當(dāng)不少高三學(xué)生還沒從短暫的寒假喘過氣來，又一頭“扎”進(jìn)各校已經(jīng)開始的第二輪復(fù)習(xí)時(shí)，一些中學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生突然從班級(jí)里“消失”了。這些中途“輟學(xué)”的尖子生，大多已經(jīng)獲得各所的保送資格，或是被個(gè)別的小語種專業(yè)提前錄取。
“反正已經(jīng)是板上釘釘定下來的事情了，孩子也不用再去準(zhǔn)備高考，‘搶’回來半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，孩子可以自主安排學(xué)習(xí)一些他感興趣的內(nèi)容?！焙戏拾酥幸晃槐Ｋ蜕募议L(zhǎng)告訴記者，已經(jīng)提前告別高三校園生活的兒子，開始在一些外語類培訓(xùn)學(xué)校補(bǔ)習(xí)英語，為今后出國(guó)做準(zhǔn)備。
提前錄取是為防止“另攀高枝”
然而，這些突然從班級(jí)消失的“領(lǐng)頭羊”，卻幾乎遭到了省城中學(xué)教學(xué)界的一致反對(duì)。合肥八中高三年級(jí)組的負(fù)責(zé)人周漢林老師，很是為極個(gè)別“輟學(xué)”在家自習(xí)的孩子捏了一把汗，“有些學(xué)生雖然已經(jīng)被部分提前錄取，但其實(shí)如果正常復(fù)習(xí)參加高考，完全可以考到更理想的成績(jī)，中斷學(xué)習(xí)太可惜了?！?BR> 據(jù)了解，除頂尖牛校清華、北大，對(duì)保送生有著仍需參加高考的要求外，不少高校對(duì)被小語種專業(yè)提前錄取的學(xué)生，以及獲得保送資格的考生都給予了“無需參加高考，也會(huì)被錄取”的許諾，并簽訂了相關(guān)錄取協(xié)議。
對(duì)此，一些中學(xué)教師直言不諱地向記者透露，高校此舉無異于提前搶奪生源，有提前“掐尖”、干擾高三正常教學(xué)的嫌疑。因?yàn)楹ε乱恍┖⒆痈呖伎汲龈玫某煽?jī)“另攀高枝”，所以干脆就將孩子的高考權(quán)利變相“剝奪”。
棄高考會(huì)缺失一筆“人生財(cái)富”
“高考是對(duì)高中三年學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn)，更是一筆難得的人生財(cái)富?！焙戏柿懈呷昙?jí)組負(fù)責(zé)人胡成方老師則認(rèn)為，尖子生即便被提前錄取，也應(yīng)按部就班地完成一個(gè)系列的高中教學(xué)。不經(jīng)歷高考的學(xué)生無論是心態(tài)上，還是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)上，都會(huì)有所欠缺。
2009年安徽省理科“狀元”，合肥一中學(xué)生朱維康（高考卷面成績(jī)702分）在被保送清華后，仍正常參加學(xué)校的復(fù)習(xí)。這令合肥一中教師封安保至今難以忘懷，雖然很多知識(shí)點(diǎn)甚至比老師的水平還高，但是朱維康和一批學(xué)生依然目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師聽講。榜樣的力量是無窮的，他們就像“定海神針”一樣穩(wěn)定了一個(gè)班級(jí)，甚至一個(gè)年級(jí)的高三復(fù)習(xí)情緒。
據(jù)悉，為保證高三正常教學(xué)，省城中學(xué)已經(jīng)打算采取行動(dòng)，將個(gè)別“輟學(xué)”學(xué)生緊急召回，勸說其繼續(xù)完成高中學(xué)業(yè)。
“反正已經(jīng)是板上釘釘定下來的事情了，孩子也不用再去準(zhǔn)備高考，‘搶’回來半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，孩子可以自主安排學(xué)習(xí)一些他感興趣的內(nèi)容?！焙戏拾酥幸晃槐Ｋ蜕募议L(zhǎng)告訴記者，已經(jīng)提前告別高三校園生活的兒子，開始在一些外語類培訓(xùn)學(xué)校補(bǔ)習(xí)英語，為今后出國(guó)做準(zhǔn)備。
提前錄取是為防止“另攀高枝”
然而，這些突然從班級(jí)消失的“領(lǐng)頭羊”，卻幾乎遭到了省城中學(xué)教學(xué)界的一致反對(duì)。合肥八中高三年級(jí)組的負(fù)責(zé)人周漢林老師，很是為極個(gè)別“輟學(xué)”在家自習(xí)的孩子捏了一把汗，“有些學(xué)生雖然已經(jīng)被部分提前錄取，但其實(shí)如果正常復(fù)習(xí)參加高考，完全可以考到更理想的成績(jī)，中斷學(xué)習(xí)太可惜了?！?BR> 據(jù)了解，除頂尖牛校清華、北大，對(duì)保送生有著仍需參加高考的要求外，不少高校對(duì)被小語種專業(yè)提前錄取的學(xué)生，以及獲得保送資格的考生都給予了“無需參加高考，也會(huì)被錄取”的許諾，并簽訂了相關(guān)錄取協(xié)議。
對(duì)此，一些中學(xué)教師直言不諱地向記者透露，高校此舉無異于提前搶奪生源，有提前“掐尖”、干擾高三正常教學(xué)的嫌疑。因?yàn)楹ε乱恍┖⒆痈呖伎汲龈玫某煽?jī)“另攀高枝”，所以干脆就將孩子的高考權(quán)利變相“剝奪”。
棄高考會(huì)缺失一筆“人生財(cái)富”
“高考是對(duì)高中三年學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn)，更是一筆難得的人生財(cái)富?！焙戏柿懈呷昙?jí)組負(fù)責(zé)人胡成方老師則認(rèn)為，尖子生即便被提前錄取，也應(yīng)按部就班地完成一個(gè)系列的高中教學(xué)。不經(jīng)歷高考的學(xué)生無論是心態(tài)上，還是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的認(rèn)識(shí)上，都會(huì)有所欠缺。
2009年安徽省理科“狀元”，合肥一中學(xué)生朱維康（高考卷面成績(jī)702分）在被保送清華后，仍正常參加學(xué)校的復(fù)習(xí)。這令合肥一中教師封安保至今難以忘懷，雖然很多知識(shí)點(diǎn)甚至比老師的水平還高，但是朱維康和一批學(xué)生依然目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師聽講。榜樣的力量是無窮的，他們就像“定海神針”一樣穩(wěn)定了一個(gè)班級(jí)，甚至一個(gè)年級(jí)的高三復(fù)習(xí)情緒。
據(jù)悉，為保證高三正常教學(xué)，省城中學(xué)已經(jīng)打算采取行動(dòng)，將個(gè)別“輟學(xué)”學(xué)生緊急召回，勸說其繼續(xù)完成高中學(xué)業(yè)。