具體招生政策尚未出臺(tái)，武漢“小升初”擇校戰(zhàn)已拉開(kāi)帷幕。一份份制作精美的簡(jiǎn)歷內(nèi)，包含自薦信和各種獲獎(jiǎng)證明，最厚的達(dá)上百頁(yè)。23日，記者從武昌區(qū)糧道街厚樸中學(xué)等學(xué)校了解到，不少家長(zhǎng)前來(lái)咨詢小學(xué)生升初中(簡(jiǎn)稱“小升初”)政策，投遞的小學(xué)生簡(jiǎn)歷有的比許多大學(xué)生的求職簡(jiǎn)歷還厚、還精美！此外，家長(zhǎng)頻頻報(bào)家門，一些家長(zhǎng)認(rèn)為，這樣做既讓學(xué)校了解孩子的家庭環(huán)境，也希望此類信息能加重孩子進(jìn)入好學(xué)校的“砝碼”。(4月27日楚天都市報(bào))
上百頁(yè)的擇校簡(jiǎn)歷，恐怕是擇校熱中“拼爹游戲”之后催生出的又一“怪胎”?！按蟾攀俏镆韵橘F吧”，這不僅讓人聯(lián)想到魯迅先生說(shuō)過(guò)的這句話，更讓人對(duì)時(shí)下的教育現(xiàn)狀充滿憂慮。優(yōu)質(zhì)初中教育資源相對(duì)匱乏，望子成龍的父母?jìng)兌枷Ｍㄟ^(guò)自主招生讓子女進(jìn)入“”。所以與其說(shuō)是遞上了“百頁(yè)擇校簡(jiǎn)歷”，倒不如說(shuō)是遞上了家長(zhǎng)們深深的憂愁。
在這里，不妨套用詩(shī)人余光中的詩(shī)，作詩(shī)一首《憂愁》：擇校時(shí)\憂愁是一份百頁(yè)的簡(jiǎn)歷\我在這頭\考官在那頭\回家后\憂愁是徹夜的難眠\(yùn)我在這屋\父母在那屋\后來(lái)啊\憂愁是苦苦的期盼\我在外頭\父母啊在里頭\而現(xiàn)在\憂愁是一個(gè)普通的來(lái)電\我在這頭\在那頭。
在擇校的問(wèn)題上，各地教育主管部門曾出臺(tái)過(guò)無(wú)數(shù)的規(guī)定和舉措，可越是這樣擇校的競(jìng)爭(zhēng)就越激烈。我們不能怪罪父母?jìng)兊膼?ài)子心切，有誰(shuí)不愿把自己的子女送進(jìn)具有優(yōu)質(zhì)教育的學(xué)校呢？況且只要存在教育資源的不均衡，擇校問(wèn)題就不會(huì)自生自滅。
為了在自主招生入門的“硬杠杠”前增加一份希望，許多家長(zhǎng)惟恐遺漏掉孩子的任何優(yōu)點(diǎn)，甚至親自操刀代筆，連自己的身份職業(yè)都要一一介紹。問(wèn)題是面對(duì)眾多家長(zhǎng)學(xué)生的“擠報(bào)”，學(xué)校有時(shí)間細(xì)看這種長(zhǎng)達(dá)百頁(yè)的簡(jiǎn)歷嗎？一個(gè)個(gè)天真活潑的少年，在家長(zhǎng)的精心“包裝”和學(xué)校的嚴(yán)厲“拷問(wèn)”下，像參加“超女海選”一樣，難道不是件可悲的事情嗎？我們的素質(zhì)教育難道就是這個(gè)樣子？
“百頁(yè)擇校簡(jiǎn)歷”透視出時(shí)下期許改變的教育現(xiàn)狀，要想抹去家長(zhǎng)們心頭的那份憂愁，恐怕還需政府作為和制度的藍(lán)天。等到家長(zhǎng)們能在招生之際，從學(xué)校安心坐在家里時(shí)，那抹憂愁自然會(huì)悄悄地逝去，還有載著它的百頁(yè)簡(jiǎn)歷！到那時(shí)，也許大家會(huì)用另外一首詩(shī)形容做父母的心情：輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩！
上百頁(yè)的擇校簡(jiǎn)歷，恐怕是擇校熱中“拼爹游戲”之后催生出的又一“怪胎”?！按蟾攀俏镆韵橘F吧”，這不僅讓人聯(lián)想到魯迅先生說(shuō)過(guò)的這句話，更讓人對(duì)時(shí)下的教育現(xiàn)狀充滿憂慮。優(yōu)質(zhì)初中教育資源相對(duì)匱乏，望子成龍的父母?jìng)兌枷Ｍㄟ^(guò)自主招生讓子女進(jìn)入“”。所以與其說(shuō)是遞上了“百頁(yè)擇校簡(jiǎn)歷”，倒不如說(shuō)是遞上了家長(zhǎng)們深深的憂愁。
在這里，不妨套用詩(shī)人余光中的詩(shī)，作詩(shī)一首《憂愁》：擇校時(shí)\憂愁是一份百頁(yè)的簡(jiǎn)歷\我在這頭\考官在那頭\回家后\憂愁是徹夜的難眠\(yùn)我在這屋\父母在那屋\后來(lái)啊\憂愁是苦苦的期盼\我在外頭\父母啊在里頭\而現(xiàn)在\憂愁是一個(gè)普通的來(lái)電\我在這頭\在那頭。
在擇校的問(wèn)題上，各地教育主管部門曾出臺(tái)過(guò)無(wú)數(shù)的規(guī)定和舉措，可越是這樣擇校的競(jìng)爭(zhēng)就越激烈。我們不能怪罪父母?jìng)兊膼?ài)子心切，有誰(shuí)不愿把自己的子女送進(jìn)具有優(yōu)質(zhì)教育的學(xué)校呢？況且只要存在教育資源的不均衡，擇校問(wèn)題就不會(huì)自生自滅。
為了在自主招生入門的“硬杠杠”前增加一份希望，許多家長(zhǎng)惟恐遺漏掉孩子的任何優(yōu)點(diǎn)，甚至親自操刀代筆，連自己的身份職業(yè)都要一一介紹。問(wèn)題是面對(duì)眾多家長(zhǎng)學(xué)生的“擠報(bào)”，學(xué)校有時(shí)間細(xì)看這種長(zhǎng)達(dá)百頁(yè)的簡(jiǎn)歷嗎？一個(gè)個(gè)天真活潑的少年，在家長(zhǎng)的精心“包裝”和學(xué)校的嚴(yán)厲“拷問(wèn)”下，像參加“超女海選”一樣，難道不是件可悲的事情嗎？我們的素質(zhì)教育難道就是這個(gè)樣子？
“百頁(yè)擇校簡(jiǎn)歷”透視出時(shí)下期許改變的教育現(xiàn)狀，要想抹去家長(zhǎng)們心頭的那份憂愁，恐怕還需政府作為和制度的藍(lán)天。等到家長(zhǎng)們能在招生之際，從學(xué)校安心坐在家里時(shí)，那抹憂愁自然會(huì)悄悄地逝去，還有載著它的百頁(yè)簡(jiǎn)歷！到那時(shí)，也許大家會(huì)用另外一首詩(shī)形容做父母的心情：輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩！