401 環(huán)境科學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境科學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學(xué)、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境管理等工作的高級專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)方面的基本理論、基本知識，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和環(huán)境管理的基本訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力，掌握環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境質(zhì)量評價的方法以及進(jìn)行環(huán)境規(guī)劃與管理的基本技能。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識；
2．掌握環(huán)境科學(xué)與管理的基本理論、基本知識和基本技能；
3．了解相近專業(yè)的一般原理和知識；
4．熟悉國家環(huán)境保護(hù)、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展、知識產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)；
5．了解環(huán)境科學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和新發(fā)展動態(tài)，以及環(huán)境保護(hù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r；
6．掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
主要課程：生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境質(zhì)量及評價、環(huán)境管理與環(huán)境法、環(huán)境信息系統(tǒng)等。
修業(yè)年限：四年
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
071402 生態(tài)學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學(xué)和管理等工作的高級專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)方面的基本理論、基本知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)理論和計(jì)算機(jī)模擬等實(shí)驗(yàn)技能，初步具備教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識；
2．掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的基本理論、基本知識、基本實(shí)驗(yàn)技能和生態(tài)工程設(shè)計(jì)的基本方法；
3．了解相近專業(yè)的一般原理和知識；
4．熟悉國家環(huán)境保護(hù)、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展、知識產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)；
5．了解生態(tài)學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和新發(fā)展動態(tài)；
6．掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
主要課程：普通生物學(xué)、生物化學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境學(xué)、地學(xué)基礎(chǔ)、環(huán)境生態(tài)工程、環(huán)境人文社會科學(xué)等。
修業(yè)年限：四年
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
071403W 資源環(huán)境科學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)掌握資源環(huán)境科學(xué)的基本理論，熟悉我國的水土資源與環(huán)境狀況等基本國情；能夠進(jìn)行資源與環(huán)境質(zhì)量的定性與定量分析及評價；掌握提高水分、養(yǎng)分、生物等資源利用效率的技術(shù)與方法；學(xué)會利用信息技術(shù)進(jìn)行資源高效利用、環(huán)境保護(hù)及退化防治等宏觀管理與決策。
培養(yǎng)要求： 學(xué)生畢業(yè)后可到資源和環(huán)境領(lǐng)域的高等院校和科研院所，從事教學(xué)、科研工作；各級農(nóng)業(yè)、環(huán)境、資源和生態(tài)等行政和事業(yè)單位，從事管理和技術(shù)推廣工作；肥料、灌溉和綠色食品等企業(yè)，從事技術(shù)工作。
畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識與能力：
1.掌握資源環(huán)境科學(xué)的基本理論，熟悉我國的水土資源與環(huán)境狀況等基本國情；
2.能夠進(jìn)行資源與環(huán)境質(zhì)量的定性與定量分析及評價；
3.掌握提高水分、養(yǎng)分、生物等資源利用效率的技術(shù)與方法；
4.學(xué)會利用信息技術(shù)進(jìn)行資源高效利用、環(huán)境保護(hù)及退化防治等宏觀管理與決策。
主要課程： 土壤學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)、土壤地理與調(diào)查、土壤-植物-環(huán)境分析、養(yǎng)分資源管理、水資源利用與管理、資源環(huán)境系統(tǒng)分析、資源環(huán)境信息技術(shù)和資源環(huán)境進(jìn)展等。
修業(yè)年限： 四年
授予學(xué)位： 理學(xué)學(xué)士
二 環(huán)境科學(xué)類專業(yè)對應(yīng)職業(yè)分析
本學(xué)科包括專業(yè)：環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、資源環(huán)境科學(xué)
職業(yè)方向一 科研人員
對應(yīng)專業(yè)：環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、資源環(huán)境科學(xué)
職業(yè)說明： 同前
