“國(guó)考”熱得一塌糊涂?？墒?，“國(guó)考”筆試結(jié)束一個(gè)多星期了，不少考生找來(lái)參考答案核對(duì)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，不同培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的答案各不相同。原來(lái)，官方每年只公布分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)線，不公布試題和正確答案。考試結(jié)束了卻無(wú)法估分，對(duì)此，許多考生認(rèn)為不透明。
這些年，多方努力下，公務(wù)員考試的公平性、公正性正在逐步提高。但對(duì)于以“公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”為原則的公務(wù)員考試，外界一直存在一個(gè)誤區(qū)———面試環(huán)節(jié)是考驗(yàn)“公平”的核心段落。為此，官方順應(yīng)民意，通過(guò)考官現(xiàn)場(chǎng)抽簽以及現(xiàn)場(chǎng)打分等方式，來(lái)縮小面試環(huán)節(jié)的人為因素干擾。而筆試環(huán)節(jié)，大都被認(rèn)為是公平、客觀的。
我們從相關(guān)主考部門不公布試題和答案的行為中，突然發(fā)現(xiàn)，更應(yīng)該引發(fā)公眾質(zhì)疑的或許就是公務(wù)員考試的筆試環(huán)節(jié)。大家可以想象，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，官方公布的分?jǐn)?shù)就是終的分?jǐn)?shù)，考生既沒(méi)有任何依據(jù)去懷疑閱卷環(huán)節(jié)是否存在一些失誤，更別提像高考以及其他一些考試那樣查分了。沒(méi)有監(jiān)督，所謂的公正也就只能是自夸了。
很多人認(rèn)為，官方不公布試題和答案是為了避免一些考生研究試題，陷入到應(yīng)試模式的怪圈中?？蓮牧硪粋€(gè)角度看，如果公務(wù)員考試的試題真的能夠體現(xiàn)國(guó)家對(duì)于公務(wù)員邏輯思維能力及價(jià)值觀等方面的考查，那么，考生分析考題答案的過(guò)程，何嘗不是對(duì)公務(wù)員這個(gè)行業(yè)加深理解的過(guò)程呢？而公布試題和答案，還能夠避免一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)趁機(jī)搞出各色培訓(xùn)班攪亂秩序，這要遠(yuǎn)比官方反復(fù)下發(fā)“不指定任何教材和培訓(xùn)班”之類的通知更具管理價(jià)值。
人際關(guān)系中，推心置腹、坦誠(chéng)交流，是取得對(duì)方信任的重要手段之一。延伸到公務(wù)員考試中，要想取得公眾的認(rèn)可，關(guān)鍵還得從公開(kāi)的程度、公平的力度等方面做足文章。很多經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一個(gè)涉及到百萬(wàn)考生的考試，人為設(shè)置一些神秘感，就算沒(méi)有貓膩，也會(huì)讓本來(lái)公正的東西引發(fā)人們的反感，何況還有侵犯考生知情權(quán)的嫌疑呢。
子曰：“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?！奔热还俜秸f(shuō)公務(wù)員考試是公平的，那就應(yīng)該拿出足以證明公平的證據(jù)和表現(xiàn)來(lái)。否則，自詡的公平，也只能是“皇帝新裝”式的自戀了。從這個(gè)角度說(shuō)，公布“國(guó)考”的試題和答案，是官方就公務(wù)員考試與公眾交心的基本手段，也是打造服務(wù)型政府和踐行政府信息公開(kāi)有效的實(shí)際行動(dòng)之一。評(píng)論記者 傅萬(wàn)夫
這些年，多方努力下，公務(wù)員考試的公平性、公正性正在逐步提高。但對(duì)于以“公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”為原則的公務(wù)員考試，外界一直存在一個(gè)誤區(qū)———面試環(huán)節(jié)是考驗(yàn)“公平”的核心段落。為此，官方順應(yīng)民意，通過(guò)考官現(xiàn)場(chǎng)抽簽以及現(xiàn)場(chǎng)打分等方式，來(lái)縮小面試環(huán)節(jié)的人為因素干擾。而筆試環(huán)節(jié)，大都被認(rèn)為是公平、客觀的。
我們從相關(guān)主考部門不公布試題和答案的行為中，突然發(fā)現(xiàn)，更應(yīng)該引發(fā)公眾質(zhì)疑的或許就是公務(wù)員考試的筆試環(huán)節(jié)。大家可以想象，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，官方公布的分?jǐn)?shù)就是終的分?jǐn)?shù)，考生既沒(méi)有任何依據(jù)去懷疑閱卷環(huán)節(jié)是否存在一些失誤，更別提像高考以及其他一些考試那樣查分了。沒(méi)有監(jiān)督，所謂的公正也就只能是自夸了。
很多人認(rèn)為，官方不公布試題和答案是為了避免一些考生研究試題，陷入到應(yīng)試模式的怪圈中?？蓮牧硪粋€(gè)角度看，如果公務(wù)員考試的試題真的能夠體現(xiàn)國(guó)家對(duì)于公務(wù)員邏輯思維能力及價(jià)值觀等方面的考查，那么，考生分析考題答案的過(guò)程，何嘗不是對(duì)公務(wù)員這個(gè)行業(yè)加深理解的過(guò)程呢？而公布試題和答案，還能夠避免一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)趁機(jī)搞出各色培訓(xùn)班攪亂秩序，這要遠(yuǎn)比官方反復(fù)下發(fā)“不指定任何教材和培訓(xùn)班”之類的通知更具管理價(jià)值。
人際關(guān)系中，推心置腹、坦誠(chéng)交流，是取得對(duì)方信任的重要手段之一。延伸到公務(wù)員考試中，要想取得公眾的認(rèn)可，關(guān)鍵還得從公開(kāi)的程度、公平的力度等方面做足文章。很多經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一個(gè)涉及到百萬(wàn)考生的考試，人為設(shè)置一些神秘感，就算沒(méi)有貓膩，也會(huì)讓本來(lái)公正的東西引發(fā)人們的反感，何況還有侵犯考生知情權(quán)的嫌疑呢。
子曰：“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚?！奔热还俜秸f(shuō)公務(wù)員考試是公平的，那就應(yīng)該拿出足以證明公平的證據(jù)和表現(xiàn)來(lái)。否則，自詡的公平，也只能是“皇帝新裝”式的自戀了。從這個(gè)角度說(shuō)，公布“國(guó)考”的試題和答案，是官方就公務(wù)員考試與公眾交心的基本手段，也是打造服務(wù)型政府和踐行政府信息公開(kāi)有效的實(shí)際行動(dòng)之一。評(píng)論記者 傅萬(wàn)夫