市場趨勢：環(huán)境科學(xué)是自然科學(xué)的重要方面，它的研究對于國民經(jīng)濟(jì)及社會的各個方面都有著非常重要的戰(zhàn)略意義及基礎(chǔ)性作用。因此國家對這一高層次人才的需求也是非常強(qiáng)烈的。但前提必須是在此一領(lǐng)域有潛力、有興趣、有志向的學(xué)生。
辦公地點(diǎn)：室內(nèi)、外
初始職位：助理研究員
職業(yè)利弊：工作穩(wěn)定、收入較高，社會地位高，有實(shí)現(xiàn)較高人才價值的潛力。但要求耐得住寂寞。
職業(yè)人格：研究型
學(xué)業(yè)規(guī)劃：要從事此類職業(yè)的學(xué)生一定要堅(jiān)持不懈地從大學(xué)本科一直讀到博士，以至獲得較好的發(fā)展平臺。
職業(yè)發(fā)展：科學(xué)家等
三 過來人談環(huán)境科學(xué)類專業(yè)
某大學(xué)資源環(huán)境科學(xué)大三學(xué)生李某：
很多不學(xué)環(huán)境的人都大聲的喊，環(huán)境類專業(yè)的就業(yè)情況是多么的不理想。是啊，如果你想學(xué)習(xí)環(huán)境類專業(yè)，必須有一顆踏踏實(shí)實(shí)的平常心。因?yàn)橐话愫突瘜W(xué)相關(guān)的專業(yè)都不會有象經(jīng)濟(jì)管理、市場營銷那樣一夜暴富的機(jī)會。但是一旦真正掌握了這門學(xué)問，則前途不可限量?！洞髮W(xué)周刊》上曾經(jīng)刊登過一個化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在企業(yè)里辛苦的畫了兩年的autoCAD圖，工資每月才1000，但是熟練了這些流程之后，自己創(chuàng)業(yè)開公司，每個月收入過萬。前一段時間《齊魯晚報》登載了一則消息稱，山東省未來將投巨資興建環(huán)保企業(yè)、設(shè)施，努力打造環(huán)保大省。而且隨著社會的發(fā)展，環(huán)境必將受到越來越多的重視。其實(shí)環(huán)境問題不僅僅局限在水污染處理、大氣污染防治上，還包括很多，比如室內(nèi)環(huán)境污染檢測及防治、生物環(huán)境凈化等內(nèi)容，而且每個方向都少有人研究，這就為以后的更進(jìn)一步深造打下了良好的前景。環(huán)境專業(yè)不被人看好是因?yàn)橹袊吘惯€是一個發(fā)展中國家，還是以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心。當(dāng)經(jīng)濟(jì)問題與環(huán)境問題相抵觸時，人們考慮的更多的是經(jīng)濟(jì)利益的保全。但是，這種觀點(diǎn)已經(jīng)越來越過時了，保全了一時的經(jīng)濟(jì)利益，卻要花更多的錢去治理污染，誰愿意這樣做呢？
如果你有一顆博愛的心，愿意為我們生活的世界做點(diǎn)什么的話，不妨選擇環(huán)境專業(yè)，讓我們的世界多一點(diǎn)綠色，多一絲生機(jī)與活力！
四 環(huán)境科學(xué)類專業(yè)的品牌學(xué)校推薦
本科一批院校：
1、南京大學(xué) 2、北京大學(xué)等
本科二批院校：
1、廣州大學(xué) 2、中南林業(yè)科技大學(xué)等
本科三批院校：
1、北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院 2、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院
071401 環(huán)境科學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備環(huán)境科學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學(xué)、環(huán)境保護(hù)和環(huán)境管理等工作的高級專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)方面的基本理論、基本知識，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究和環(huán)境管理的基本訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及一定的教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力，掌握環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境質(zhì)量評價的方法以及進(jìn)行環(huán)境規(guī)劃與管理的基本技能。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識；
2．掌握環(huán)境科學(xué)與管理的基本理論、基本知識和基本技能；
3．了解相近專業(yè)的一般原理和知識；
4．熟悉國家環(huán)境保護(hù)、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展、知識產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)；
5．了解環(huán)境科學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和新發(fā)展動態(tài)，以及環(huán)境保護(hù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r；
6．掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
主要課程：生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境質(zhì)量及評價、環(huán)境管理與環(huán)境法、環(huán)境信息系統(tǒng)等。
修業(yè)年限：四年
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
071402 生態(tài)學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備生態(tài)學(xué)的基本理論、基本知識和基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學(xué)和管理等工作的高級專門人才。
培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)生態(tài)學(xué)方面的基本理論、基本知識，受到基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究的科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)理論和計(jì)算機(jī)模擬等實(shí)驗(yàn)技能，初步具備教學(xué)、研究、開發(fā)和管理能力。
畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識；
2．掌握現(xiàn)代生態(tài)學(xué)的基本理論、基本知識、基本實(shí)驗(yàn)技能和生態(tài)工程設(shè)計(jì)的基本方法；
3．了解相近專業(yè)的一般原理和知識；
4．熟悉國家環(huán)境保護(hù)、自然資源合理利用、可持續(xù)發(fā)展、知識產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)；
5．了解生態(tài)學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和新發(fā)展動態(tài)；
6．掌握資料查詢、文獻(xiàn)檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。
主要課程：普通生物學(xué)、生物化學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境學(xué)、地學(xué)基礎(chǔ)、環(huán)境生態(tài)工程、環(huán)境人文社會科學(xué)等。
修業(yè)年限：四年
授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士
071403W 資源環(huán)境科學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)掌握資源環(huán)境科學(xué)的基本理論，熟悉我國的水土資源與環(huán)境狀況等基本國情；能夠進(jìn)行資源與環(huán)境質(zhì)量的定性與定量分析及評價；掌握提高水分、養(yǎng)分、生物等資源利用效率的技術(shù)與方法；學(xué)會利用信息技術(shù)進(jìn)行資源高效利用、環(huán)境保護(hù)及退化防治等宏觀管理與決策。
培養(yǎng)要求： 學(xué)生畢業(yè)后可到資源和環(huán)境領(lǐng)域的高等院校和科研院所，從事教學(xué)、科研工作；各級農(nóng)業(yè)、環(huán)境、資源和生態(tài)等行政和事業(yè)單位，從事管理和技術(shù)推廣工作；肥料、灌溉和綠色食品等企業(yè)，從事技術(shù)工作。
畢業(yè)生應(yīng)獲得的知識與能力：
1.掌握資源環(huán)境科學(xué)的基本理論，熟悉我國的水土資源與環(huán)境狀況等基本國情；
2.能夠進(jìn)行資源與環(huán)境質(zhì)量的定性與定量分析及評價；
3.掌握提高水分、養(yǎng)分、生物等資源利用效率的技術(shù)與方法；
4.學(xué)會利用信息技術(shù)進(jìn)行資源高效利用、環(huán)境保護(hù)及退化防治等宏觀管理與決策。
主要課程： 土壤學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)、土壤地理與調(diào)查、土壤-植物-環(huán)境分析、養(yǎng)分資源管理、水資源利用與管理、資源環(huán)境系統(tǒng)分析、資源環(huán)境信息技術(shù)和資源環(huán)境進(jìn)展等。
修業(yè)年限： 四年
授予學(xué)位： 理學(xué)學(xué)士
二 環(huán)境科學(xué)類專業(yè)對應(yīng)職業(yè)分析
本學(xué)科包括專業(yè)：環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、資源環(huán)境科學(xué)
職業(yè)方向一 科研人員
對應(yīng)專業(yè)：環(huán)境科學(xué)、生態(tài)學(xué)、資源環(huán)境科學(xué)
職業(yè)說明： 同前
市場趨勢：環(huán)境科學(xué)是自然科學(xué)的重要方面，它的研究對于國民經(jīng)濟(jì)及社會的各個方面都有著非常重要的戰(zhàn)略意義及基礎(chǔ)性作用。因此國家對這一高層次人才的需求也是非常強(qiáng)烈的。但前提必須是在此一領(lǐng)域有潛力、有興趣、有志向的學(xué)生。
辦公地點(diǎn)：室內(nèi)、外
初始職位：助理研究員
職業(yè)利弊：工作穩(wěn)定、收入較高，社會地位高，有實(shí)現(xiàn)較高人才價值的潛力。但要求耐得住寂寞。
職業(yè)人格：研究型
學(xué)業(yè)規(guī)劃：要從事此類職業(yè)的學(xué)生一定要堅(jiān)持不懈地從大學(xué)本科一直讀到博士，以至獲得較好的發(fā)展平臺。
職業(yè)發(fā)展：科學(xué)家等
三 過來人談環(huán)境科學(xué)類專業(yè)
某大學(xué)資源環(huán)境科學(xué)大三學(xué)生李某：
很多不學(xué)環(huán)境的人都大聲的喊，環(huán)境類專業(yè)的就業(yè)情況是多么的不理想。是啊，如果你想學(xué)習(xí)環(huán)境類專業(yè)，必須有一顆踏踏實(shí)實(shí)的平常心。因?yàn)橐话愫突瘜W(xué)相關(guān)的專業(yè)都不會有象經(jīng)濟(jì)管理、市場營銷那樣一夜暴富的機(jī)會。但是一旦真正掌握了這門學(xué)問，則前途不可限量?！洞髮W(xué)周刊》上曾經(jīng)刊登過一個化學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在企業(yè)里辛苦的畫了兩年的autoCAD圖，工資每月才1000，但是熟練了這些流程之后，自己創(chuàng)業(yè)開公司，每個月收入過萬。前一段時間《齊魯晚報》登載了一則消息稱，山東省未來將投巨資興建環(huán)保企業(yè)、設(shè)施，努力打造環(huán)保大省。而且隨著社會的發(fā)展，環(huán)境必將受到越來越多的重視。其實(shí)環(huán)境問題不僅僅局限在水污染處理、大氣污染防治上，還包括很多，比如室內(nèi)環(huán)境污染檢測及防治、生物環(huán)境凈化等內(nèi)容，而且每個方向都少有人研究，這就為以后的更進(jìn)一步深造打下了良好的前景。環(huán)境專業(yè)不被人看好是因?yàn)橹袊吘惯€是一個發(fā)展中國家，還是以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心。當(dāng)經(jīng)濟(jì)問題與環(huán)境問題相抵觸時，人們考慮的更多的是經(jīng)濟(jì)利益的保全。但是，這種觀點(diǎn)已經(jīng)越來越過時了，保全了一時的經(jīng)濟(jì)利益，卻要花更多的錢去治理污染，誰愿意這樣做呢？
如果你有一顆博愛的心，愿意為我們生活的世界做點(diǎn)什么的話，不妨選擇環(huán)境專業(yè)，讓我們的世界多一點(diǎn)綠色，多一絲生機(jī)與活力！
四 環(huán)境科學(xué)類專業(yè)的品牌學(xué)校推薦
本科一批院校：
1、南京大學(xué) 2、北京大學(xué)等
本科二批院校：
1、廣州大學(xué) 2、中南林業(yè)科技大學(xué)等
本科三批院校：
1、北京航空航天大學(xué)北海學(xué)院 2、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代科技學(xué)院